內容簡介
《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材:美術概論(第2版)》是新中國成立之後最具權威性的美術學基礎理論教材之一，奠定了中國美術理論研究與教學的基礎框架，是中央美術學院美術理論教學與研究的代表性成果。第二版延續了上、下編的基本結構，上編圍繞美術的基本原理，闡釋了美術的本質論、創作論和接受論，力圖對人類廣泛的美術創作實踐做出科學的概括和總結；下編為美術的歷史發展，包括美術的發生論、發展論和門類論，從歷史發展的角度探尋美術的客觀規律，解釋美術不斷發展的創作實踐和不斷出現的新現象；仔細校正了美術基礎理論的準確性，並吸納了最新的國內外研究成果，對新的美術現象做出了闡述，被評為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。
圖書目錄
導論——艾中信上編美術的基本原理
第一章本質論
第一節歷史上關於美術的各種解釋
一、從創作主體解釋美術二、從主客體關係解釋美術三、從美術本體——形式解釋美術四、馬克思主義的解釋
第二節美術的社會本質一、美術在社會中的位置二、美術與社會生活三、美術與社會生產
第三節美術的認識本質一、美術以特有的方式“掌握”世界二、美術的視覺形象性三、美術反映世界的真實性
第四節美術的審美本質一、美術與美二、美術的審美本質三、美術的審美特徵
第二章創作論
第一節創作主體——美術家一、美術家與社會二、美術家的主體性三、美術家的修養
第二節創作活動一、美術的創作過程二、美術創作的心理活動三、美術創作的思維活動四、美術的創作方法
第三節創作成果——美術作品一、美術作品的構成因素二、美術作品的相關屬性三、美術作品的藝術美
第三章接受論
第一節美術接受的性質與特徵一、美術接受與美術的本質二、美術接受與美術作品三、美術接受是一個無限的創造過程
第二節美術接受的社會環境與環節一、美術接受的社會環境——美術世界二、美術接受的社會環節三、美術接受與美術批評
第三節美術接受的內在過程一、準備階段二、初級階段三、高級階段第四節美術的審美教育一、美術的社會功能二、美術的審美教育三、美術審美教育的意義下編美術的歷史發展
第一章發生論
第一節歷史上幾種關於美術發生的理論一、遊戲論二、巫術論三、勞動論
第二節美術發生的動力一、人類的社會勞動實踐是美術發生的根本動力二、主體的生物性與原始美術的發生
第三節美術發生的歷史過程與階段一、美術發生是一個漫長的歷L史過程二、美術發生的上限——人工性三、美術的形態發生四、美術的審美發生
第四節原始美術的性質及其在歷史中的轉換
第二章發展論
第一節美術發展的客觀規律一、美術發展的他律性二、美術發展的自律性三、美術的民族性與世界性四、美術的形態流變
第二節中國美術形態流變一、中國藝術的基本美學特色二、中國美術理論中的主要範疇與命題三、中國美術形態流變
第三節西方美術形態流變一、西方藝術的基本美學特色二、西方藝術理論中的主要範疇與命題三、西方美術形態流變
第四節當代中國美術一、大變革中的當代中國美術二、當代中國美術的歷史描述
第三章門類論
第一節美術的基本特徵及其門類的劃分一、美術的基本特徵二、美術門類的劃分
第二節美術的主要門類一、工藝美術二、建築（附：園林）三、睢塑四、繪畫五、書法（附：篆刻）六、現代沒計
第三節美術與其他種類藝術的關係
第四節藝術的綜合發展與門類的開放性第二版後記第一版後記
