內容簡介
本書從外教專家的角度分析托福寫作考試的難易程度，然後提示讀者寫作的重點，並給出符合最新話題的文章，進行細緻分析，提示讀者，外教是怎么寫的、讀者是怎么寫的、如何分析等，從而達到切實提高讀者寫作能力的目的。書中不僅講解了文章怎么寫能獲得高分，還在附錄中給出了寫作經典辭彙及短語、寫作經典句型和寫作經典結構，大大提高了學生寫作學習的效率。
本書循序漸進地進行指導的特性使得本書不僅適合參加托福考試的考生閱讀，而且適合廣大希望提高寫作能力的英語愛好者參考。
目錄
Pnrt 1老外眼中的托福寫作
Pnrt 2你的托福寫作能得多少分？
Pnrt 3老外教你托福寫作技巧
附錄
如何練就地道美語發音
一、如何練就地道美語發音——知己知彼
作為備考托福的考生，我們要做到的第一件事即要比考官更加熟悉考試規則。在托福口語部分，ETS官方給出的規則，巨觀地講主要考核考生兩個層面的能力，第一考察考生的英語知識層，這裡包括語音、語調、語法、詞句篇等;第二考察考生答題的邏輯內容層，包括是否有主題句、內容是否切題、邏輯是否清晰、舉例是否具體等，這裡無論是哪一個層面，哪一個環節都是相互關聯，相互支持，而在托福口語6道題中，從始至終伴隨我們且最能體現口語好的首要素，就是我們的語音是否能夠在第一時間給ETS考官留下親切感和深刻的印象------地道的美式發音!!!
二、如何練就地道美語發音——揚長避短
所謂"揚長避短"策略就是說，要把握好美式發音中在對話中出現次數最多，且具有干擾句子美音味道的幾個音，就好比我們中國的先人們所講的擒賊先擒王是一個道理，如果沒有把握好體現出"美國味"的音，想必美音練習一定是裹足不前，所以，要迅猛形成"美國味"，並非難事，只要把美音中起到干擾作用的幾個音發地道，揚長避短，"美國味"自然形成。在英語中，語音分為元音和輔音兩大塊共48個音，其中美國人口語中發的最多的，且具有充分體現美國味的，我們總結共有五個音，分別為/ai/;/ei/;/au/;/i/;/?/，只要在我們讀單詞、句子、段子或篇章的時候，遇到懷有這幾個音的地方，我們稍加留意，誇張練習，大家的語音就會有翻天覆地的變化。
三、如何練就地道美語發音——表達思想的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管辭彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook(這本書在哪兒)?很少有人說Whatisabook(書是什麼)?而美國的小學生就開始問：Whatisthebook?這種Whereisthebook只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答Whatisabook?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第三，如何練就地道美語發音——美國人怎樣描述東西
從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
四、如何練就地道美語發音——學會使用重要的美國習語
不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什麼是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
五、如何練就地道美語發音——學會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
六、如何練就地道美語發音——要有猜測能力
為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷 。
