簡介
綏化學院基礎學院簡介：
基礎學院是我校為適應按類招生學生培養而建立的二級學院。按類招生錄取的學生入學後第一學年，在基礎學院按照統一的培養方案，學習公共基礎課程、類別基礎課程和部分專業課程。第一學年第一學期末，根據個人意願和學校有關規定調整類別；第二學期末，根據個人意願於所在類別中選擇專業。從第二學年開始，進入專業所屬院、系學習。 基礎學院擁有一支綜合素質好、敬業愛崗、富有活力且年齡結構、學歷結構、職稱結構較為合理的教師隊伍；建有數量充足的多媒體教室、外語語音教室、實驗室，教學設備完善，能充分滿足教學的需要。
教學方面，基礎學院堅持因材施教，突出套用型培養目標，樹立以學生為主體、以教師為主導的現代教育觀念，探索行之有效的教育模式和教學方法，激發學生學習興趣和熱情，以教學效果作為重要標準，把培養學生能力放在突出位置。
學生管理方面，基礎學院注重養成教育，並以此推進素質教育，促進良好學風的形成。學院在對學生規範管理和正面引導的同時，將更多地為學生提供各種服務，更加充滿人文關懷。
基礎學院的成立是學校二級管理模式的創新。學院在深化教育教學改革，培養寬口徑、厚基礎、全面發展的高素質創新型人才的同時，充分尊重學生的個體差異，幫助學生了解學科、專業特點，以及專業的就業方向和社會需求，發現自己的興趣和特長，選擇更加符合自身實際的專業，使學生掌握成才的選擇權。
學院現任領導
辦學思想以及層次定位
1、學校辦學思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，全面落實貫徹科學發展觀，堅持國家教育方針，遵循“服務地方、最佳化結構、提高質量、重在套用”的辦學指導思想。以東北老工業基地振興、全省八大經濟區開發和實施高教強省戰略為契機，根據地方經濟建設和社會發展的實際需求，進一步鞏固教學工作的中心地位，全面提高辦學水平，重點培養適應全省尤其是綏化市企事業單位和新農村需要的套用型人才和合格的基礎教育師資。
2、辦學定位
（1）類別定位：綜合性
（2）類型定位：教學型
（3）學科專業定位：形成涵蓋教育學、經濟學、文學、理學、工學、管理學、農學等7大學科門類的專業設定體系，大力發展套用學科，推動套用型專業建設。
（4）辦學層次定位：主要發展套用型本科教育，逐漸發展套用性研究生教育。
（5）辦學形式定位：以學歷教育為主體，學歷教育與非學歷教育兼顧；以全日制教育為重點，全日制教育和非全日制教育並存。
（6）辦學規模定位：學校各級各類高等教育在校生規模為10200人。
（7）服務面向定位：立足綏化市，面向全省，以培養適應地方經濟社會發展需要的套用型人才和本科層次的基礎教育師資為重點，同時為區域經濟社會發展提供智力支持。
（8）辦學特色定位：遵循“強套用、精師範”原則，打造套用型人才培養特色，突出師範生人才培養、“寒地黑土”文化研究、特色教育研究等特色項目。
（9）辦學水平定位：在省內有一定影響、辦學特色較為鮮明的、為地方經濟社會發展有較大貢獻的套用型大學。
（10）辦學功能定位：強化教育培訓功能，拓寬科技服務領域，大力培養社會急需的套用型人才和基礎教育師資。同時，為地方經濟建設、社會發展提供科技開發、諮詢與服務。
分類介紹：
1.什麼是按類招生？
按類招生，也叫大類招生或分類招生，是近年來一些高校採取的一種新的招生方式，也是一種新的人才選拔培養模式。在這種招生方式下，高校把學科門類相同或相近的專業合併為一個類別，考生按類別報考，高校按類別錄取。
通過按類招生方式錄取的本科學生，在高校學習階段的前一年（或前兩年）統一學習基礎課，第一學年末（或第二學年末）根據自己的興趣和條件在類別範圍內自主選擇專業。
2.按類招生對考生有什麼好處？
按類招生能夠最大限度地減少和避免考生填報專業志願的盲目性和隨意性。考生填報類別志願，就相當於暫時選擇了這一類別中的所有專業，入學後通過一段時間的學習和生活，了解了學科、專業的特點，以及專業的就業方向和社會需求，發現了自己的興趣和特長，此時選擇專業及其方向會更加符合自身的實際。
按類招生既是招生方式、培養模式的改革，更是“以學生為本”教育理念的體現，即：把學生成才的選擇權交給學生。
3.你校哪些專業實行按類招生？分為哪些類？包含哪些專業？招收哪一類考生？
2011年，我校本科二批次的部分工學類專業和所有管理學類專業實行按類招生。共分兩類：電氣信息類、工商管理類。
電氣信息類招收理工類考生，包含的專業（含方向）有：電氣工程及其自動化專業、電子信息工程專業、計算機科學與技術專業、計算機科學與技術專業（網路工程方向）、計算機科學與技術專業（軟體工程方向）。
工商管理類招收文史類和理工類考生，包含的專業（含方向）有：市場行銷專業、市場行銷專業（電子商務方向）、財務管理專業、物流管理專業、旅遊管理專業。
沒有按類招生的專業仍實行按專業招生。
4.實行按類招生，考生如何填報志願？你校如何錄取？
考生登錄所在省份聯考填報志願的專門網站後，根據志願選擇類別及相應的類別代碼填報，可以依次填報多個類別。考生可以兼報類別志願和專業志願。考生在上網填報類別志願之前，需要了解想要填報的類別中含有哪些專業。
按類招生錄取時，考生所在省份的招生主管部門將聯考成績達到投檔線（分別按理工類和文史類）的考生按類別向我校投檔，我校按照考生的院校志願、類別志願順序，依據考生的聯考成績，從高分到低分依次錄取。
5.你校對按類錄取的學生如何實施教學？如何實行管理？
按類錄取的學生在入學後第一學年（選擇專業前）由學校基礎學院組織教學，按照統一的培養方案學習公共課和專業基礎課。學生於第一學年末選擇專業，從第二學年開始，進入專業所在院、系學習專業課。
第一學年，學生由基礎學院負責管理。自第二學年開始，學生由專業所在院、系負責管理。
6.按類錄取的學生是否可以調整類別？是否可以選擇類別之外的專業？
按類錄取的學生，入學後可以根據個人意願和學校有關規定調整類別和專業，專業方向不限。即：除文史類和理工類之間、文理類和藝術類之間不可互相調整外，學生可以調整到任何一個類別，或在同批次中調整到任何一個專業（特殊教育專業除外）。不收取專業調整費。
專業介紹
| 食品科學與工程專業（食品安全方向） 本專業（方向）隸屬生物與食品工程系，專業代碼081401，學制四年，授予工學學士學位。 報考條件：語種不限，招理工類考生。 培養目標：培養具有食品營養與安全衛生、分析檢測及質量控制的基本理論、知識和技能，具備食品生產的基礎知識及套用能力，能在食品企業、商檢、衛生防疫等領域從事營養與食品安全有關的技術、管理、策劃及生產的技術套用型人才。 主要課程：食品微生物學、食品營養學、食品衛生檢驗、食品化學、食品工藝原理、食品分析與檢驗、食品毒理學、食品質量管理學、食品法規與標準、食品企業管理等。 就業方向：在食品衛生監督、食品企業管理及行銷、食品安全服務等部門從事食品安全質量管理、食品品質分析與檢測、食品衛生防疫等工作。 | |
| 食品科學與工程專業 本專業隸屬生物與食品工程系，專業代碼081401，學制四年，授予工學學士學位。 報考條件：語種不限，招理工類考生。 培養目標：培養具有食品工程和技術的基本知識，能在食品行業從事生產技術管理、品質控制、產品開發等的技術套用型人才。 主要課程：食品微生物學、食品生物化學、食品化學、果品蔬菜貯藏學、食品分析與檢驗、食品工程原理、機械基礎、工程製圖、食品工藝原理等。 就業方向：在食品生產加工企業、食品分析檢測機構以及食品商業、外貿等管理等部門從事工程設計、產品開發與檢驗、商品行銷、生產管理等工作。 | |
| 製藥工程專業（生物製藥方向） 本專業（方向）隸屬生物與食品工程系，專業代碼081102，學制四年，授予工學學士學位。 報考條件：語種不限，招理工類考生。 培養目標：培養具有生物製藥的基本知識，掌握生物製藥的基本技術和生物藥品分析檢驗技術，能在生物藥物的生產、檢驗、經營管理、產品銷售、技術服務等領域從事相關工作的技術套用型人才。 主要課程：有機化學、生物化學、微生物學、細胞生物學、分子生物學、發酵工程、藥劑學、藥理學、藥物分析、製藥工程、生物製品學、生物製藥工藝學等。 就業方向：在製藥企業、醫藥質量檢測等藥品生產、經營與管理單位從事生物藥物工藝控制、藥品分析與檢驗等工作。 | |
| 製藥工程專業（化學製藥方向） 本專業（方向）隸屬製藥與化學工程系，專業代碼081102，學制四年，授予工學學士學位。 報考條件：語種不限，招理工類考生。 培養目標：培養具備藥學以及製藥工藝方面的基礎理論和基本技能，能在醫藥、精細化工等企事業單位從事醫藥產品的生產、套用研究和經營管理等方面的工程技術人才。 主要課程：藥劑學、藥理學、藥品經營與管理、藥物分析化學、製藥工程、製藥工藝學、藥物化學、藥物合成等。 就業方向：在製藥企業、醫學院校、藥物科研單位、醫藥設計機構、藥品監督管理部門等與醫藥相關的企事業單位從事藥物的生產管理、工程和工藝設計、質量控制、醫藥巨觀調控和技術監督以及教學、科研等工作。 | |
| 套用化學專業（無機非金屬材料方向） 本專業（方向）隸屬製藥與化學工程系，專業代碼070302，學制四年，授予工學學士學位。 報考條件：語種不限，招理工類考生。 培養目標：培養具備光伏材料與太陽能電池所需的材料學基礎知識和相關測試技術，具備在光伏材料及相關領域從事設計、生產、管理的基本技能，了解光伏材料領域發展的現狀及動態，能在光伏材料領域從事生產管理的高素質套用型人才。 主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、材料科學基礎、化工原理、工程製圖、光伏技術與工藝、矽材料科學與技術、矽材料加工實習、光伏材料測試實驗、光伏系統設計等。 就業方向：在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的製備、材料成型與加工等領域以及光伏企業從事技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等工作。 | |
| 旅遊管理專業 本專業隸屬旅遊與資源管理系。 培養目標：培養具有旅遊管理專業知識，能在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業單位從事旅遊管理工作的高級套用型人才。 主要課程：旅遊學概論、管理學概論、中外民俗、公關禮儀、飯店管理概論、餐飲管理、旅遊規劃與開發、導遊業務等。 就業方向：在旅遊管理部門、旅遊專業學校、新聞媒體、旅行社、旅遊公司企業、賓館飯店、風景名勝區等單位從事教學、科研、管理、導遊、風景區規劃開發等工作。 | |
| 物流管理專業 本專業隸屬經濟管理學院。 培養目標：培養具備管理學、經濟學、物流管理的基本理論及相關技能，熟悉物流管理的各項業務，適應集成化物流管理，適應經濟全球化和信息化時代的要求，能從事物流系統設計、物流企業運營管理和物資儲運管理、具備物流業務操作能力的套用型人才。 主要課程：市場行銷學、經濟法、現代物流學、供應鏈管理、採購管理、第三方物流、物流系統工程、運輸與配送管理、物流設備設施、綠色物流、國際物流、海關商品學等。 就業方向：在中外物流企業管理、外貿進出口運輸公司、物流中心、第三方物流公司、各類連鎖超市及海關、貨櫃內陸港航運站等從事物流實際運作及管理工作。 | |
| 財務管理專業本專業隸屬經濟管理學院。 培養目標：培養具備經濟管理、會計、財務管理等方面的基本理論與能力，能在工商、金融等企事業單位及政府行政部門從事財務、金融管理及教學、科研工作的套用型人才。 主要課程：管理學、個體經濟學、總量經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場行銷、經濟法、財務會計、管理會計等。 就業方向：銀行、證券公司、保險公司等金融機構，會計師事務所、資產評估事務所等諮詢中介機構，國內各工商企業，國家或各省市計經委等政府有關部門。 | |
| 市場行銷專業（電子商務方向） 本專業（方向）隸屬經濟管理學院。 培養目標：培養具有紮實的經濟、管理、信息科學技術方法手段及市場行銷和電子商務理論知識，能夠使用現代信息和網路技術開展商務活動，具有獨立分析和解決實際問題能力的套用型人才。 主要課程：個體經濟學、總量經濟學、管理學、市場行銷學、管理信息系統、電子商務概論、網路行銷、電子商務物流、網頁設計與網路基礎、網上銀行與支付、程式設計等。 就業方向：在高新技術企業、旅遊服務行業、商業部門、物流企業、股份公司、中介機構、金融機構、機關政府部門從事電子商務技術服務、市場行銷、物流管理等工作。 | |
| 市場行銷專業 本專業隸屬經濟管理學院。 培養目標：培養適應社會主義市場經濟需要的、掌握經濟、管理、法律、市場行銷等方面基本理論、熟悉國家經濟政策和法規、具備市場行銷實務和管理技能的實踐能力較強的套用型人才。 主要課程：個體經濟學、總量經濟學、管理學、會計學、市場行銷學、經濟法、消費者行為學、行銷策劃、廣告管理、市場調查與預測、談判與推銷、財務管理、管理信息系統等。 就業方向：在工商企業、金融機構、媒體、政府部門等各類企事業單位從事市場分析與開發研究、市場調研、行銷策劃、銷售、客戶管理、商務談判、公共關係等工作，以及在相關學校、科研院所從事教學、科研工作。 | |
| 計算機科學與技術專業（軟體工程方向） 本專業（方向）隸屬計算機學院。 培養目標：培養系統掌握軟體工程的基本理論和基本方法，具有良好的團隊合作精神，具備較強的軟體設計、開發、測試的能力，能夠從事軟體工程相關工作的專業人才。 主要課程：C程式設計、數據結構、Java程式設計、資料庫原理與套用、Linux作業系統、Oracle資料庫、程式設計等。 就業方向：在軟體企業、國家機關以及企、事業單位的信息技術部門從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。 | |
| 計算機科學與技術專業（網路工程方向）本專業（方向）隸屬計算機學院。 培養目標：培養系統掌握計算機網路的基本理論和基本方法，具備較強的實踐能力，能夠從事大中型網路的規劃、實施、管理、維護的專業人才。 主要課程：計算機網路、網路作業系統、網路配置、C程式設計、數據結構、Java程式設計、資料庫原理與套用、網路安全技術等。 就業方向：在網路公司、企事業單位的網路技術部門從事網路規劃設計、維護、管理等工作，在電信服務商、通信設備製造企業進行技術開發工作。 | |
| 計算機科學與技術專業本專業隸屬計算機學院。 培養目標：培養具有良好的專業素養，系統掌握計算機技術的基本方法，具備較強的實踐能力，能夠從事信息化建設的專業人才。 主要課程：C程式設計、計算機電路基礎、數據結構、Java語言程式設計、資料庫原理與套用、Linux作業系統、計算機網路、軟體工程等。 就業方向：在軟體企業、國家機關以及企、事業單位的信息技術部門從事信息化建設領域的技術開發、科研及管理等工作。 | |
| 電子信息工程專業本專業隸屬電子工程系。 培養目標：培養具備電子技術和信息處理的基礎知識，能從事電子設備和信息系統的研究、設計、製造、套用和開發的工程技術人才。 主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子技術、C語言程式設計、、信號與系統、數字信息處理、數字圖像處理、隨機信號處理等。 就業方向：在與電子相關各行業從事電子產品和通信設備的設計、製造、技術管理、質量檢測、軟體開發等工作。 | |
| 電氣工程及其自動化專業 本專業隸屬電子工程系。 培養目標：培養具備電子、電氣及自動化方面的基本理論和基礎知識，能夠在電氣工程、自動化、電子等相關領域從事研究、設計、製造、技術開發的工程技術人才。 主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、電機及拖動、電力電子技術、電力系統分析、自動控制原理、高頻電子技術等。 就業方向：在電力系統、電氣設備等相關領域的企、事業部門從事生產研究、工程設計、技術開發與管理等工作。 |
學院關於成立綏化學院基礎學院檔案
關於成立綏化學院基礎學院
綏化學院基礎學院是於2011年7月13日成立，我校基礎學院成立大會在機關樓會議室舉行。校長莊嚴、副校長劉紹武、田軍、董廣芝、機關相關部處負責人出席了大會。會議由副校長劉紹武主持。
會上，組織部部長孫慶平宣讀了學校黨委《關於成立基礎學院的決定》及人事任免決定，根據決定，於連順同志任基礎學院院長，李為民同志任基礎學院黨總支書記。 於連順、李為民在會上分別作表態發言。他們表示，實行按類招生，學校成立基礎學院，是學校改革發展過程中的一件大事，一定服從組織安排，不辜負領導信任，虛心學習，立即投入工作，嚴格按要求去做，把基礎學院的事情做好。
校長莊嚴發表講話。他首先代表學校黨政班子對基礎學院成立表示祝賀。他說，基礎學院的成立是學校現代大學制度建設的一項重要舉措，對學校今後的發展具有重要的歷史意義。成立基礎學院實行按類招生，學生入學後可以重新選擇專業，把學生的成長成才權力真正交給學生，這是符合高等教育教學規律、人性化的管理方式。希望通過基礎學院的教學管理制度建設引入競爭機制，激活各院系內部的管理，提高教學質量，提高對學生的服務意識，達到有利於學生成長的目的。同時，也希望基礎學院黨政領導班子肩負好使命，在探索中前進，促進學校改革發展。校長表示學校將全力支持學院的建設與發展，確保基礎學院的各項工作高起點開局。
