提起愛因斯坦，就會知道那個著名的公式：A＝X十Y十Ｚ；A代表成功，X代表天才，Y代表勤奮，而Z卻是代表少講空話。而這個公式的真正“發明者”卻應該歸功於愛因斯坦的父母親。
1879年，愛因斯坦出生在德國。1940年，入美國籍，是著名的物理學家。
愛因斯坦小時候，並非神童。3歲時，還不會說話，五歲時仍不大會說話。父母親心裡著急：“難道小愛因斯坦是低能兒，是傻子?”他們請來了醫生。醫生說孩子沒有病，不善於說5不喜歡說話，那不是病。於是，聰明的父母親就為孩子制訂出一種特殊的教育方法。
父親海爾曼開了一家小工廠，經營電器修理和製造。他喜歡晚上給心愛的妻子和3歲的兒子讀席勒和海涅的浪漫詩篇：“我革命的兒子／遞給我琴／讓我唱一首戰歌／語言是燃燒的星晨／從高處射下／它們燒毀宮殿／照明了茅舍………”海爾曼高聲地朗讀，到精彩的段落，就摘下夾鼻眼鏡，露出孩子般的笑容，對自己兒子說：
“聽，孩子，多美！”
孩子不回答，他只有3歲。
母親泡琳是個賢妻良母，文化修養很高，愛文學，更愛音樂小愛因斯坦聽完父親朗誦的詩，就聽媽媽彈鋼琴。媽媽坐在鋼琴前，輕輕地撫弄琴鍵，優美動聽的旋律像潺潺流水，從她的手下流出。琴聲悠揚，是貝多芬的奏鳴曲，愛因斯坦被帶到了一個全新的世界中，那裡只有美麗、和諧和崇高。海爾曼夫婦還常帶著孩子到郊外去玩，在飽賞了湖光山色後，還有美味的香腸和醇郁的啤酒等待大家享用。愛因斯坦很喜歡這種郊遊，田野和森林給他一種新的感受。
有一天，海爾曼拿來一個小羅盤給他玩。孩子的小手捧著羅盤，只見中間那根針在輕輕地抖動，指著北邊。他把盤子轉過去，那根針不聽他的話，照樣指北邊。他把羅盤捧在胸前，扭轉身子，再猛扭過去，可是那根針又回來了，還是指著北邊。不管他怎樣轉，那根細細的紅色磁針一直指著北邊。小愛因斯坦驚訝了，他睜大眼睛，盯著玻璃下面那根紅色的小針：“是什麼東西使它總是指向北邊呢?這根針四周什麼也沒有，是什麼力量推著它指向北邊呢?”愛因斯坦驚訝得目瞪口呆。這時，海爾曼笑著向孩子做了地磁規律的解釋，末了，拍拍孩子的後腦勺說：“世界太大了，讓你驚奇的事情多著呢?”
小小的羅盤，裡面那根按照一定規律行動的磁針，喚起了這位未來科學家的好奇心——探索事物原委的好奇心。這種神聖的好奇心，正是萌生科學的幼苗。
愛因斯坦6歲時，母親開始教他學鋼琴和小提琴。他的心靈在樂聲的旋律中，進入了一個美麗和諧的世界，就像他看到日月運行和四季交替時感受到的美麗和諧一樣。
“記住，孩子。要想做好一件事，第一是天才，第二是勤奮，第三是不說空話，而天才出自於勤奮啊!”海爾曼常常這樣對兒子說。
幼時的教育，使愛因斯坦養成了探求真理和勤奮思考的習慣。在學校里，他還是那樣善良、虔誠。同學們給他起了個綽號，叫“老實頭”。“老實頭”博得了老師的喜歡，學習成績非常人可比，競成為“神童”。
愛因斯坦10歲的時候，進入中學學習，他最感興趣的是數學、物理和哲學。但是，老師的講授不能滿足他強烈的求知慾，他喜歡一個人自學，海爾曼對兒子是有信心的，就請來了自己的弟弟雅各布做愛因斯坦的家庭教師。
雅各布叔叔是工程師，也是個數學愛好者，他還是一位明的教師。他微笑著說：“代數嘛，就像打獵一樣有趣。那頭樹林裡的野獸，你把它叫做X，然後一步一步逼近它，直到把他逮住”又說：“幾何嘛，那更有趣了。你看……”雅各布叔叔上畫了一個直角三角形，標上A、B、C、慢慢地一筆一划地公式AB2 +BC2=AC2，他臉上一副神秘的表情，對愛因說：“這就是大名鼎鼎的畢達哥拉斯定理(勾股定理)，兩千以前的人就會證明了，孩子你也來證明看！”小愛因斯坦，此本不懂什麼叫幾何，但是他被這個定理的證明迷住了。他歪著腦袋，皺起鼻子，一連三個星期，總是坐在自己的小書桌前苦苦思索。最後居然給證明出來了。兩千多年前的一位哲人的定被他這個10歲的孩子獨立證明出來了，愛因斯坦第一次體驗發現真理的快樂，孩子的創造才能萌發了。
在這以後，父親又給他買了一本幾何教科書，他手捧這“神聖的幾何小書”讀得心醉神迷。證明畢達哥拉斯定理時體驗的喜悅的驚奇升華了。那一個個幾何定理的證明，嚴密得滴水不漏，使人不能有半點懷疑。人的思維是那樣明晰，那樣可靠，他留下了難以形容的印象。他思考，他驚奇；他再思索，他更驚奇。那隻羅盤，使他對自然和自然的規律性感到驚奇。幾何，他對人的思維有能力了解自然感到更驚奇。
父親海爾曼還發現，兒子對於自然科學，特別是對數學、理學，具有不可遏止的熱情。他就把布赫納的《力的物質》、伯斯坦的《自然科學通俗讀本》買來給兒子讀。這兩本書，它們的作者都是無神論者。愛因斯坦一連讀完了物理、化學生物學和天文學，一個秩序井然的世界展現在他的面前。宇宙、然和人類，一切都是那么有規律。從此以後，愛因斯坦為探索找這些科學的規律，拼搏了一世，終於成為一個世界級的科學匠。他的相對論，開創了物理學的新紀元。他被人們稱之為20世紀的哥白尼、20世紀的牛頓。
愛因斯坦成功了，曾有人問他，怎樣才能成為一個科學家。愛因斯坦想起了小時候父母親的教誨，於是將這種教誨概括成為一個公式：A＝X十Y十Z
在這個公式中，A是成功，X是天才，Y是勤奮，Z是不說空話。
