歷史沿革
織金縣第五國小依山傍水，環境宜人，是一處讀書育人的好地方。她的前身是織金縣城關鎮北門國小（原址位於北門村燒煤寨），始建於1972年，迄今已有四十多年的辦學歷史，見證了織金改革開放取得的巨大成果。1996年搬遷至織金縣城關鎮向陽路（現文騰街道向陽路），並被織金縣人民政府正式更名為“織金縣第五國小”。
辦學規模
學校占地7700平方米，建築面積4321平方米，主要建築有啟智樓（原篤志樓）、博學樓（原博思樓）、追夢樓（原致遠樓）三幢教學樓。校園依山傍水、環境整潔、空氣宜人。是一處讀書育人的好地方。截至2017年3月，在校學生2636人，36個教學班。學校共有計算機86台（含教師辦公室計算機），圖書室收藏各類圖書50000餘冊，教學設施齊全，是全縣規模較大的縣直學校之一。
師資力量
素質教育教師為先，學校注重建設一支師德高，樂於奉獻，教育教學業務精良的教師隊伍。1998年就制定了教師學歷提升計畫，幫助教師處理工學矛盾，大力推行網路知識教育，發展現代遠程教育，採取獎勵機制，凡取得專科學歷者，學校獎勵480元。目前，學校專任教師學歷合格率為100%，業精德馨的教師群體已然形成。
截至2015年3月，有在職在冊教師93人（其中專任教師92人，管理人員1人）。在專任教師中，國小高級教師57人，國小一級教師35人。
辦學宗旨
建校以來，學校始終全面貫徹黨的教育方針，堅持以“三個面向”為指導，以“德育為首、全面發展”為宗旨，以“實現教育現代化、發展特長育人才”為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以科研興教為突破口，不斷深化教育改革，改善辦學條件，加強師資隊伍建設，使學校充滿朝氣，呈現了一派蓬勃發展的景象，凸現了“學校辦學有特色，教師教學有特點，學生學習有特長”的特色教育。
1997年，學校在全縣中國小中率先推行電化教學，並以此為契機，突出以德育為首，五育並舉，以學生為中心，積極為學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美創造條件，成立了寫作、書法、美術、舞蹈、音樂、體育等多個興趣小組，時常開展的歌詠比賽、手工技能競賽、服務社區等實踐活動，對陶冶學生情操、升華學生個性起積極的推動作用，使學校時刻充滿“愛”“競”“和”的主旋律。為我校素質教育譜寫了一頁又一頁的新篇章。
實施素質教育，構建教育網路是重要手段。學校成立了家長學校校務委員會，通過舉辦專題講座、教學開放日、經驗交流、印發資料等，以此指導學生家長樹立正確的教育理念，改進教育方法，提高親職教育水平，與學校保持高度一致，共同構建成功教育的大廈。
櫛風沐雨，春華秋實。歷經滄桑的織金五小經過全體師生的艱苦拼搏，譜寫了織金國民教育光輝的一頁，特別是2006年以來教學質量和綜合管理考核始終居於全縣之首，為社會主義建設輸送了大批的合格人才。
學校領導
現任領導
| 織金縣第五國小第十屆班子成員 | |
| 姓名 | 職務 |
| 沙曉付 | 校長、黨支部書記 |
| 周其平 | 德育副校長 |
| 王軍 | 教學副校長、黨支部副書記 |
| 謝秋實 | 總務主任 |
| 孫守義 | 教務主任、黨支部組織委員 |
| 李玉彬（女） | 辦公室主任、黨支部紀檢委員 |
| 周元莉（女） | 政教主任 |
| 朱貴苹（女） | 教科主任、黨支部宣傳委員 |
| 陳江 | 安保主任 |
| 唐雲（女） | 工會主席 |
| 趙鳳剛 | 少先隊大隊輔導員 |
歷任校長
| 織金縣第五國小歷任校長 | |||
| 任數 | 屆次 | 姓名 | 任期 |
| 第一任 | 第一屆 | 盧家祥 | 1972年—1975年 |
| 第二任 | 第二屆 | 潘慧榮 | 1976年—1978年 |
| 第三任 | 第三屆 | 劉祖光 | 1979年—1982年 |
| 第四任 | 第四屆 | 侯雲龍 | 1983年—1986年 |
| 第五任 | 第五、六、七、八屆 | 王龍明 | 1987年—2013年1月18日 |
| 第六任 | 第九屆 | 王玫（女） | 2013年1月18日—2014年12月31日 |
| 第七任 | 第十屆 | 沙曉付 | 2014年12月31日— |
校園文化
校徽
織金五小校徽校徽設計主圖案選取海豚圖案。海豚是一種本領超群，聰明伶俐的海洋哺乳動物，校徽中兩隻海豚從海面躍出時交叉形如“五”字，濺出的水花形似“小”字，直觀地呈現出校名“五小”。海豚自由地在海面騰躍，象徵五小師生積極向上，奮力拚搏，勇於探索的精神風貌，同時也象徵著五小師生在知識的海洋里自由遨遊。精靈剔透的水花象徵著五小學生靈秀與聰慧。（設計：王軍 趙鳳剛）
校歌
童心飛揚校歌為周其平作詞、陳麟作曲的《童心飛揚》。
校訓
刻苦、勤思、創新、求實。
校際交流
同在藍天下，共享和諧教育。
歷年來，學校與茶店布依族苗族彝族鄉開展了一系列“心連心”、“手拉手”活動，先後多次給該鄉中心學校的貧困兒童送去了圖書、文具、衣物等，還不定期選派優秀教師送課下鄉，邀請他們來我校觀摩，舉辦校際教研，有力地推動了兩校的新課程改革，實現了教育的均衡發展。我校還組織老師分批到貴陽黃家井國小、北京黃城根國小等學校進行交流學習。
2015年以來，學校又與八步國小、三塘國小、中寨國小、後寨國小、大平國小、水依國小進行結對幫扶，通過舉行形式多樣的送課下鄉、集中賽課等活動進行聯校教研，大力推進校際交流與合作，提升了教師的教學業務能力，同時也增進了彼此之間的友誼。
為了更進一步提高教師的業務水平和教學能力，學校在師資嚴重不足的情況下，還不斷輪流外派教師到貴陽、重慶、深圳、山東、南京、上海等地學習，回來後做二級培訓，以期不斷輸入新鮮血液，確保教師隊伍整體水平的不斷攀升。
展望未來
織金縣第五國小有一個團結、務實、高效創新的領導班子，更有一個安於清貧、執著敬業、生氣勃勃的教師群體。2005年，織金縣教育體制改革後，學校進一步提出了“以人為本、和諧發展”的辦學新理念，以“辦學高境界、管理高效率、教師高品位、學生高素質、育人效果好、工作業績好、校園環境好、老師口碑好”的四高四好為辦學目標，高起點定位分類型推進，抓重點突破，促全面提高。與日俱增，繼往開來，以嶄新的教育理念，務實的工作作風，昂揚的敬業精神，努力辦一所高質量的對內示範、對外開放的視窗式學校。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”走過限期辦學的織金縣第五國小，將會迎著教育人事體制改革的東風，迎難而上，力爭再展雄姿，再創輝煌！
