立體語言教學法

“舌無力”、“聲音不洪亮”、“口腔開度不夠”、“發音位置不準確”、“氣息不通暢”等問題，教會學生使用“胸腹聯合式呼吸法”，學習形式充滿樂趣，學習效果明顯。 教學內容包含針對不同年齡層次設定的“口部操”、“發音準確度訓練”、“呼吸訓練”、“情景再現”、“對象感培養”、“重音停連”、“節奏語氣”等。 教學形式上還有“唱兒歌”、“講故事”、“童話劇”、“故事接龍”、“奇思妙想”、“演講”等學生喜聞樂見的內容，讓學生在不知不覺中掌握語言技能，提高表達水平，拓展想像力，培養情商，提高文學修養。

該方法能夠系統且全面的培養學生的語言能力，增強表達感染力，能更為有效的預防和解決較為常見的“唇無力”、 “舌無力”、“聲音不洪亮”、“口腔開度不夠”、“發音位置不準確”、“氣息不通暢”等問題，教會學生使用“胸腹聯合式呼吸法”，學習形式充滿樂趣，學習效果明顯。
教學內容包含針對不同年齡層次設定的“口部操”、“發音準確度訓練”、“呼吸訓練”、“情景再現”、“對象感培養”、“重音停連”、“節奏語氣”等。此外，還會教授學生掌握漢語音韻四呼和十三轍的知識和技巧，掌握古詩詞、古文、現代詩、散文等不同文體的處理技巧，教會學生掌握變調規律，解決常見的不良用聲和表達習慣，教會學生演講的基本方法等。教學形式上還有“唱兒歌”、“講故事”、“童話劇”、“故事接龍”、“奇思妙想”、“演講”等學生喜聞樂見的內容，讓學生在不知不覺中掌握語言技能，提高表達水平，拓展想像力，培養情商，提高文學修養。