簡介
簡陽市簡城鎮城北九年義務教育學校成立於1962年，現有在職教職工110人，在校學生2483人，其中國中部1249人，國小部1234人，共有38個教學班。學校擁有先進的多功能演播室一間，多媒體教室一間，計算機室兩間，電子備課室、電子閱覽室一間，理化生實驗室設備設施齊備。
學校師資力量雄厚，有中學高級8人，中級教師55人；四川省骨幹教師2名、資陽市知名教師1人、簡陽市知名教師3人，簡陽市骨幹教師9人，資陽市骨幹教師12人；簡陽市級以上優秀教師、先進教育工作者30餘人；10人榮獲資陽市級優質課競賽一等獎；5人榮獲省級優質課競賽一、二等獎。
該校是資陽市現代教育技術示範學校、資陽市教師職業技能示範學校、資陽市衛生先進單位、資陽市教師繼續教育先進單位、簡陽市最佳文明單位、簡陽市校風示範校、簡陽市綜合治理先進單位、簡陽市目標考核優秀級學校、首批全國德育工作重點示範基地校。
學校管理
態度決定效果，依法治校與依德治教並舉，制度建設與以人為本並存，構建和諧的工作學習環境。
簡陽市簡城鎮城北九年義務教育學校在校長領導下，推行以校級、年級、班級為主體的“三級管理”和以年級組、教研組為主體的“雙層並舉”的管理模式。以行政辦公室、教導處、政教處、總務處為條條對全校實行職能管理，以年級組、教研組為塊塊對本年級本教研組綜合管理。條塊結合，有序運轉，依法治校，依德治教，向校長負責的管理模式。
辦學目標
把學校辦成具有先進的辦學理念（教給學生知識，培養學生能力，關注學生的思維過程和學習方法的培養；強調情感態度價值觀的啟迪）。現代教育技術輔助教學，科學合理的管理模式和優秀的師資隊伍的一流義務性學校。
辦學思想
行為養成、學有所得、樹立自信。
基本內涵是：行為養成就是必須注重對全體學生“怎樣做人”的德性教育和健全人格的培養，學有所得就是讓每一位學生在求知的過程中都有不同程度的收穫，樹立自信就是使學生通過不懈的努力，使學生能夠正確地去選擇自己人生的坐標。
培養目標
讓每一位學生學會做人，學會適應，學會求知，學會健體，學會辨真偽，把學生培養成具有牢實基礎、綜合發展、具有創新意識，特長突出的優秀人才。
教育思想
更新觀念，實現教育思想的“五個轉變”，變應度教育為素質教育，變只關心少數學生為面向全體學生，變只重智育為德、智、體、美、勞全面發展，變死記硬背為愉快教學，變“一刀切”為因材施教。
課堂教學結構
課堂教學實現“四個最佳化”，做到“五個並重”，堅持“六項原則”。
“四個最佳化”——最佳化教學思想，最佳化教學內容，最佳化教學結構，最佳化教學手段。
“五個並重”——改革教法與研究學法並重，開發智力與培養非智力因素並重；教師主導與學生主體並重，改革備課與提高課堂效率並重；評估教學成果與堅持教改方向並重。
“六項原則”——教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目標。
四四二四一教學流程：（1）四精四必 四精：精選、精講、精批、精練；四必：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。（2）二不四了一放 二不：教師不精心備課不進課堂、學生不提前預習不過課堂；四了：該講的要講了、該練的要練了、該評的要評了、作業本當堂要收了；一放：讓學生放飛心情，享受快樂童年。
學習理念
自主、合作、探究。
其它
2006年中考升學情況：
1、保送國家級示範性高中——簡陽中學6人。
2、參加資陽市2006年統一升學考試：
（1）考上國家級示範性高中71人，10進入實驗班學習；
（2）考上資陽市級示範性高中166人；
（3）考上普通高中64人。
3、2006年中考實際上錄取等級線為301人，升學率為92.3%。
2007年中考升學情況：
1、保送國家級示範性高中——簡陽中學6人。
2、參加資陽市2007年統一升學考試：
（1）考上國家級示範性高中——簡陽中學80人，16人進入該校實驗班學習；
（2）考上資陽市級示範性高中113人；
（3）考上普通高中46人。
3、2008年該校中考實際上錄取等級線為243人，升學率為96.05%。
該校2007級國中畢業升學優異成績的取得，再次體現了該校的辦學目標：構建和諧型育人環境，培養創新型社會人才；也充分體現了該校的辦學理念：以生為本，和諧興校，質量立校，特色強校。
