程先鵬

程先鵬

程先鵬,男,1958年10月生,安徽霍邱人。中共黨員,本科學歷,中學化學高級教師,現任霍邱一中校長,黨總支書記。六安市第二屆人大代表,省十一屆人大代表。曾任霍邱縣長集中學副校長,霍邱三中副校長、校長,黨總支書記。曾獲安徽省先進教育工作者、綠色學校先進個人稱號。2008年,霍邱一中和霍邱三中合併後,任新的霍邱一中校長。

基本信息

教學成就

程先鵬 程先鵬

從教三十多年來,與教育結下了不解之緣,並為之努力學習,拚命工作,從不敢有絲毫鬆懈。他熱愛學校,關心教師和學生,以敢於改革,善於改革而著稱。他從學校長遠發展的大局出發,從學生的成人、成才思考提出了:“文理相通,科學素養,德藝雙馨,世界眼光”的辦學理念;根據學校的實際和現狀,提出了“培養學會認知與發現,學會競爭與合作,充滿愛心和社會責任感的現代社會人”辦學目標。2004年以來,學校在他的帶領下,高考成績穩步攀升,2009、2010年學校連續兩年高考本科達線實現歷史性突破。學校先後榮獲安徽省第六屆文明單位,安徽省未成年人思想道德示範學校,六安市第二、三、四、五屆文明單位,全國綠色學校創建先進集體,六安市先進辦學單位等稱號。由於工作成績突出,他個人先後被評為安徽省教育系統先進工作者,全省綠色學校先進個人,霍邱縣預算外資金管理先進個人,優秀共產黨員等。

教學經驗

一所好學校離不開一位好校長

——記優秀教育工作者程先鵬同志

校長是什麼?校長是領導者、決策者、管理者、協調者、經營者和研究者。校長是教師的教師。校長應該有思想、有創意,有個性。校長的個人修養、人格魅力、專業素質、管理水平、個性特質都將影響到學校的發展。因此,“一個好校長就是一所好學校”是有道理的。霍邱一中校長程先鵬同志就是這樣一位好校長。這位在教育戰線上奮鬥了三十多年的校長,以其紮實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念培育了一代又一代學生的成長。他先後於01年被評為省級先進教育工作者、05年被評為省級綠色學校建設先進個人,多次被評為市、縣級優秀共產黨員等榮譽稱號,還光榮地當選為市第二屆人大代表,省第十一屆人大代表。他走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。

做為一校之長,他學識淵博,管理經驗老道,富有創新精神;生活中他不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂於助人。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關懷備至,他始終告誡我們說學校應該成為師生共同成長的精神家園,理應充滿信任、平等、友愛和快樂。在這裡,每一位教師的勞動都應該得到應有的尊重;每一位學生都能擁有充實而快樂的學習和生活體驗,能夠獲得終身受益的心智啟迪和引導,當他們跨出學校,會因學校所給予的文化滋養和教育奠基而充滿自信,並對學校生活滿懷永久的眷戀。他是這么說的,更是這么做的。

關愛學生,服務學生

程先鵬校長經常講,學校要樹立服務學生、家長和社會的理念,提高服務質量。他十分關注學生的需要,通過各種途徑了解學生的訴求。他經常深入學生之中,關愛學生日常的學習和生活,從思想上對學生給予關懷。在每次開學典禮上,他總是語重心長地給學生們提希望,講要求,教育學生要遠離網咖,勤奮學習,並充分聽取學生的意見並回答學生們提出的各種疑難問題;在畢業動員會上,他像家長叮囑自己的孩子一樣:教育同學們要走好人生的第一步,鼓勵他們銳意進取,有所成就。對個別生活上有困難的學生,他總是要求有關處室給予適當的照顧,需要募捐時,他帶頭參加。2005年,一個學生患了白血病。他得知這一情況後,經過與學校其它領導商量,發動師生募捐,短短數天共募集了14000多元,並親自送到學生家長的手中。

關心教師,以情感人

程校長經常說,要提高學校的辦學質量,一靠師資隊伍,二靠班子。所以他對教師,對老同志,對學校的班子成員關懷備至、呵護有加。他特別重視發揚民主,保障教職工的民主權利。他經常掛在嘴邊的一句話,我們一中人要把一中當作家來經營。無論是普通教師,還是中層班子成員,都能為學校建言獻策、當家作主。2004年擔任一中校長後,面臨著人心渙散、人浮於事、教學質量下滑等諸多問題,他下決心改變這種狀況,先後召開了多次各種類型的徵求意見會、討論會、座談會等。經過反覆醞釀,形成了12項具體的政策。在政策出台前,又經過教代會討論通過,然後由學校以檔案形式下發執行。這場改革使學校的面貌發生了深刻的變化,各類崗位由學校統一重新組合,教職工競聘上崗。由於改革過程充分發揚了民主,校領導依法行政,整個過程井然有序,沒有一個人因此有意見。程先鵬校長辦事幹練,但充滿了親情。無論是離、退休老同志,一般教職工事業上、生活上的大事小事,他都十分關心。尤其是對青年教師,不僅在生活上無微不至,而且在事業上悉心栽培,發現好苗子,就大膽任用,學校有好幾個剛從大學畢業兩三年青年教師,就被安排到教研組長、班主任的崗位上。由於超前發展,學校欠債較多,教職工的福利水平相對較低,但教職工隊伍卻十分穩定。許多教師談到這個話題,總是深情地說,這裡能留住我們的,是人性化的管理和領導充滿親情的關懷。

創新工作,舊貌新顏

2004年,按照組織的安排,程先鵬同志從三中調往一中任校長,而當時的一中人心惶惶,校風、教風、學風都存在一定的問題,作為霍邱教育的龍頭,到了危機重重的關口。面對這種情況,他心情非常沉重,馬上投入工作之中,他先後組織召開各種座談會,了解具體情況對症下藥。重新確立了學校的辦學思路。首先,針對人浮於事的情況,他明確提出我們教師必須明師德、鑄師魂、正師風、提師能;針對學生的現狀,他提出要加強養成教育,做到明理、誠信。並在此基礎上,進一步提出了學校的育人目標:學會認知與發現,學會競爭與合作,充滿愛心與社會責任感的現代社會人。在不同場合他都一再強調教職工在自己的工作中,必須牢固樹立“以人為本,追求卓越,忠誠一中,熱愛事業”的理念。在學校管理上,他積極推進學校內部人事制度改革,建立健全了能者上、庸者下的用人機制、績效優先的分配機制和民眾滿意為核心的評價機制。在他的正確領導下,學校逐步呈現出人心齊、風氣正的良好局面。學校的教育教學質量明顯提高,得到了上級部門和社會的高度評價。

率先垂範,以德修身

無論是當一名普通教師,還是擔任一校之長,作為一名教育工作者,一名黨員,程先鵬始終注意提高自己的道德修養,以自己的言行為師生作出了表率。在他的工作日程中,沒有節日、沒有假期,只有學校的工作、學校的發展。2007年11月的一天,已經被嚴重的椎間盤突出折磨了一個星期的他,走在上班的途中不得不彎下了腰,被送往醫院後,醫生狠狠的批評了他,說還要不要命了,我還沒有見過你這樣只要工作不要命的人。由於病痛較為嚴重,醫生建議外出治療,他始終不同意,說離學校近些,我心裡踏實些,也能及時了解學校的情況,學校畢業班工作我不放心,就這樣堅持著、堅持著。由於病情老是沒有好轉,不得不轉到了合肥接受治療,躺在病床上的他連翻身都非常困難,還每天堅持拿起手機,聽取學校的工作匯報。病情稍有好轉,就立刻要求回校工作,就這樣每天一中的校園內,都有這樣一道風景線:一個個子修長、穿著樸素的中年人一瘸一拐的蹣跚著,但又異常堅定地走著。你要好奇地問那是誰,每個師生都會驕傲、自豪的告訴你,那就是我們的程校長。是的,這就是我們尊敬的程校長。在工作中他經常告訴我們,心地無私天地寬,一個人只有清正廉潔,克己奉公,才能頂天立地,他從不利用自己的職權謀任何私利。在他的帶領下,班子成員分工明確、作風民主、決策科學、勤政廉潔。近年學校的所有建設、改造項目,所有領導一塵不染,多次受到上級的表彰。

程校長的辛勤勞動贏得了廣大師生和家長的信任和好評,也贏得了學校工作的主動權。在他的帶領下,全校呈現出一派校風正、學風濃、教師樂教、學生好學的良好風氣,逐步扭轉了一中滑坡勢頭。“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照,面對著新的歷史發展機遇,在程先鵬校長帶領下,必將乘風破浪,駛向更加燦爛美好的明天。

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