學術成果
多年來，無論是在教育教學管理的理論實踐研究上，還是在教學科研上，都取得了較好的成績，在河南省基礎教育界享有較高的知名度，其參編的《高中物理複習專輯》等論著，其創立的“學案探究教學法”以及承擔的國家級課題“先誘後思”等論文在省內外都有較大影響，多次參與省教育廳對全省普通高中工作督導檢查。在長期的教育教學實踐中探索出一套行之有效的教學方法——《低起點、小步子、多循環、勤反饋，達到因人而異高落點》的科學教學法，成為鶴壁市基礎教育教科研帶頭人。
榮譽
2001年被國家教育部、人事部授予“全國模範教師”稱號；
2007年被評為河南省中國小教育專家；
2002年被表彰為河南省“優秀家教工作者”；
2000年在河南省社會主義勞動競賽中獲省優勝獎、市級一等獎；
2000年評為“鶴壁市物理學科帶頭人”；
2005年入選鶴壁市“111”人才工程；
2011（第四屆）中學名校校長論壇被評為“中學傑出校長”；
1996年被鶴壁市人民政府表彰為“優秀教育工作者”；
1997年“五一”勞動節，被鶴壁市人民政府授予“先進工作者”稱號；
1995年、2000年兩次被評為“河南省奧林匹克物理競賽優秀輔導教師”；多篇論文、論著在全國、省級報刊上發表並獲獎。
其它相關
辦學理念
在眾多榮譽面前，他始終站在教學第一線，刻苦鑽研，勇於實踐，不僅在基礎物理學科的教學科研上得到了河南省教育同行以及專家的認可，並為鶴壁市培養出了不少知名大學的高材生，也為鶴壁市的基礎物理教育培養了一批年齡結構合理、業務素質精，甘於紮根鶴壁，投身物理基礎教育的師資隊伍，取得了較好的社會效益。引領鶴壁高中全體師生，取得了優異的成績，學校以名師薈萃、校風優良、管理嚴格、特色鮮明享譽中原大地，在長期的辦學實踐中，堅持“以人為本，構建可持續發展的和諧生態校園”的理念，不斷完善管理措施、最佳化管理過程，以先進的文化為引領，著力打造“書香校園、人文校園、綠色校園”。形成了自己獨特的辦學特色，並不斷促進教育教學質量的全面提升，每年有98%以上的學生考入全國各級各類大學深造，是中國科技大學等一批著名學府的優秀生源基地，具有向全國高等院校推薦保送生的資格。
鶴高成就
學校辦學規模適度擴大，成功實現了“一校兩區”的跨越式發展。在全省首批57所示範性高中評估中名列第十三位。學校先後獲得 “河南省重點高中”“河南省首批示範性高中” “中國第三屆百強中學”“國家級綠色學校”“全國學校體育衛生工作先進單位”“2010年度河南人民滿意的十佳中學”“河南省文明標兵學校”“河南省教育系統先進單位”“河南省文明單位”“河南省衛生先進單位”“河南省園林式單位”“河南省基礎教研先進單位”“河南省新課程改革示範校”等160多項榮譽稱號，鶴壁高中已成為享譽中原大地的豫北名校。
