內容簡介
在教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要（試行）》中明確提出：幼稚園要以遊戲為基本活動方式。童謠，天生就具有“歌戲互補”的特質。本書主編和幼稚園一線教師共同選取了近200首童謠，設計成童謠遊戲，放在晨間戶外活動、集體教學活動的導入、一日生活的銜接環節……孩子們都沉浸在巨大的歡樂中，老師們也收穫了巨大的成就感。
在教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要（試行）》中明確提出：幼稚園要以遊戲為基本活動方式。童謠，天生就具有“歌戲互補”的特質。本書主編和幼稚園一線教師共同選取了近200首童謠，設計成童謠遊戲，放在晨間戶外活動、集體教學活動的導入、一日生活的銜接環節……孩子們都沉浸在巨大的歡樂中，老師們也收穫了巨大的成就感。
童謠遊戲讓孩子在玩的過程中獲得了全面發展，也促進了教師的專業成長。因此這本書是幼兒教師的寶貴資源庫。
作者簡介
胡志遠，福建省寧德職業技術學院教師，市級名師，市青年社科青年專家，省作家協會會員，發表文學作品、論文研究多篇，參與“中國小學生基礎閱讀書目”“中國幼兒閱讀基礎書目”編制項目，參與編著有《童謠遊戲》《兒童文學教程》《王一梅教你寫作文系列》等，擔任《少年作家》《童話王國》等雜誌專欄作者。
近年主持省級課題，潛心研究兒童閱讀與教學，喜歡和孩子們玩在一起，樂在其中，受邀為福建省少兒圖書館、河北保定市、貴州師範學院等單位做閱讀專題講座，被中國教育報評為“2010年度推動讀書十大人物”。
目錄
模組一：問答歌
小班
1.家
2.長又長
3.什麼好
中班
1.輪子歌
2.拍花籮
3.水果歌
4.一二三四五，上山打老虎
大班
1.大灰狼
2.什麼牛不是牛
3.占山
4.可愛的小動物
5.冰激凌
模組二：故事謠
小班
1.蝴蝶飛
2.扮家家
中班
1.種瓜種豆
2.盲人摸象
3.拔蘿蔔
大班
1.三個和尚
2.三隻小豬
3.小蝌蚪找媽媽
4.找朋友
模組三：遊戲歌
小班
1.袋鼠媽媽
2.小孩小孩真愛玩
3.走、走、走
中班
1.理髮館
2.小白兔
3.小魚河裡游
4.黃鼠狼偷雞
大班
1.騎騎令
2.我們邀請一個人
3.老鼠娶親
4.小老鼠偷油吃
5.籠中鳥
模組四：連鎖調
小班
1.貓抓豆
2.小胖哥
3.小魚兒
中班
1.吃飯咯
2.小牡羊
3.天大不算大
4.小公雞
5.搓泥蛋
大班
1.野牽牛
2.編花籃
3.跳皮筋
4.背背馱馱
模組五：手指謠
小班
1.淘氣的小娃娃
2.我愛媽媽
3.小餅乾
4.清潔歌
中班
1.做手操
2.小瓢蟲
3.小手變變變
4.池塘
5.我的小小手
大班
1.小烏鴉愛媽媽
2.蠶寶寶脫衣裳
3.蟲蟲出蛹
模組六：逗趣歌
小班
1.臭美歌
2.你好
中班
1.翻餅烙餅
2.這么好的天兒
3.小小孩兒
大班
1.奇怪奇怪真奇怪
2.拉大鋸
3.老鼠籠
4.婆婆來了
模組七：搖籃曲
小班
貓貓你不走
中班
1.有個小孩兒懷裡抱
2.風奶奶
大班
1.隔山來了個老道道
2.哪邊高
模組八：繞口令
小班
虎和猴
中班
1.盆和瓶
2.七個阿姨來摘果
3.小兔子開鋪子
大班
1.玲瓏塔
2.學捏梨
3.羊和牆
4.嘴和腿
模組九：數字歌
小班
1.大拇哥
2.數小雞
中班
1.數九歌
2.1什麼1
大班
1.數動物
2.跳房子
