課文
“那隻羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來送給我的。它一直放在我桌子角上。 這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我已經把它送給我的好朋友萬 芳了。
“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說。
“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那么簡單。
“我把它收起來了。”
“放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。
“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發抖。
“送給誰了？告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。
“送給萬芳了，她是我最好的朋友。”
“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”
“不！”我哭著喊了起來。
爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說："小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？"爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
“您已經給我了。”
“是的，這是爸爸給你的，可並沒有允許你拿去送人啊！”
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。
上幼稚園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。
上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說："咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。
當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著牆站了一個鐘頭。
"為什麼你不說褲子是我的？"
她嘿嘿地笑著："我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。"
我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說："算了吧，反正我已經站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……"直到現在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠！”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。
不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友，那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋裡掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什麼東西？”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西哪！”她把羚羊遞到我的手上:“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，我知道她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
原文
天上下著雪。我一個人孤伶伶地走在去萬方家的路上。雪花在路燈前飛舞，路燈在雪花中發出昏暗的光。
非洲羚羊木雕我和萬方家只隔一百多米，可是我卻走了好久好久。白天我們還在這裡舉行百米賽跑，那時候，這條路顯得又平又直，可現在下雪了。我一個人慢慢地走著，腳下發出吱吱的聲響……
吃過晚飯，我趴在桌子上背誦今天課堂上剛剛講過的槓桿原理。媽媽坐在沙發上織毛衣。我常常抬起頭來望著窗外飛舞的雪花——我們這裡已經很少下這樣大的雪了。真帶勁！明天可以打雪仗囉！
媽媽走了過來，輕輕地把窗簾拉上。
另一間屋子裡，爸爸和奶奶正在看電視。咚咚鏘鏘的鑼鼓聲傳了過來，又是京戲！我用雙手把耳朵堵上。媽媽走了出去，電視機的聲音變小了。媽媽又重新走到我的身邊，慈愛地把我的手從耳朵上拿了下來。
“那隻羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。
她說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的藝術品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起來，因為我已經把它送給我的好朋友萬方了。
“你不是說送給我了么？”我喃喃地說。
“當然是送給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽好像是發現了什麼秘密，兩眼緊緊地盯著我。事情嚴重了。
“我把它收起來了。”我也不知道我怎么會撒了謊。
“收在哪兒了？拿來我看看。”媽媽一點也不放鬆。
我只好坐在那兒，一動不動。低著頭不敢看她的眼睛。
“說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲起來，“我決不允許！”
“沒有……媽……我送給別人了。”我都快哭了，連忙解釋著。 “送給誰了，告訴我！”媽媽用手搖著我的肩膀。
“送給萬方了。”
“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“要不我和你一起去！
“不！”我哭著喊了起來。
爸爸走了進來，他坐在那裡聽媽媽講完了事情的過程，並沒有發火。他點著一支煙，慢慢地對我說：“小孩子之間怎么能自作主張地把家裡東西送給別人呢！這是不對的，不信的話，你明天問問老師……把這樣珍貴的東西送人，他也會反對的……呢？”
“可……這是我的東西呀！”
“是，這是爸爸媽媽給你的，可並沒有允許你送給別人呀！”
我沒有理由了。爸爸說的話總是讓人找不出毛病在哪兒。我知道，那黑色的羚羊是爸爸從非洲帶回來的紀念品，是爸爸非常喜歡的東西。可是，當我想到我要去向我的好朋友要回它的時候，我的心裡難過極了。他們不知道，萬方是個多么仗義的好朋友呀！
萬方從開始上國小就和我在一起。他學習很好，他還特別喜歡幫助人。有力氣，可以在單槓上一連做十個引體向上。他可從來不欺負別人。
那一天上體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣——就是那種海藍色的，袖子和褲腳上都綴著三條白邊兒的那種。可是在我們鬧著玩的時候，我的褲子被樹杈劃了一個長長的口子。我坐在地上使勁地哭。因為我特別怕媽媽罵我。萬方也不玩了，他坐在我的旁邊一個勁地嘆氣。忽然，他把自己的褲子脫下來對我說：“咱倆換了吧，我媽是裁縫，她能把褲子補得看不出破綻來。”我當時，居然相信了他的話，就把褲子和他換了。後來我才知道，為了那條褲子，他媽媽讓他對著牆站了半個鐘頭。
我要把褲子換過來。他卻說：“反正我已經罰完站了，要是換回來，你還得挨說，就這樣吧！”
那天，萬方到我家來玩。我見他特別喜歡我桌上的羚羊，連想都沒想就送給了他：“咱倆永遠是好朋友……永遠！”他也挺激動，還把一柄心愛的小刀送給我……想到這兒，我哭了。
不知什麼時候，奶奶站在門口。她小聲說：“算了吧，下次記住就行啦，孩子們也要講個信用……送給別人的東西怎么好意思再要回來呢！”
媽媽忍不住喊起來：“您總是慣著他，您知道那是多么貴重的東西呀！”
爸爸不說話，他只是默默地坐在沙發上，一個勁地抽菸。
這樣，我的心裡就更難過了。我已經不是小孩子啦，我都要上中學了。我默默地從抽屜里拿出萬方送給我的小刀，飛快地跑出門去……
萬方的家到了，我上了三樓，輕輕地敲了門。門開了，萬方伸出頭來，看見是我，一把把我拉進屋裡去。
“萬方……”我站在過道里不肯再往裡走。
“你怎么啦？”萬方焦急地問我。
我慢慢從口袋裡掏出小刀說：“你能不能把羚羊……換回去。”我的聲音小得幾乎聽不見。
萬方沒有說話，他咬著嘴唇，兩眼緊緊盯著我。我低下頭不敢看他。我們就這樣默默地站著。
好一會兒，萬方說：“你怎么會這樣呢？白天我們不是說得好好的嗎？難道我們不是好朋友嗎？”
我忍不住哭泣起來。萬方的媽媽從裡面走出來問我怎么回事。我說不出，只是一個勁兒掉眼淚。她又回頭問萬方。
萬方說：“他要把送給我的東西要回去！”
萬方的媽媽順手給了萬芳屁股一巴掌：“小孩子之間怎么能換東西呢，快去把人家的東西拿來！”
萬方站在那裡沒動。他媽媽又推了他一下，他才不情願地走了。
過了一會兒，萬方從屋裡走出來，手裡托著那隻羚羊，他還為羚羊做了一個小玻璃框子，也一起拿了出來。他媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能要人家這么貴重的東西呢？！”他把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，我呆會兒說他！”
我把小刀和玻璃框子放到他媽媽的手裡，正要和萬方說話，他已經不見了。
我慢慢地從樓梯上走下來。外面的雪已經下得很大了，雪花落在羚羊的身上，又滑了下去。我突然覺得羚羊變得那么重，以至於我不得不用雙手托著它。我在雪地里慢慢地走著，忽然，我聽見後面傳來萬方的聲音。我驚奇地回過頭。萬方氣喘吁吁地跑到我的眼前，他既沒有戴帽子，也沒有穿棉衣。他把手裡拿的玻璃罩子蓋在我的羚羊上，又把小刀塞到我的手裡說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！”
“你媽媽會說你的！”我看著他的眼睛。
“沒事兒，凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰他們都沒說的……”他十分爽朗地微笑著，露出那像白雪一樣的牙齒。
“明天打雪仗，來早點！”萬方跑了，還不時地揚起手臂向我打招呼。漸漸的，他消失在雪花飛舞的世界裡面了。
我哭了，我真的嚎啕大哭起來。雪花和淚水一起落在玻璃罩上。我從來沒有這樣傷心過。
字詞解釋
（1）無奈(wúnaì)：無可奈何;用在轉折句的頭上,表示“可惜”。
（2）允許(yǔn xǔ)：許可。
（3）仗義(zhàng yì)：主張正義;講義氣。
（4）形影不離(xíng yǐng bùlí)：形容彼此關係密切。
（5）犄角(jī jiǎo)：兩個邊沿相交成角形的地方；角落。
（6）滿不在乎(mǎn bùzaì hu)：完全不放在心上；形容對事很不重視。
（7）嚴厲(yán lì)：嚴肅而厲害，不寬容。
（8）怦怦(pēng pēng)：形容心跳的聲音，是一種擬聲詞。 多描寫人幹了錯事後緊張不安的情緒。
（9）樹杈(shù chà)：樹木的分枝處。
（10）寒戰(hán zhàn)：冷得顫抖的樣子，或指害怕得發抖的樣子。
（11）反悔(fǎn huǐ)：翻悔，收回自己說出口的話。
（12）抹(mǒ)：揩，擦。
（13）攥(zuàn)：用手抓住、抓穩、抓緊或握住。
（14）逮(dǎi)：捉。
寫作背景
（“我”指張之路）
我的短篇小說《羚羊木雕》寫於1984年，發表在同年第10期的《東方少年》上面。作品發表時的名稱叫做,《反悔》，選編到人民教育出版社出版的初一課本第22課時被改名叫《羚羊木雕》。
有一天，一位在中學教語文的朋友給我打電話，說她正在教學生學習“我的課文”，我很驚訝！她說課文的署名就是我，又說說故事大概，我確信那就是我的文章《反悔》。我問清了這篇課文是選在初一語文的第一冊上後，來到出版社。我對一位編輯說，聽說我的文章被編在初一課本上，我想看看！他說他這裡沒有這個課本。我有些失望的看著他身背後的書櫃，透過玻璃，我看見一本書的書脊上清楚的寫著《九年制教育語文課本第一冊》的字樣！我請他讓我看看。打開課本，果然看到了我的文章《羚羊木雕》和我的署名。我問這位編輯能不能給本書當紀念，他說沒有書！然後把我的聯繫電話用鉛筆寫在檯曆上，說以後和我聯繫……我只好來到位於北京東單的課本門市部，買了一本“我的課本”，後來我那位當中學老師的朋友又送給我一本她用過的課本。於是，在我的書架上至今放這一新一舊的兩本初一語文課本，留作紀念。
《羚羊木雕》被選編在中學課本里已經20多年了。想想第一屆讀過這篇作品的學生如今已經是三十多歲的人了。再想想有多少學生曾經讀過這篇文章，那何止是成千上萬啊！我感到非常高興和欣慰。
非洲羚羊木雕寫這篇小說的時候，我已經在電影製片廠當編輯。可是十多年教師生涯中和同學們同事們的友情還歷歷在目 記憶猶新。
在我的書架上擺著一個比我的手掌稍大一些的羚羊造型的木雕，黝黑的木質煥發著柔和的光澤。這個羚羊木雕線條簡練而傳神，腿長身短，顯得矯健有力，兩隻犄角並不是寫實的渾圓，而是寫意的稜角分明，高高豎立在頭的上方，神采飛揚。
這是一位教英語的姓李的老師送給我的禮物。有一天我到她的家裡做客，看到這隻木雕，我說好！第二天上班的時候她把木雕放到我的桌上說，送給你吧！我很驚訝說，這怎么好呢？她說，有什麼不好呢，喜歡就送給你吧！說完她轉身走了，並不覺得送給了我什麼珍貴的東西。我很感動。如果說我的寫作有什麼動機的話，這個羚羊木雕無疑是最初創作的誘因和靈感。
送給別人禮物是孩子們當然也是成人之間經常發生的事情，它是人們表達友情的一種方式。送給別人禮物後又把禮物要回來的事情也是有的，尤其在孩子們之間，大部分是因為彼此鬧了彆扭，要回禮物似乎表達了“絕交”的態度，對於“香三臭四”的孩子這是不足為奇的。當然這也是件挺沒臉挺幼稚的事情！還有些時候就是我在文章里寫到的——家長認為禮物的“價值”過高。孩子不懂事，然後讓孩子要回來的。
我萌生了這樣一個想法，送禮物的事情可以寫成一篇小說，禮物就是眼前這只比較貴重的羚羊木雕。至於是不是告訴孩子要講信用？是不是表現家長不理解孩子？以至於是不是批評家長重財輕義？說實話，在寫作的時候還來不及想，要想的就是寫出人物之間的關係和矛盾以及他們的矛盾心理！爭取做到每個人的行為和語言站在他的角度上似乎都是和合理的。文章寫得有意思了，意義可能就在其中了。但有一點是可以肯定的，那就是作者的立場是站在同情孩子一方的！
編入課本的時候，編者對文章作了比較大的改動，除了題目之外，首先改動的是主人公的性別，我的朋友萬方原來是個男生，現在在課文里改稱萬芳，被稱為“她”，這樣一改，編者在書中也被理解為女生了。由於這樣的改動，我和萬芳在課文里的表現就不是那么準確和順暢了。比如萬芳和我換禮物的時候，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我，女孩子玩小藏刀讓人感到稍稍有些彆扭。課文中的另外一個細節就是我和萬芳在體育課換褲子，雖然課文中已經刪掉了“忽然，他把自己的褲子脫下來”這樣的句子，把地點移到樹底下，換好了拍拍屁股，還嘿嘿的笑，讀起來還是讓人有一種生硬的感覺！
我在網上看到的《羚羊木雕》的教案中有的稱“我”是女作家，是不是受到課本中女生的暗示？
第二，刪去了前面的五個小小的自然段落。在結尾的部分也作了較大的改動。文章原來的結尾是：
我慢慢地從樓梯上走下來。外面的雪已經下得很大了，雪花落在羚羊的身上，又滑了下去。我突然覺得羚羊變得那么重，以至於我不得不用雙手托著它。我在雪地里慢慢地走著，忽然，我聽見後面傳來萬方的聲音。我驚奇地回過頭。萬方氣喘吁吁地跑到我的眼前，他既沒有戴帽子，也沒有穿棉衣。他把手裡拿的玻璃罩子蓋在我的羚羊上，又把小刀塞到我的手裡說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！”
“你媽媽會說你的！”我看著他的眼睛。
“沒事兒，凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰他們都沒說的……”他十分爽朗地微笑著，露出那像白雪一樣的牙齒。
“明天打雪仗，來早點！”萬方跑了，還不時地揚起手臂向我打招呼。漸漸的，他消失在雪花飛舞的世界裡面了。
我哭了，我真的嚎啕大哭起來。雪花和淚水一起落在玻璃罩上。我從來沒有這樣傷心過。
而改動後的結尾是：
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：“你拿著，咱倆還是好朋友……"
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
最後加上的這句話，我以為有些直露了。
還有對於文章中幾個不太重要的人物“台詞”的改動，比如我的奶奶，萬方的媽媽，她們在文章里只有一兩句台詞。正是這一兩句台詞被改變了，縮減了，使她們的人物性格發生了變化。
比如“我”到萬方家要羚羊木雕，萬方媽媽知道後——原來文章中說：“你怎么能要人家這么貴重的東西呢？” ，“好好拿著，我呆會兒說他！”改動以後說“你怎么能拿人家這么貴重的東西呢？！”，“好好拿著，我呆會兒揍他！”
再比如奶奶在原文是小聲說：“算了吧，下次記住就行啦，孩子們也要講個信用……送給別人的東西怎么好再要回來呢！”而在課文中卻被簡化為，“算了吧，這樣多不好。”
對於這些改動，我理解課本編者的苦心和課本作為範本必須體現教學目的的意圖。但這些改動有成功也有值得商榷的地方。
在這期間許多雜誌的編輯希望我講講寫這篇作品的背景和動機。我沒有動筆，總覺得寫作是件很“偶然”的事情，並沒有什麼明確的想法，似乎沒有什麼好說的，書寫在作者，而理解在讀者！
及至我在網際網路上看到大量的關於這篇文章的教案。有些老師還把我當成女作家，我感到又熱鬧又奇怪！於是我想寫寫有關的情況，希望能給教學這篇課文的老師和同學提供點微小的幫助！
主要內容
《羚羊木雕》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文七年級上冊第五單元的精讀課。這是作者張之路的一篇微型小說。
該文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理當初不復，受到了傷害，子女與父母的感情多少要受到點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕和對子女做人原則的教育，“我”心目中珍視的是純潔的友情，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，未提前講明“貴重”。“我”也是有欠缺的，在不知“貴重”又沒有和大人商議的情況下自作主張把羚羊送人。如果彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣很愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導地位，子女的缺點，父母是有責任的，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前未講清楚。作者的傾向主要是教育子女的。若從“我”這一面去看，是有教訓可以吸取的。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
這種矛盾是親情與友情之間的矛盾，說到底還是一個“代溝”問題。由於時代的變遷，知識背景的不同，兩代人在對待人生、理想、親情、友情以及價值觀等方面必然會有種種差異，也必然表現在許多家庭里。
《羚羊木雕》展示了兩種內心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送給萬芳；父母心中珍視的是羚羊木雕，由此教育“我”。逼“我”把羚羊木雕要回來，這樣就起了衝突。應該說，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。作為中學生的我們，一方面，要學會思考，有主見；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。當然更不能衝動，以離家出走解決問題。我們要學會非常理智地考慮問題。如果在生活中，學會溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣就能儘量避免出現文中的矛盾衝突。推而廣之，遇事多商量，就可以避免許多矛盾。
人物分析
本文的中心事物是羚羊木雕。圍繞羚羊木雕寫出了兩種人物：一種人物屬於成人世界，即上一代人物，有媽媽、爸爸、奶奶、還包括萬芳的媽媽；一種人物屬於少年世界，那就是“我”和萬芳。這兩種人物通過羚羊木雕的糾葛，各自展示出其內心世界。這就是作者在本文中表現人物的最大特點。
“我”和萬芳這一少年世界的人際交往，文中表現出來的這兩個少年朋友的情感是純潔的、真摯的、無私的。兩人上幼稚園時就形影不離。“我”的褲子被樹權劃破了，兩人換了褲子穿。這一典型的事例生動地表明了萬芳是“仗義的”。有了幼稚園時的概括敘述，又有“換褲子”的典型事例描寫，“我”對萬芳的羚羊的贈與，就毫不奇怪了。“我”看到“她特別喜歡”羚羊木雕，就毫不猶豫地“遞到她手上”，並說：“咱倆永遠是好朋友”。可見兩個少年朋友是以“友誼”為重的。儘管這樣，萬芳也沒有忘記送給“我”一把“彎彎的小藏刀”。
成人世界裡寫了四個人物，爸爸、媽媽是站在一起的，他們都反對“我”把羚羊送人。對“我”的一系列問話說明了她追查羚羊的最初動機是怕孩子拿去賣，怕孩子學壞，這自然是關心孩子。當孩子說出是送給最好的朋友時，她反對的理由主要是“那么貴重的東西”，不能“隨便送人”；爸爸，話雖不多，但重點突出，那就是“貴重的東西”，不能“自作主張”。從爸媽二人的態度里，我們可以看出，他們對待這件事的著眼點是：“貴重”，“沒有允許”。“貴重”說明爸媽重的是財物；“沒有允許”，說明爸媽強調了家長的尊嚴。對於這兩點，我們在理解時，要作具體分析，不能一概反對。在一般情況下大人對孩子進行教育，要珍惜財物，特別是送人貴重的禮物，要經過大人的允許，這都無可厚非。問題在於，父母沒有理解孩子的心情，沒有尊重孩子的感情，在對孩子進行教育時，還需要進一步耐心的說服，從道理和感情出發，與孩子心靈溝通，而是簡單粗暴，用封建家長式的命令，這就站在了孩子的對立面，形成尖銳的衝突。萬芳的媽媽也屬於此列，甚至比“我”的爸媽有過之而無不及。她不僅用命令的口吻，而且採取體罰的形式，毫無情理可言。
奶奶出於對孩子的疼愛，對追回羚羊採取了調和的態度，說明奶奶更懂得孩子的心理，也更通情達理。也許對那么名貴的木雕距離更遠一點，奶奶的態度更客觀。從這裡，本文寫出了奶奶和爸媽這兩代人之間的微妙關係，透出了孩子的情義在成人世界裡是有根基的、有呼應的。
中心思想
本文記敘了“我”在父母的逼促下把送給好朋友萬芳的羚羊木雕要回的故事，表達了孩子渴望得到父母理解和尊重的願望，含蓄的批評了父母輕義重財的行為,讚美了小朋友真誠而無私的友誼。
文章段落
第一段（1~15節）：媽媽追問“我”羚羊木雕的下落，並讓“我”把送給萬芳的羚羊木雕討回。
第二段（16~23節）：“我”回憶自己和萬芳的真摯友情。
第三段（24~25節）：媽媽叫“我”把一盒糖送給萬芳，然後把羚羊木雕討回來。
第四段 （26-38節）：在父母的逼促下，“我”向萬芳要回羚羊木雕並得到其諒解，但仍感傷心丟臉。
作者簡介
張之路張之路1945年生於北京，山東諸城人。首都師範大學物理系畢業。 現為中國電影集團策劃部編審、一級編劇、國務院授予的有特殊貢獻的專家、中國作協兒童文學委員會副主任、中國少年電影協會理事、中國影協會員、中國作協會員、北京兒童文學委員會委員等。
我國最有影響的少兒小說作家之一。主要從事電影劇本、小說、童話和電視劇本的創作。其作品不僅屢屢在國際國內獲獎，而且絕大多數被改編成電影、電視，風靡全國，擁有廣大的讀者。
張之路其作品曾獲國家圖書獎、中國圖書獎一等獎、四次獲中國作協兒童文學獎、三次獲宋慶齡文學獎、四次獲冰心兒童文學獎。兩次獲陳伯吹兒童文學獎。還曾獲電視劇飛天獎、大眾電視金鷹獎、電影華表獎、五個一工程獎、夏衍電影文學獎、童牛獎。國際兒童讀書聯盟(IBBY)優秀作家獎。短篇小說《羚羊木雕》被選入全國中學語文課本。在台灣地區共出版了12本書，並多次獲得“好書大家讀”優秀作品獎。 第一位入選中央電視台“東方之子”欄目(1997)的中國兒童文學作家。
《羚羊木雕》出版的張之路非常“感動”、非常“可笑”、非常“神秘”三大系列作品之一。
神秘系列
《非法智慧》《霹靂貝貝》《魔錶》《螳螂一號》
感動系列
《第三軍團》《懲罰》《最後一場是暗殺》《傻鴨子歐巴兒》
可笑系列
《足球大俠》《有老鼠牌鉛筆嗎》張之路話劇 ：《雙龍花盆》小說集： 《在樓梯拐角》《題王》長篇小說《第三軍團》三個系列風格各異，“張之路非常可笑系列”幽默風趣，令人捧腹；“張之路非常感動系列”情感真摯，催人落淚；“張之路非常神秘系列”驚險奇幻，引人入勝，極具可讀性。
另著有電影劇本《霹靂貝貝》《魔錶》《瘋狂的兔子》《暗號》《揚起你的笑臉》《傻鴨子歐巴兒》《足球大俠》《媽媽沒有走遠》等。電視連續劇本《第三軍團》《非法智慧》《媽媽》《好玩，佳佳龜》等。
《霹靂貝貝》《魔錶》電視劇曾在央視熱播，《非法智慧》現已被央視改編成電視劇播出。
著有長篇小說《第三軍團》《坎坷學校》《足球大俠》《螳螂》《有老鼠牌鉛筆嗎》《蟬為誰鳴》，電影文學劇本《霹靂貝貝》《魔錶》《暗號》《瘋狂的兔子》《傻鴨子歐巴兒》，電視劇劇本《第三軍團》《媽媽》，短篇小說集《題王》《在樓梯拐角》《懲罰》《空箱子》《靜靜的石竹花》《羚羊木雕》，中篇童話《魔錶》《我和我的影子》《還魂記》《傻鴨子歐巴兒》，童話集《野貓的首領》《李小乖的耳朵》等。
文學作品曾獲國際安徒生提名獎（IBBY）、中國安徒生獎（CBBY）、中國圖書獎一等獎、中國作協優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等獎項。
影視作品曾獲電視劇飛天獎、電影華表獎、夏衍電影劇本獎、大眾電視金鷹獎、電影童牛獎、開羅國際兒童電影金獎等獎項。
張之路是全國優秀的作家之一。
關於質疑
原文的確如上，是編者把萬方改為萬芳，使大家誤解。
目錄
羚羊木雕
懲罰
題王許威武
在樓梯拐角
靜靜的石竹花
玩玩的收藏
啊，那片紅旗
渡橋
理查三世
在長長地跑道上
我的朋友褐雪
書里書外
