第二語言習得研究的社會學轉向

內容介紹《第2語言習得研究的社會學轉向》主要講述在第二語言習得領域中社會學轉向的前景,對二語習得的主要概念和假設做了全面的點評,特別指出“輸入—互動—輸出”(IIO)模式忽略了社會語言學視角的研究。 在書中,作者博引套用社會學理論的最新研究成果來研究二語習得的著作,試圖從社會學的視角來研究和解釋語言運用和語言教學,並提出一個更加跨學科和社會性的二話習得研究方法。

內容介紹

《第2語言習得研究的社會學轉向》主要講述在第二語言習得領域中社會學轉向的前景,對二語習得的主要概念和假設做了全面的點評,特別指出“輸入—互動—輸出”(IIO)模式忽略了社會語言學視角的研究。在書中,作者博引套用社會學理論的最新研究成果來研究二語習得的著作,試圖從社會學的視角來研究和解釋語言運用和語言教學,並提出一個更加跨學科和社會性的二話習得研究方法。

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