內容簡介
《科學技術學教程自然辯證法概論新編》
將《自然辯證法概論》列入研究生課程體系，始於恢復研究生招生的1978年。28年來，《自然辯證法概論》課程在提高研究生的哲學理論素養和辯證思維能力，確立辯證唯物主義自然觀、科學技術觀、掌握科學技術方法論等方面，發揮了其他課程不可替代的作用，受到廣大研究生的普遍歡迎。
教育體系與知識體系具有同構性，基礎教育與基礎知識對應，研究生教育與科學研究的前沿性知識對應。值得指出的是，越是處於研究前沿的知識，其發展空間就越大，動態性也就越強。不分學科、地域和師生特點，全國碩士生使用同一本教材，是不切合實際的。這就是編寫本書的目的。
圖書目錄
緒論
第一節 自然辯證法的對象、內容和性質
第二節 自然辯證法與相近學科的關係
第三節 自然辯證法的創立與發展
思考題
第一篇 辯證唯物主義自然觀
第一章 辯證唯物主義自然觀的創立
第一節 古代科學技術與相朴辯證自然觀
第二節 近代前期的科學技術與機械唯物主義自然觀
第三節 近代後期的科學技術與機械唯物主義自然觀
小結
思考題
第二章 辯證唯物主義的系統自然觀
第一節 現代自然科學的發展和系統自然觀的產生
第二節 自然界的系統存在
第三節 自然界的演化
小結
思考題
第三章 辯證唯物主義的生態自然觀
第一節 人與自然的協調發展
第二節 生態自然觀與可持續發展
小結
思考題
第二篇 科學觀與科學方法論
第四章 科學研究方法的結構和科研選題
第一節 科學的本質與科學認識
第二節 科學研究方法的結構
第三節 科學問題和科研選題
第五章 獲取科學事實的方法
第一節 調查方法
第二節 觀察方法
第三節 實驗方法
小結
思考題
第六章 整理科學材料的理性思維方法
第七章 建立科學理論的方法
第三篇 技術觀與技術方法觀
第八章 技術的本質與結構
第九章 技術方法
第十章 技術創新與高技術產業化
第四篇 科學技術與社會
第十一章 科學技術的社會建制
第十二章 科學技術與社會的互動
第十三章 科學技術和中國現代化
參考文獻
後記
