基本介紹
內容簡介
章紅的這本《那年夏天》里有三個女孩：黎巧兒、安吉文和林雪泥。她們從各自不同的背景中走來，走進楓橡樹中學的課堂，走進各自的少女時代。平淡無奇的生活里無時不涌動著青春的潮汐：關於友情，關於代溝，關於難於擺脫的學業競爭……三個少女義無反顧地踏人青春的門檻，完成了從心智初開的少年到初諳人事的青年的轉變。這種轉變使她們色澤淺淡的人生變得濃墨重彩。但是每個人人生色彩的區別是如此之大：黎巧兒在孤獨中掙扎，幾乎被孤獨吞噬；安吉文填補虛空的方式讓她付出了沉重的代價；林雪泥如願以償地獲得自己想要的東西，卻悵然若失……
青春是一樁錯綜複雜的事件，一場撲朔迷離的危機，每個人都要走過的，怎樣走好呢？
作者簡介
章紅，從童年時代起迷戀上了閱讀，從此長成了一個天真生澀的人，誠懇安靜的人，在現實生活之外還必須擁有一個精神世界的人。十八歲來到一個街道兩旁遍植懸鈴木的城市，從此再未離開。寫過的書有：《我的日子還沒來臨》《像毒一樣的讀》《放慢腳步去長大》《白楊樹成片地飛過》等，著有“章紅‘時光”系列文集共六冊。系南京市文聯簽約作家。
圖書目錄
1. 高一女生
2. 綠騎士俱樂部
3. 天藍色背帶裙和魚骨針毛衣
4. 初生的潮水
5. 出軌的少女
6. 17歲的坦白
7. 鯰魚效應
8. 少女與鴿子
9. 第一個空位
10. 捲心菜之歌
後記·在青春的日子裡
文摘
1.高一女生
楓橡樹中學開學的日子是9月里一個極好的艷陽天，朗朗秋陽沿校園甬道兩側鋪灑開來，形成一片明亮開闊的背景。在這背景里活動的，是青嫩嫩的人。金粉一樣的陽光灑在他們臉上，連那茸茸的汗毛也變成金黃的了。夏日的餘溫在校園裡蒸騰，膨脹成一種恰到好處的新鮮熱切勁兒，這是一種亘古不變的校園的氣息。
陽光照在布告欄上，布告欄前擠擠挨挨有許多攢動的人頭。油光閃亮的紅紙上，粗大的墨色字跡是今年升入本校高中的學生名單。林雪泥站在人群最外圍，踮起腳朝那張高一年級新生名單上張望了一秒鐘，然後深深吸了一口氣——秋天校園的氣息是多么好聞哪！一股乾燥而舒爽的陽光的氣息，是秋天才有的沁人肺腑的氣息。風掀起紙頁颯颯作響，“林雪泥”這個名字卻自巋然不動地在布告欄的最上方安安靜靜地發光。
像她所預知的那樣，她奪得了中考全區第一名。她是第一，又是第一。林雪泥對這樣的事實早就習以為常並且把它看成理所當然的了，只是內心的驕傲絲毫沒有因為習以為常、理所當然而有所減弱。“做那最好的！做那最強的！”——這是中學生林雪泥的信念。誰有她用心啊？她在初一的時候自學初二的課程，初二時自學初三的課程，初三的暑假她已經學完了高一上學期的大半內容！她讓自己始終走在別人前面，所以林雪泥是不敗的。林雪泥的學習成績永遠好得像奇蹟一樣，她是校園的佼佼者。林雪泥就像一株植物，校園的土壤與氣候特別適合她生長，她得到最充分的養料，最充足的灌溉，於是日日拔節，欣欣向榮，長成一副青綠蔥鬱的模樣。
每一個校園都有像林雪泥這樣的學生，他們是最與校園相得益彰的一個族類。校園造就了他們。反過來，也正是這樣的學生使校園有了存在的意義。他們的名字通過教師之口在一屆一屆的學生中流傳下去，他們是校園的成功與驕傲。
現在，林雪泥站在初秋的陽光里，心像一面鼓滿風的帆。又要開始了，她對自己說，內心立刻充滿了一種躍躍欲試的情緒。她渴望到她的海洋中去，猶如一名駕輕就熟的水手渴望大海，她渴望那種富於挑戰的生活，她喜歡挑戰帶來的些微的刺激，更喜歡那種勝券在握的感覺。
在這個新班級里會有些什麼人呢？會不會有什麼厲害角色？她第一個想到的是任宏。
林雪泥和任宏彼此知根知底不是一點點，她知道任宏不容小覷。任宏是楓中的活躍分子，初三了還忙著“組閣”，競選學生會主席。林雪泥最看不慣他那種上躥下跳的勁兒，哪兒都能看見他的身影：足球場，文學社，演講賽……任宏的名言是：什麼樣的生活都要體驗。因此，哪兒熱鬧哪兒有他。 熱鬧是要付出代價的，本來一直名列前茅的任宏中考一個跟頭掉到了十名開外。任宏啊任宏，你自食其果吧！
P1-4
後記
在青春的日子裡
我一直想講一講我在家鄉那所重點高中里度過的日子，就像一切愛講故事的人那樣開頭：從前啊……是的，那段生活已經是“從前”了，那些充滿生命的初次覺醒和初次創痛的日子，它們再也不可能回來。
許多年前，三個各懷心思的少女坐在同一個教室里，她們曾經從一間教室遷移到另一間教室，她們就是在這種遷移中長大的。她們會看著四季景色的變遷，一遍遍地想：以後會有怎樣的生活呢？不管怎樣，那該是一種與教室里的生活很不一樣的生活吧？她們只是在等待著，安安靜靜地等待，無可奈何且心急如焚地等待，寂寞而又懷抱希望地等待……
她們誰也沒有預見到，風暴將在等待中來臨。在她們長成少女的靜悄悄的日子裡，風暴的因子早已悄悄潛入，積聚在她們體內，只等著一點觸發，就會像雪崩一樣，剎那間雪水奔騰，沙石滾滾。她們內心的許多東西將要轟隆隆地坍塌。
坍塌之後，才有新生的自我成長起來。
我經常困惑，青春到底是怎樣一種富有魔力、不可捉摸的東西？我親愛的朋友，請你告訴我，那時常讓你的血液不能寧靜的，是否正是青春的記憶在熠熠閃光？那像陽光、空氣、水一樣滋養你的生命的，是否正是未曾泯滅殆盡的青春熱力？青春的浪潮以排山倒海之勢，席捲心靈，使你衝動，使你慵倦，使你心靈洞開，也給你帶來生命最初的創痛。
像太陽神阿波羅駕著他的四輪馬車轟隆隆地駛過天庭，青春也曾經、正在或者將要帶著它灼人的光芒轟隆隆地碾過我們平庸的生活。卑微瑣屑的凡人，只有在青春期，你才敢自詡為天神。
就讓我們自詡為天神吧，像希臘神話中的少年伊卡洛斯一樣擁有一雙鳥羽粘制的翅膀。翅膀是父親替他裝上去的，父親代達羅斯也有一雙同樣的翅膀。父親對兒子說：
“親愛的孩子，要永遠在中間飛行。假使飛得太低，你的翼會觸到海水，羽翼濕透了，你就會落在大海里。飛得太高，你的羽毛會因接近太陽而著火。所以要飛在大海和太陽的中間並緊緊跟隨在我的身後。”
——這是成熟人生對青春的告誡。
當父親像老鳥領著初出巢的小鳥一樣機敏而耐心地扇動他的羽翼，少年伊卡洛斯卻是被怎樣的激情所支配啊！他感到自己是如此輕捷有力，向上飛啊，向上飛啊！太陽在頭頂上方，射出萬道霞光。到霞光中去呀，到霞光中去呀！去接近輝煌的太陽！
少年伊卡洛斯向太陽飛去，太陽的熱力熔解了粘合羽毛的蜜蠟，在他察覺之前，他的羽翼就已分解，羽毛一片一片從肩上剝落，伊卡洛斯迅即下墜，栽進蔚藍的大海。
這就是一切青春的結局。我們每個人都注定要從太陽身邊倒栽下來，栽進柔軟，博大，不動聲色，包容一切的生活之海，海洋會將你平靜地托舉，讓你回到人類恆常的生活狀態。這就是成長——一個悲壯的過程，你我都曾經經歷，你我都正在經歷，你我都必將經歷。
倘使把人生看作一段有起點也有終點的旅行，倘使把自己看作旅人，那么，現在的我是站在人生的某個點上，固執地回望來路。我真的不知道能不能講好我想講的一切。那些日子在逐漸模糊，少女時代細密靈動的感覺在一天天離我遠去。但每當夜深人靜，溫暖的檯燈光照著桌上雪白的稿紙，回憶青春令人胸臆難平，故鄉的影像便像在夢中一樣飄浮起來。那是一個多山多雨多霧的江南省份，氣候常常陰晴不定，變幻莫測。此刻，故鄉的霧又遊絲一般起來了，一些面孔在霧中變得濕潤。我睜大眼睛盡力想去看清過去的歲月：首先是明亮的金黃色，那是大霧散盡後太陽的顏色，然後是操場上奔跑的人群，反射著陽光的玻璃窗，香樟樹若有若無的清香味，寂靜中飄過的一陣陣的講課聲，鐘聲敲響後教室里湧出的喧譁，薄暮時分冷杉林里寂靜的流光……
常常地，我幻想著許多年後重回楓橡樹的情景。那時候，定江河的流水依然平靜無波，銀杏樹保持千年不變的優雅，冷杉林的杉木依然筆直，靜默地守立在校園。
只有人，不復是當年的人了。
日子迅速從指縫間溜走。過去日子的觸感還在，手中卻是空空如也。我們抓不住日子，可以抓住的只是對日子的感受；我們抓不住青春，可以抓住的只是對青春的感受。我想像我會在鋪滿金黃色扇狀葉片的銀杏樹旁坐下，一言不發地凝視那些繞樹而行的年輕美麗的生命，想像著他們正在經受的糾結創痛。我想像我會有一個衝動，對他們講講我的故事，我想說——
成長是一種孤獨至深的體驗。在成長的過程中，我們每個人都好像是隔絕而孤獨的。我們在一種孤立無援的狀態中面對著心靈風暴的襲擊，有人終於迎來了風暴過後的朗朗晴空，有人卻被這場風暴所摧毀！
這部作品系我的長篇小說處女作，稚嫩與激情並存。感謝讀者支持與出版社厚愛，此為該書第三個版本。前兩版分別命名為《青春門》《青春之羽》，謹致說明。
章紅
