學校歷史
老君台中學是老子故里第一所具有現代教育意義的中學，是鹿邑縣唯一的一所縣直公辦中學，是鹿邑縣中學的搖籃。學校位於老君台景區西側，因鄰“老君升仙台”而得名。始建於1946年，初名“鹿邑縣簡易師範”。1949年全國解放後，稱“鹿邑縣初級中學”。1954年更名“鹿邑縣第一初級中學”。1961年高中班遷出，成立鹿邑第一高級中學，學校更名為“鹿邑縣聯辦中學”。1978年又增設高中班。1981年分兩校，老君台前（俗稱崗上）為“城關高中”，老君台西（俗稱崗下）為“城關國中”。1983年“城關國中”被周口地區定為重點國中，從而成為全縣唯一一所地區重點國中，面對全縣招收國中生。1985年7月更名為“鹿邑縣老君台中學”。在近七十年的歷史發展中，學校辦學條件逐年提高，設施日益完善。2007年4月，縣委縣政府決定在隱山路南段投資5000萬元建設老君台中學新校區。2008年3月，完成一期工程建設，共建教學樓三棟。辦公樓、綜合實驗樓、學生宿舍樓、餐廳各一棟，建築面積達19620平方米，擁有60個教學班，在校生人數達6千餘人，在編教職工338人。學校在遷入新校區後，又多方籌措資金完善基礎設施建設。校園綠化面積占校園總面積的52%，是鹿邑縣第一所完全達標的園林學校。
老君台中學曾經使用過的名稱及校長：1946年“鹿邑縣簡易師範”，校長安西房；1949年9月1日改名“河南省鹿邑縣縣立初級中學”，校長時鹿邑縣縣長趙敏三兼任，後為張巨川、張秀甫；1954年9月改名“河南省鹿邑縣第一初級中學”，校長宋國彥；1956年9月改名“鹿邑縣第一中學”並設立高中部，校長張秀甫；1976年“城關鎮聯辦中學”，校長張景運、麻祥生等；1983年10月改名“鹿邑縣老君台中學”校長麻祥生、張文仲、顧朋林、吳鴻彥、周西華、王超傑、楊欣文等。
學校建設
老君台中學原校址位於鹿邑古蹟老君台西畔，俗稱：鹿邑聯中，占地120畝，2005年前後因老君台明道宮景區開發，學校面積餘60畝。但隨著時間的推移，老君台中學現有的教學設施已經不能適應快速發展的需要。2007年，鹿邑縣委、縣政府投資8000萬元，在鹿邑縣城東關建一所標準較高、設施齊全的國中，並把老君台中學新校區建設列為全縣2007年要辦的“十六件實事”之一。抓住“內抓管理、外樹形象、全面提高老君台中學辦學水平”的工作思路。在縣委、縣政府的支持下，精心選擇校址，參與規劃設計，制訂了工程質量管理及建成後學校使用等操作性很強的工作方案。該校在報請縣委、縣政府同意後，立即組織實施，對新征土地，實行一次量清、一次算清、一次補償到位的方法，逐戶做好政策宣傳和思想工作，深入地塊對新征土地及附屬物丈量清點，認真解決拆遷工作中存在的異議和問題，並及時按照國家制定的標準將征地及拆遷補償金逐戶進行了兌現。截至5月下旬，縣財政已投入資金1400萬元，已完成征地237．5畝範圍內的所有拆遷工作，並於2007年5月28日舉行了新校區的開工奠基儀式，為老君台中學在短期內投入使用奠定了基礎。
師資力量
學校師資力量雄厚，校本資源獨特。現有享受政府津貼的特級教師3人，中學高級教師48人，中學一級教師136人。其中省級名師1人，省級學科帶頭人4人，省級骨幹教師16人，市級名師2人，市級骨幹教師37人。縣級骨幹教師148人。
辦學理念
學校在繼續堅持“內抓管理、外樹形象、全面提高老君台中學辦學水平”這一辦學目標的同時，以新求變，提出了三個加強。一要加強學習，深入學習教育教學方面的新知識、新理論，廣獵新信息，了解新成就，學習新經驗，以提高教師自身素養；二要精心教學，要求每一名教師要明確上好一節課的基本要求，準確把握新課改和運用課堂常規，鍛鍊紮實的教學基本功；三要加強課題教研，要針對新課改，面對新課題，以教研組為單位，潛心研究教育理論、教法，鼓勵教師勤於教育科研寫作，提高發現問題的能力、收集和處理信息的能力、創新思維能力和表達能力。
校訓
上善若水，為學日益
教育成果
學校教育教學氛圍濃郁，成果喜人。1988年11月，在鹿邑縣率先實行了校長負責制和教師選聘制。2002年9月，學校被縣教育局定為評聘分離試點單位。學校堅持以育人為本，積極開展素質教育，以不同方式引導學生張揚個性，發展特長，使學生德、智、體、美、勞全面發展。以《紅杏報》為載體，積極開展文學創作活動。以舉辦演講比賽、歌詠比賽、運動會、元旦特刊等多種形式，開展課外活動，成立學生興趣小組。1994年11月，學生吳曉雯、鄒楠參加宋慶齡基金會舉辦的“全國中學生關於對人生價值的討論”獲特等獎（全國），並受日本政府邀請，代表全國青少年學生到日本進行為期七天的訪問；1999年11月，在“中日中學生繪畫、攝影大賽”中，參賽學生獲金牌3枚，銀牌2枚，學校獲組織獎；2005年11月，在埃及開羅舉辦的第十屆和平書畫展開幕暨頒獎儀式上，有7位選手分別獲和平特別金獎和金銀獎，學校獲“組織獎”。大力開展德育教育，結合實事，拓展德育教育思路和形式，不斷增強學校德育工作的實效性。
2007年，是老君台中學快速發展的一年，學校既面臨一個難得的發展機遇，又面臨著一次前所未有的挑戰。老君台中學全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，深入進行課改研究，繼續圍繞“內抓管理，外樹形象，全面提高老君台中學辦學水平”的辦學理念，秉乘“上善若水，為學日益”之校訓，努力提高教育教學質量，再創輝煌，為實現老君台中學的跨越式發展乃至全縣教育教學事業的發展貢獻力量。
2008年以來，老君台中學在教育教學中始終把堅持“立足提高師生素質，狠抓教學常規管理”作為教育教學管理的重要舉措，堅持以教學為中心，以校園教育網路為平台，紮實開展教研教改，堅持定期召開專題會、分析會和動員會，總結經驗，調整目標，落實措施，不斷開展深入班級聽課、評課活動，嚴格實行教研組集體備課制度，使教育教學質量穩步提高，各項工作均取得了可喜成績。連續三年中招考試優秀生人數位居全縣前列，在縣教體局組織的教研評估考試中優秀生人數多次位居全縣第一。在市優質課評選中先後共有46人次獲獎，其中，2010年第十屆周口市優質課大賽中，我校獲市一等獎人數占全縣獲獎總人數的60%以上。在省市優秀論文評選中一等獎人數占全縣獲獎總人數的50%以上。11人被評為省級骨幹教師，2人被評為市級名師，3人被評為河南省學術技術帶頭人。1人被評為河南省優秀教師，9人被評為周口市優秀教師。17人被評為周口市優秀班主任。2009年學校還組織申報了省級課題研究項目，並在組織研究的基礎上取得了重要的理論成果，2011年9月，該課題總結出的《三活動三提高五建設》被河南省基礎教育教學研究室評為省一等獎，同年度我校申報的《大班額條件下農村中學高效課堂教學研究》再次被河南省基礎教育教學研究室立為省重點課題。
老君台中學在德育教育中始終堅持以校園文化建設為主線，組織開展了“三平”教育活動、學雷鋒活動、書畫展、學生運動會、校徽設計徵求意見活動等多種豐富多彩的校園文化建設活動，極大的豐富了師生的業餘文化生活。學校還以學雷鋒小組為基礎，教育全體同學向雷鋒同志學習，開展校園拾金不昧活動，紮實推進我校的德育教育工作。先後湧現出了被周口日報報導的勇救落水兒童的少年英雄張成功和郭碩，被《大河報》報導的幫助美籍華人的而婉拒高額獎金的康心誠。使老君台中學的精神文明建設再上了一個新的台階。
