歷史沿革
浙江省義烏大成中學創辦於一九四一年九月，一九四三年，為紀念義烏明代抗倭名將陳大成，定名為“私立大成初級中學”。
1956年6月改名為“義烏第一初級中學”；
1959年8月易名“義烏佛堂中學”；
1991年10月定名“浙江省義烏大成中學”，蘇步青先生親筆題寫“大成中學”校名。
辦學七十多年來，四遷校址，五易校名，
1997年經評估認定為浙江省綜合高中，
2002年升格為浙江省二級重點中學，2014年2月被評為浙江省二級普通高中特色示範學校。
辦學條件
學校占地面積62397平方米，校舍建築面積38073平方米。現有36個教學班，在校學生1792人，教職員工135人。
辦學理念
學校立足“以育人為本，以教學為中心，以改革為動力，以服務為保障，以活動為載體，以發展為目標”的辦學思想，不斷深化教育改革，構建尊重科學、注重人性、彰顯理性、突出規範的現代學校管理模式。推行了校長負
合併圖冊責制、教職工全員聘用制；完善了大成中學教師職業道德規範實施細則、教師崗位職責和校內結構工資等系列管理制度。教學管
理中，貫徹“一個突出、兩個過程、三個遠大於”的教學管理理念，強調教學過程中提高“三率”，建構以具有教育性、創造性、實踐性的學生主體活動為主要形式，以激勵學生主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創造為基本特徵，以提升學生整體素質穩中有升。學科競賽，成績喜人，04/05學年，在浙江省學科競賽中有12人獲獎，在金華市級及以上競賽中有86人次獲獎，並獲二個團體第二名；高考成績保優率穩居義烏市普通中學前茅，金華市省二級重點中學前列。
學校德育工作以追求學生人人進步為目標，以科學的管理制度和人文的學生文化為兩翼，以不斷創新為動力，促進學生自主全面發展。科學的管理制度，著眼於學生最基本的行為規範，建立了每日班情匯報、每周反思點評、行為規範月評達標、思想品德考核評價等班級管理體系。人文的學生文化，著眼於樹立學生正確的觀念和積級向上的集體輿論，創辦了一系列以尊重人、激勵人、發展人為著眼點的學生社團和報刊，全校辦有《大成人剪報》、《大成手抄報》、《春筍》、《學習參考》等報刊。學生的思想行為不斷變化，需要德育工作的不斷創新。省級教科研課題《農村普通高中校園文化建設》的申報和探索，將為學校德育工作開創新的局面。
大成中學一貫重視師資隊伍的建設，並且將其視為興校之本。首先堅持“引進來、走出去”的方針，加強教師的業務培訓和繼續教育。學校已有98.2%的教師具有大學本科及以上的合格學歷，中高級職稱人數比例為59.5%，有省級名師兩人，市級學科帶頭人兩人。其次實施青年教師的校本培養工作，為青年教師業務技能的提升搭建平台，一批德才兼備的青年教師脫穎而出，成為教育教學的中堅力量。
辦學成果
學校先後獲浙江省先進基層工會、浙江省體育達標先進單位、金華市文明單位、金華市實驗教學先進單位、金華市綜合治理先進單位等三十多項榮譽稱號。
學校實行民主化、科學化管理，各項規章制度講求實效，易於操作，努力體現“以人為本，積小成，求大成”的辦學理念，體現“務實求成”的校訓以及“自強不息、追求卓越”的校風，“靜心教書、傾心育人、潛心發展”的教風，“自主、自律、自信、自強”的學風以及“勤政、精細、廉潔、高效”的管理作風，以求最終實現“學生個性化成才，教師專業化成長，學校特色化發展”。
為培養具有“智慧豐盈，人格健全、具有自主發展能力”的創生型人才，學校堅持“一個突出、二個過程、三個遠大於”的教育主張，構建了“一體兩翼三重”的“主”字型課程體系，積極推進動車組課堂的探索與實踐。近年來學校教學質量穩步提高，高考成績屢創輝煌，連續8年高考上重點線人數過百，繼續保持市屬普高前列 。
文化傳統
讓每一位學生自主發展，讓學生的個性得到充分展示，這是學校校園文化建設重要組成部分。學校積極搭建平台，如設立學科知識競賽小組，發展四十多個社團，開展校園文化藝術節、動漫節活動，舉辦服裝設計展、攝影展，做到真正意義上“月月有競賽、班班有活動、人人有項目”。學生男、女排球隊連續九屆獲冠、亞軍，教工排球隊連續三屆獲市屬學校組冠軍，排球運動已成為學校的體育特色項目，學校已成為市級女子排球基地。
