簡介
趣味手工小班《幼稚園教育指導綱要》中指出：“鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗；指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料製作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創造的樂趣。”
對於一個個形象誇張可愛，又極富趣味的手工作品，幼兒抱有濃厚的興趣。隨處可見的紙張、蔬果、泥土、沙石等是幼兒最為喜愛的手工材料，為什麼呢?因為它們取用簡單、環保自然，而且可塑性強，因此這些材料成為幼兒最為喜愛的“身邊的物品”。然而近些年來，不少幼兒手工製作的圖書中展示的手工活動卻拋棄了幼兒最喜愛的“身邊的物品”，取而代之的是各種華而不實的操作材料。從幼兒的純真天性出發，自始至終他們最為熱愛的還是髒髒的泥巴，黏黏的陶土，濕濕的沙子……
主要特點
童樂幼稚園手工教材《趣味手工》叢書作為“童樂趣味特色課啟蒙教程”的基礎課程之一，是我們的專家經過長期對幼兒的心理成長、手指靈活度、手臂的小肌肉發展等幼兒心理和生理髮展規律的研究，精心策劃的一套適用3-6歲幼兒手工操作的圖書。我們在充分考慮幼兒發展需要的基礎上，取材於常生活中隨處可見的材料，使每個手工活動都真正具有趣味性、生活性、自然性。叢書棼為小、中、大三冊，內容由淺到深，囊括各種手工製作的形式，對同種材料創造出不同做法，對不同年齡段的幼兒設定的目標要求不同，以幫助幼兒的綜合能力得到循序漸進地發展。滿足不同階段的幼兒的手工操作。
3-4歲
的幼兒好奇和好動的本能使他們對製作材料產生興趣，會引起自發地操作，進入目的不明確的模仿活動，這是幼兒學習手工活動的開始。這時的手工活動應避免獨立創造的設計，應以模仿為主，讓幼兒按一定的順序方法來操作完成手工活動。教師和家長可以和幼兒一起操作，並給予適當的指導。幼兒在邊玩邊做的同時，初步鍛鍊邏輯思維能力，發展手的小肌肉靈活性和協調性。
4-5歲
的幼兒開始熱衷把生活中經常看得見能直觀感知到的物體通過手工表現出來。由於小肌肉的靈活性和協調性的發展，幼兒這時已經能夠剪出較為整齊的物體形狀，如各種形狀的樹木、房屋等。對於手工活動，幼兒也不再滿足於簡單的模仿，而是會自主地添加一些輔助材料，進一步地加工創作，製作出自己想要的作品。
5-6歲
的幼兒在生活經驗及情感體會上比以前更豐富，思維能力也不斷趨向成熟，手的小肌肉群得到進一步的發育，因此他們能夠比較完整地表現物體的主要部分。幼兒剪、折、貼的技能也逐步提高，喜歡把手工
當作熱愛的活動，喜歡折一些步驟複雜、難度大的玩具，如飛機、頭飾等。這時幼兒喜歡獨立進行活動，不需教師和家長從旁指導，不僅如此幼兒還喜歡把手工活動與其他相關的知識結合起來，以拓展活動的趣味性。
《幼稚園教育指導綱要》中還指出：“藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解並積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。”
手工活動是一種審美創造活動，在親自參與的活動過程中幼兒能夠表現自己的審美感受。然而，以往的手工活動中，人們總是把重點放在幼兒對操作技能的掌握上，以像不像，美不美作為評價標準，而忽視了幼兒的情緒是否愉悅，活動是否主動。幼兒的所有活動都和“遊戲”密不可分，《趣味手工》叢書則是以“讓積極情感貫穿幼兒手工製作環節”作為初衷，把富有趣味的教育貫穿於遊戲之中，使幼兒在玩中學、玩中玩、寓教於樂，達到遊戲和教育的雙重目的。讓幼兒主動地去追求美，欣賞美和表現美，並從中獲得創作的動力。幼兒的積極情感能有效地激發他們參與的興趣，獲得愉悅的審美感受，從而幫助他們掌握正確的觀察方法，起到開發幼兒智力，陶冶幼兒情操的作用。
幼兒的創造力和想像力是無窮無盡的，我們衷心渴望使用這套叢書的幼兒能夠在一個個手工活動中感受到創作的樂趣，快樂地“玩”，快樂地成長。
價目表
| 書名 | 價格 | 開本 | 備註 |
| 童樂趣味手工（基礎版） 大班 | 9.80 | 16K | |
| 童樂趣味手工（基礎版） 中班 | 9.80 | 16K | |
| 童樂趣味手工（基礎版） 小班 | 9.80 | 16K |
內容舉例（小班）
童樂幼稚園手工教材撕帖 不一樣的花 拓印 烏龜和瓢蟲
大螃蟹
繞線畫 梅花樹
拼貼 忍者神龜
剪紙 過年的窗花
四角花
楓葉
雪花
摺紙 大水桶
小青蛙
千紙鶴
鬱金香
我的房子
石藝 老鼠愛上貓
編織 紙拖鞋
紙編小魚
泥工 滑板
我的老師
大獅子
崑崙奴面具
雕塑 菜根雕
我來做盤子
黃花蛇
廢品利用 橡皮帥小伙
稱的製作
鉛筆屑畫
排隊的企鵝
印染 素菜顏料
自製 小花貓
大風車
可愛的小恐龍
自製相框
糖紙娃娃
米老鼠眼睛
調皮的小松鼠
撥浪鼓
節選內容圖片
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