原理分析
羅夏墨跡測驗因利用墨漬圖版而又被稱為墨漬圖測驗，是非常著名的人格測驗，也是少有的投射型人格測試。在臨床心理學中使用得非常廣泛。通過向被試者呈現標準化的由墨漬偶然形成的模樣刺激圖版，讓被試自由地看並說出由此所聯想到的東西，然後將這些反套用符號進行分類記錄，加以分析，進而對被試人格的各種特徵進行診斷。
測驗內容
羅夏測驗是由10張經過精心製作的墨跡圖構成的。這些測驗圖片以一定順序排列，其中5張為黑白圖片（1.4.5.6.7）,墨跡深淺不一，2張（2.3）主要是黑白圖片，加了紅色斑點，3張（8.9.10）為彩色圖片。這10張圖片都是對稱圖形，且毫無意義。
以下從左至右依次為羅夏測驗的全套圖片10張。
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10測驗方法
這些圖片在被試者面前出現的次序是有規定的。
提問
主試者的說明很簡單，例如：“這看上去像什麼？”，“這可能是什麼？”，“這使你想到什麼？”。
主試者要記錄：
（1）反應的語句；
（2）每張圖片出現到開始第一個反應所需的時間；
（3）各反應之間較長的停頓時間；
（4）對每張圖片反應總共所需的時間；
（5）被試者的附帶動作和其它重要行為等。
目的都是為了誘導出被試者的生活經驗、情感、個性傾向等心聲。被試者在不知不覺中便會暴露自己的真實心理，因為他在講述圖片上的故事時，已經把自己的心態投射入情境之中了。
回答內容
1、人體：完整的人體、人體的一部分，虛構或神話中完整的人體、 虛構的或神話中人體的一部分。
2、動物。完整的動物、動物的一部分、虛構或神話中完整的動物、 虛構或神話中動物的一部分。
3、抽象回答。如害怕、發怒。
4、回答為字母或阿拉伯數字。
5、人或動物的解剖。如顱骨、骨盆。
6、人類學回答。如圖騰、古代武士。
7、藝術的回答。如繪畫、舞蹈。
8、植物回答。
9、衣著。
10、天上的雲、霧、霜等。
11、爆炸。
12、日常食物。
13、日常家具。
14、風景。
15、自然現象。
16、性器官或性活動。
17、有關職業等。
結果分析
系統的分析解釋是很複雜的。簡單地說，有這些內容：作完這個試驗一般需要20—30分鐘，被試者反應過快，可能是躁狂症；反應過慢，則可能是抑鬱症；若慢得很多，此人容易生病（隱匿性抑鬱）；非常慢則要防他自殺了。運動反應多，有創造力，情感穩定，內向。彩色反應多，感情豐富多變，靈巧機敏。回答總數方面，正常人對10張圖片作出17—27個回答，回答總數多但質量差為躁狂症，總數多質量也高，多為內向者，回答總數少質量卻高，多為抑鬱症者，總數少，質量又差多提示有腦器質疾病如腦瘤，或屬智力痴呆者。動物回答少的幾乎肯定是專門藝術家，而動物反應過多（70～100%）是非常刻板的學究， 動物反應在20～35%，表示被試人心情好，占50～75%則可斷定為心境壓抑。
回答內容、回答部位、決定因素的不同，反映了被試人不同的精神心理狀態，並可對疾病的預後作出展望。因其科學性強，計算嚴密而複雜，此不詳述。
幾個典型例子：有一被試者屢次將圖片看成死動物或解剖，如死熊、死蝙蝠、狗皮、人血、顱骨等，不久這個人自殺了。另一個人患了焦虛症，但找不到病因，難以治療，作了羅夏測驗，他竟多次看到了性器官，或有性意味，如大腿、胸脯，原來是性的方面有了問題，找到病因，就容易治療了。
但有國外心理學專家認為羅夏測驗是無效的，它幾乎與擲骰子的幾率相同。
決定因素
1、根據圖形的形狀作出回答。類似的，質量也分為四級。
2、受試者認為圖形中有運動特徵而作出的回答（如巡邏的士兵、飛翔的鷹、 拋出的盤子等等）。
3、彩色回答。受試者主要根據顏色的特徵而作出回答， 如斷定紅色部分為蝴蝶。其實常人看來除了顏色象以外，形狀並不象蝴蝶，分四種情況：純彩色回答而不包括形狀和運動；以彩色為主繼而想到形狀和運動；以形狀為主繼而想到彩色；只回答顏色的名稱如白色、黃色等。
4、非彩色回答。
主要涉及到灰、黑、白的特點而不涉及到形狀、其它艷麗色彩、運動等其它因素。
5、明暗回答。
包括質地，如回答為軟綿綿的地毯。可涉及到形狀、色彩、運動等；深景，如大海中的一個小島；彌散，回答基於不定型的特點，如散亂的樹影、濃煙。
6、形狀、空間。主要基於形狀大小、空間關係而不涉及質地和明暗。
7、成對回答。
8、反射回答。如將一半看為岸上的船，另一半看為船在水中的倒影。
9、以上的混合回答。
10、公共回答。根據已統計的若干人的回答常模，接近這一常模為公共回答。
測驗階段
羅夏測驗的進行可分四個階段：
（1） 自由反應階段。即自由聯想階段，在這一階段，主試向被試提供墨漬圖，一般的指導語是“你看到或想到什麼，就說什麼”。應避免一切誘導性的提問，只是記錄被試的自發反應。主試不僅要儘量原原本本地記錄被試的所有言語反應，而且也要對他的動作和表情給以細心的注意和記錄。此外，要測定和記錄呈現圖版之後到作出第一個反應的時間，以及對這一張圖版反應結束的時間。
（2） 提問階段。這是確認被試自由反應階段所隱藏的想法的階段，主試以自由聯想階段的記錄材料為基礎，通過提問，以清楚地了解被試的反應利用了墨漬圖的哪些部分，以及得出回答的決定因子是什麼。
（3） 類比階段。這是針對提問階段尚未充分明白的總是而採取的補充措施。主要是詢問被試對某個墨漬圖反應所使用的決定因子，是否也用於對其他墨漬圖的反應，從而確定被試的反應由是否有某個決定因子的存在。
（4） 極限測驗階段。當主試對被試是否使用了某些部分和決定因子還存在疑慮時，加以確認。在測驗過程中，主試以記號對各種反應進行分類，並計算各種反應的次數，以便在絕對數、百分率、比率等方面進行比較。
記號劃分
羅夏測驗記號劃分五個階段：
領域的記號
這是根據回答中所使用的墨漬圖像領域作出的反應分類，其領域包括對墨漬圖的全體反應（簡寫為W），普通大部分反應（D），普通小部分反應（d），異常部分反應（Dd）和空白部分反應（S）。如被試對空白部分作為圖案進行反應，而將墨漬部分作為背景，則將該反應記號S。
決定因子記號
這是對被試根據墨漬圖像本身的（或所想像的）性質中的什麼因子來決定回答的反應分類。反應決定因子包括形態（F），運動（M），濃淡（C.K.R）和色彩(C’. C).對於一個主要領域的反應一般有一個主要決定因子,如僅以墨漬的形態特性作為決定因子的反應,形態就是主主決定因子,記號為F。但有時一個反應會有兩種或兩種以上的決定因子，如“美麗的糊蝶”，其主要決定因子是形態（根據情況，也可能有濃淡和運動），色彩則是附加決定因子，記號為FC。
內容的記號
這是對回答的內容種類作出的反應的分類。反應內容包括人（H），人的部分（Hd），性（Sex）,動物（A），植物（P1），建築物（Arch），藝術(Art),抽象（Abst）等24類，如反應為“像蝴蝶”，則內容記號為A。
平凡性獨創性
將最頻繁出現的反應分類為平凡反應（P）。根據主試的臨床經驗，在100個記錄中只出現一次的反應分類為獨創反應（O）。
形態水準評定
指能否正確地、明細地並高度組織化地抓住墨漬形態的特徵，按概念與形態的想似程度，用一定的尺度來評定的反應。羅夏的形態水準評價法相當複雜，它要求主試把握正確度、明細化、組織化三個維度，其評分從—2.0到+ 5.0以0.5為單位進行增減。為了便於操作，片口安史提出了簡單的修正法，其評價對象主要是針對廣義的形態決定因子的反應，分為四個等級：
（1）F+（優秀水準），標準是其內容與墨漬圖像的一致性、明細化和組織化方面都優於一般反應。
（2）Fo（良好水準），只要反應內容與墨漬圖像大體相符，沒有不適當的明細化和毫無道理的組織化就可評為Fo。
（3）Fu（不良水準），當其內容與墨漬圖像的一致性、正確度下降時，則被評價為Fu反應。
（4）F-（病態水準），其標準是反應內容與墨漬圖像之間缺乏正確度和一致性。羅夏測驗除10張墨漬圖外，還包括標準化的羅夏診斷表、記號記錄表、記號總計表、數量關係記要表和分析與評價表。通過大量的臨床研究，羅夏測驗的研究者們提出了一系列對結果進行分析與解釋的學說。羅夏測驗的解釋主要包括量的分析、序列分析和內容分析。
投射法介紹
所謂投射法就是讓被試者通過一定的媒介，建立起自己的想像世界，在無拘束的情景中，顯露出其個性特徵的一種個性測試方法。
測試中的媒介，可以是一些沒有規則的線條；也可以是一些有意義的圖片；也可以是一些有頭沒尾的句子；也可是一個故事的開頭，讓被試者來編故事的結尾。
因為這一畫面是模糊的，所以一個人的說明只能是來自於他的想像。通過不同的回答和反應，可以知道對方的人格與人生態度。
投射法的最大優點在於主試者的意圖目的藏而不露，這樣創造了一個比較客觀的外界條件，使測試的結果比較真實、比較客觀、對心理活動了解得比較深入，缺點是分析比較困難，需要有經過專門培訓的主試。因此，在員工招聘中運用投射測驗一般比較少，只有在招聘高層次的管理人員中才考慮運用。
