教學成就
程先鵬從教三十多年來，與教育結下了不解之緣，並為之努力學習，拚命工作，從不敢有絲毫鬆懈。他熱愛學校，關心教師和學生，以敢於改革，善於改革而著稱。他從學校長遠發展的大局出發，從學生的成人、成才思考提出了：“文理相通，科學素養，德藝雙馨，世界眼光”的辦學理念；根據學校的實際和現狀，提出了“培養學會認知與發現，學會競爭與合作，充滿愛心和社會責任感的現代社會人”辦學目標。2004年以來，學校在他的帶領下，高考成績穩步攀升，2009、2010年學校連續兩年高考本科達線實現歷史性突破。學校先後榮獲安徽省第六屆文明單位，安徽省未成年人思想道德示範學校，六安市第二、三、四、五屆文明單位，全國綠色學校創建先進集體，六安市先進辦學單位等稱號。由於工作成績突出，他個人先後被評為安徽省教育系統先進工作者，全省綠色學校先進個人，霍邱縣預算外資金管理先進個人，優秀共產黨員等。
教學經驗
一所好學校離不開一位好校長
——記優秀教育工作者程先鵬同志
校長是什麼？校長是領導者、決策者、管理者、協調者、經營者和研究者。校長是教師的教師。校長應該有思想、有創意，有個性。校長的個人修養、人格魅力、專業素質、管理水平、個性特質都將影響到學校的發展。因此，“一個好校長就是一所好學校”是有道理的。霍邱一中校長程先鵬同志就是這樣一位好校長。這位在教育戰線上奮鬥了三十多年的校長，以其紮實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念培育了一代又一代學生的成長。他先後於01年被評為省級先進教育工作者、05年被評為省級綠色學校建設先進個人，多次被評為市、縣級優秀共產黨員等榮譽稱號，還光榮地當選為市第二屆人大代表，省第十一屆人大代表。他走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。
做為一校之長，他學識淵博，管理經驗老道，富有創新精神；生活中他不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂於助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至，他始終告誡我們說學校應該成為師生共同成長的精神家園，理應充滿信任、平等、友愛和快樂。在這裡，每一位教師的勞動都應該得到應有的尊重；每一位學生都能擁有充實而快樂的學習和生活體驗，能夠獲得終身受益的心智啟迪和引導，當他們跨出學校，會因學校所給予的文化滋養和教育奠基而充滿自信，並對學校生活滿懷永久的眷戀。他是這么說的，更是這么做的。
關愛學生，服務學生
程先鵬校長經常講，學校要樹立服務學生、家長和社會的理念，提高服務質量。他十分關注學生的需要，通過各種途徑了解學生的訴求。他經常深入學生之中，關愛學生日常的學習和生活，從思想上對學生給予關懷。在每次開學典禮上，他總是語重心長地給學生們提希望，講要求，教育學生要遠離網咖，勤奮學習，並充分聽取學生的意見並回答學生們提出的各種疑難問題；在畢業動員會上，他像家長叮囑自己的孩子一樣：教育同學們要走好人生的第一步，鼓勵他們銳意進取，有所成就。對個別生活上有困難的學生，他總是要求有關處室給予適當的照顧，需要募捐時，他帶頭參加。2005年，一個學生患了白血病。他得知這一情況後，經過與學校其它領導商量，發動師生募捐，短短數天共募集了14000多元，並親自送到學生家長的手中。
關心教師，以情感人
程校長經常說，要提高學校的辦學質量，一靠師資隊伍，二靠班子。所以他對教師，對老同志，對學校的班子成員關懷備至、呵護有加。他特別重視發揚民主，保障教職工的民主權利。他經常掛在嘴邊的一句話，我們一中人要把一中當作家來經營。無論是普通教師，還是中層班子成員，都能為學校建言獻策、當家作主。2004年擔任一中校長後，面臨著人心渙散、人浮於事、教學質量下滑等諸多問題，他下決心改變這種狀況，先後召開了多次各種類型的徵求意見會、討論會、座談會等。經過反覆醞釀，形成了12項具體的政策。在政策出台前，又經過教代會討論通過，然後由學校以檔案形式下發執行。這場改革使學校的面貌發生了深刻的變化，各類崗位由學校統一重新組合，教職工競聘上崗。由於改革過程充分發揚了民主，校領導依法行政，整個過程井然有序，沒有一個人因此有意見。程先鵬校長辦事幹練，但充滿了親情。無論是離、退休老同志，一般教職工事業上、生活上的大事小事，他都十分關心。尤其是對青年教師，不僅在生活上無微不至，而且在事業上悉心栽培，發現好苗子，就大膽任用，學校有好幾個剛從大學畢業兩三年青年教師，就被安排到教研組長、班主任的崗位上。由於超前發展，學校欠債較多，教職工的福利水平相對較低，但教職工隊伍卻十分穩定。許多教師談到這個話題，總是深情地說，這裡能留住我們的，是人性化的管理和領導充滿親情的關懷。
創新工作，舊貌新顏
2004年，按照組織的安排，程先鵬同志從三中調往一中任校長，而當時的一中人心惶惶，校風、教風、學風都存在一定的問題，作為霍邱教育的龍頭，到了危機重重的關口。面對這種情況，他心情非常沉重，馬上投入工作之中，他先後組織召開各種座談會，了解具體情況對症下藥。重新確立了學校的辦學思路。首先，針對人浮於事的情況，他明確提出我們教師必須明師德、鑄師魂、正師風、提師能；針對學生的現狀，他提出要加強養成教育，做到明理、誠信。並在此基礎上，進一步提出了學校的育人目標：學會認知與發現，學會競爭與合作，充滿愛心與社會責任感的現代社會人。在不同場合他都一再強調教職工在自己的工作中，必須牢固樹立“以人為本，追求卓越，忠誠一中，熱愛事業”的理念。在學校管理上，他積極推進學校內部人事制度改革，建立健全了能者上、庸者下的用人機制、績效優先的分配機制和民眾滿意為核心的評價機制。在他的正確領導下，學校逐步呈現出人心齊、風氣正的良好局面。學校的教育教學質量明顯提高，得到了上級部門和社會的高度評價。
率先垂範，以德修身
無論是當一名普通教師，還是擔任一校之長，作為一名教育工作者，一名黨員，程先鵬始終注意提高自己的道德修養，以自己的言行為師生作出了表率。在他的工作日程中，沒有節日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發展。2007年11月的一天，已經被嚴重的椎間盤突出折磨了一個星期的他，走在上班的途中不得不彎下了腰，被送往醫院後，醫生狠狠的批評了他，說還要不要命了，我還沒有見過你這樣只要工作不要命的人。由於病痛較為嚴重，醫生建議外出治療，他始終不同意，說離學校近些，我心裡踏實些，也能及時了解學校的情況，學校畢業班工作我不放心，就這樣堅持著、堅持著。由於病情老是沒有好轉，不得不轉到了合肥接受治療，躺在病床上的他連翻身都非常困難，還每天堅持拿起手機，聽取學校的工作匯報。病情稍有好轉，就立刻要求回校工作，就這樣每天一中的校園內，都有這樣一道風景線：一個個子修長、穿著樸素的中年人一瘸一拐的蹣跚著，但又異常堅定地走著。你要好奇地問那是誰，每個師生都會驕傲、自豪的告訴你，那就是我們的程校長。是的，這就是我們尊敬的程校長。在工作中他經常告訴我們，心地無私天地寬，一個人只有清正廉潔，克己奉公，才能頂天立地，他從不利用自己的職權謀任何私利。在他的帶領下，班子成員分工明確、作風民主、決策科學、勤政廉潔。近年學校的所有建設、改造項目，所有領導一塵不染，多次受到上級的表彰。
程校長的辛勤勞動贏得了廣大師生和家長的信任和好評，也贏得了學校工作的主動權。在他的帶領下，全校呈現出一派校風正、學風濃、教師樂教、學生好學的良好風氣，逐步扭轉了一中滑坡勢頭。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，面對著新的歷史發展機遇，在程先鵬校長帶領下，必將乘風破浪，駛向更加燦爛美好的明天。
