簡介
校園環境綠野高中地處關中歷史文化古鎮武功鎮南關，從宋代關學大儒張載在此講學及後創建綠野書院，至今已有近千年歷史。是一所省級標準化高中，省級文明校園，市級重點中學。現有52個教學班，3000餘名學生，總建築面積達3.2萬平方米。學校在職教職工175人，其中高級職稱57人，中級職稱62人。 市級以上知名教師、骨幹教師、學科帶頭人16人，全國優秀教師1人，省級以上學科競賽優秀輔導教師25人。擁有現代化、高標準理、化、生實驗室9個，微機室4個，共裝備260台微機，多媒體教室2個，圖書館藏書30餘萬冊。學校交通便利，環境幽雅，歷史悠久，文化積澱深厚。
該校始終堅持“以人為本，全面發展”的辦學理念，教育教學質量穩步攀升，特別是高考質量一直名列鹹陽市省級重點中學前列，被上級黨委、政府分別授予“省級文明校園”、“省級平安校園”、“提高教育教學質量先進單位”、“高考質量先進單位”、“教研教改工作先進集體”“創選評最佳單位”等光榮稱號。
2012年秋季，經上級部門批准,蘇東中學高中部合併至我校。
2013年秋季,經上級部門批准,渭源中學合併至我校.
2017年秋季,經上級部門批准,后稷中學合併至我校.
學校歷史
綠野高中歷史久遠，上溯至宋，已近千年。
北宋熙寧元年（1068年），“縣主薄張山甫與張載先生交情甚厚，故邀其講學於綠野亭。張載為北宋大儒，與濂溪周子、洛水程子並時齊名，奠理學之基，創關學之宗，時學者爭師從之。嗣後，綠野亭即成講學聖地”。
明弘治九年（1496年），“知縣宋學通以綠野亭破敗狹隘，難擴修，遂遷稍東葆真庵重建，一歲功畢，名綠野書院。今綠野高中乃綠野書院舊地。書院成文教大興，縣學訓導名儒趙文杰主講，宋知縣親臨督導，關中學子聞風踵至。自明季至清，綠野學府綿延數百年不衰”。
清嘉慶十八年（1813年），“知縣張村勛鑒其年久頹毀，仿前明舊式重建。同治初，毀於戰亂，僅餘張載祠；同治十三年（1874年），知縣陳爾 ，擴制增舍，重興書院。光緒十三年（1904年），廢科舉，遂改為高等國小堂；翌年，又更名綠野國小堂”。
曾經綠中民國時，先定名縣立高等國小校，後更名南關國小。1940年，始成立武功縣立中學。1942年，附設簡易師範班。建國前計有七屆十五班四百餘名學生畢業。
建國初，先定名為武功縣中學，直屬鹹陽行署，後改歸寶雞行署。
1955年，更名武功縣第一初級中學。
1958年，增設高中兩班，改名興平縣武功中學。
1961年，定名為武功縣綠野中學。
文革期間，更迭頻仍，綠中遭受重災。1976年後，方撥亂反正，走上正軌。
1987年秋，撤國中部，成為武功縣綠野高級中學。
2006年12月順利通過省級標準化高中驗收，成為全省第三家獲此殊榮的農村普通高中。
學校管理
形成一套規範、科學、有效的管理體制，學校建立健全了從校長、主管校長、教導處到年級組、備課組、科任教師在內的全方位質量管理負責機構，明確責任，分級管理，相互協作，整體促進。同時，學校在嚴格遵守上級有關規章制度的基礎上，結合學校實際，先後補充制定了《教學質量目標獎懲制度》、《教學組織實施細則》等教學質量管理制度。這些制度的實施，保障了教學工作的規範有序、高效運作，對實現教學質量大面積提高起到了根本保證。學校還建立健全了校園法制安全工作體系，聘請武功派出所所長為學校法制副校長，定期邀請法務部門來校作法制宣傳報告，對學生進行法制安全教育。注意從細節上落實安全措施，學生課堂考勤節節清，事事清；到校考勤日日清，班班清；校外住宿檢查村村清，人人清。同時，依據相關政策，制定並不斷完善了《學生安全管理制度》、《師生公寓樓管理制度》、《食堂安全衛生制度》等，為學校的安全穩定工作提供了制度保障。2006年學校被評為“陝西省平安校園”。
教學科技樓教研教學
辦公政宿舍教學樓武功縣綠野高中始終把“科研興校、教研興學”放在突出位置常抓不懈。多年來，他們堅持“常規打基礎，科研上台階，實驗出成果，管理出效益”的工作思路和方法，以校本培訓、校本教研為主要途徑，廣泛深入開展教學理念、教學方式、教學手段、學生學法指導等方面的教研教改實驗活動。制定教研工作規劃，完善科研課題管理制度，從課題申報、立項、實施、結題、評審的每個環節進行規範管理。要求每個教師每學年度必須人人有教研課題，人人有科研成果。鼓勵教師積極撰寫科研論文，在各級刊物上發表交流。學校已申報國家級科研課題2個，省級科研課題2個。由語文教研組承擔的《傳統文化與語文教育》以及由英語教研組承擔的《強化英語閱讀，提升口語能力教學方法探究》兩個科研課題，已分別被中央教科所和陝西省教科所立項批准，各課題組正在認真工作、積極完成之中。有十幾名教師被聘請為市、縣兩級學科專家組成員，直接指導和參與本地教育科研工作。數十名教師的論文分別在國家、省、市級學術刊物上發表交流，對促進地域學校教育科研活動的發展起到了積極的推動作用。
校園建設
武功綠野高中還不斷加快校園建設，擴大辦學規模。按照“一次規劃，分步實施”的原則，將學校劃分為教學區、生活區、活動區三大區域，先後建成了教學樓一棟、學生公寓樓三棟、教師辦公樓一棟、科技實驗樓一棟、教師公寓樓一棟等教育教學基礎設施，總建築面積3.2萬平方米。校園規劃有序，布局合理，環境優美。其中科技實驗樓內設有省頒I類標準理、化、生實驗室3個，微機室3個，電子資料室1個，遠程教育接收播放站1個，圖書閱覽室1個，校史展覽室1個。各部室設備齊全，儀器先進，數量充足，在現代化教學中發揮著十分重要的作用。另外，校園綠化美化硬化建設也獨具特色，平整的操場，高標準的大型舞台，雪白無痕的圍牆，寬敞的水泥大道，生均1.2平方米的綠化面積，使校園寬敞明亮，四季如春。名人畫像，勵志標語，讀書亭，文化廊，擬態石桌凳等新穎的文化設施，更顯人文色彩。校園內的一草一木都發揮著環境育人的作用，陶冶著師生的心靈。
生活活動區