圖書信息
出版社: 山西出版集團,山西人民出版社; 第1版 (2009年5月1日)
叢書名: 實驗教材
平裝: 170頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787203064596
條形碼: 9787203064596
尺寸: 20.8 x 14.4 x 1.2 cm
重量: 222 g
內容簡介
《習慣養成教育實驗教材(國小3年級)》中習慣的確定是符合以下原則的：1.符合行為循環論原則。人的自動化行為習慣一般呈現為螺旋式上升的形態。按照行為學基礎理論，我們要在做人、做事、學習、與人合作相處四個方面之間尋找到關鍵線索，使這個線索貫穿於人的整體發展之中，最後落腳在某一個有機的習慣上。2.符合行為中心控制論原則。改正壞習慣是很困難的，也是事倍功半的，我們要做的是：培養好的習慣、根本的習慣，讓這個好習慣帶動培養其他很多的好習慣。3.符合人格化習慣原則。習慣是一把雙刃劍，會用的是一把助你成功的利器，不會用的則可能是抑制人的創造力的“兇器”，因此我們倡導必須謹慎選擇培養習慣內容，其原則就是，以人為本，從人的內在需求特徵出發，培養人格化習慣，是安全的、科學的。
媒體評論
教育是什麼？就單方面講。只須一句話，就是要養成良好的習慣。
——葉聖陶（著名教育家）
習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實證明。習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗。最根本的教育就是養成教育。
——孫雲曉（著名教育專家）
目錄
第一單元 尊重他人
耐心傾聽別人說話/002
微笑待人/007
尊重老師的勞動成果/011
尊重父母/016
學習與動物和諧相處/020
服務他人/024
主題班會課/028
第二單元 主動參與競爭
在遊戲中和小夥伴競爭/033
在家庭生活中和父母比賽/037
積極參加班級、學校的競選/047
設定一個競爭目標/045
不害怕失敗/049
主題班會課/053
第三單元 敢於承擔責任
學會自我服務/057
承擔一定的家務勞動/061
關注父母的感受，為父母分擔煩惱/064
班級生活中多為他人和集體考慮/068
反省自己的言行舉止/072
敢於承認錯誤並及時改正或彌補/076
主題班會課/082
第四單元 學習自我保護
遵守交通規則注意交通安全/087
不做危險遊戲，不逞能/090
注意用電安全/095
不玩火/099
牢記各種報警電話/103
主題班會課/109
第五單元 做事有始有終
克服懶惰/114
按照計畫做事/178
有耐心/123
堅持，不半途而廢/126
學習自製/130
帶著責任感做事/134
主題班會課/139
第六單元 主動學習
把學習真正當成自己的事/143
主動挑戰學習困難/147
正確對待別人的幫助/152
精益求精，認真做好學習中的每件事/156
學習正確地進行自我評價/159
及時應對變化，調節學習目標/164
主題班會課/168
