福永成人文化技術學校:福永街道成人文化技術學校是福永政府轄下唯一建制的成 -百科知識中文網

成人教育起源

我國的成人教育起源於抗戰中期的各種不同類型的培訓班、掃盲識字班等教育活動。而真正意義上的成人教育,應該是五十年代初期由國家高教部批文組織的中國小教師進修班和培訓班教育。我國的成人教育,主要由四部分組成,即由中央廣播電視大學、普通高等學校的成人高等教育、由團體或社會力量創辦的成人教育(依託高校)和由政府部門或企事業單位舉辦的各種不同類型的短訓班、進修班及學習班。其中辦得規範、影響力大、規模大的還是普通高校的成人教育和中央廣播電視大學。從普通高校的成人教育情況和電大系統成人教育來看,主要有這樣幾個特點:一是各校領導都比較重視成人教育,建立有專事成人教育的單位。二是辦學歷史長,教學規範,管理嚴格,有一整套規範系統的成人教育管理規章制度,管理人員穩定,辦學經驗豐富。三是成人教育的師資力量雄厚,教學設施和實驗設備齊全,教學環境好,並能運用多媒體等現代化教學技術手段進行教學,能極好地豐富和開拓成教學生的知識視野與創新能力。現在我國普通高校的成人教育主要有如下幾種辦學形式。
1、成人高等學歷教育。普通高等學校的成人高等學歷教育分四種形式:一是全日制脫產班形式(成人脫產班);二是半脫產形式的函授教育、夜大學教育;三是自學考試;四是遠程網路教育形式。從現今情況來看,函授、夜大是主流、遠程網路教育是發展趨勢,並以本科教育為主,專科逐年減少,在職研究生逐年增加。至今為止,我成教院成人學歷教育中函授夜大學生占51.99%,成人脫產班占 10.62%,電大開放教育31.49%,遠程網路教育占5.9%。遠程網路教育打破了傳統的學校教育理念,穿越時空的限制,使學生可以根據自己的時間自由地安排學習,這給成人尤其是有家務勞動拖累以及工作時間、地點經常變動的成人學習者提供了極大的便利條件,使得大批由於各種原因而無法涉足校園或從未有機會上大學的普通人,也可以通過網路接受正規大學的課堂教育。其所占比例正逐年增加。
2、職業技能和專業培訓。這是一種以培訓和提高在職人員專業技能與素質能力為主的教育形式。採用的一般是系統內指令計畫,主要是為了各行業需求而進行的一種成教育形式,但隨著教育終身化的推進,這必然成為未來很長一段時間發展的主要方向,從而讓成人教育在更廣泛的領域內為社會服務。
3、遠程網路教育培訓。遠程網路教育培訓由於自身的特點,具有不受空間、時間的限制,便於社會各階層成人學習等優點,更適應於推進終身化學習社會的進程。隨著社會的飛速發展,學歷提高也不再是人們唯一的學習要求,更多學習需求來自於對自身能力的提高和全面充實提高自己,以增強自己在社會的競爭能力和適應能力。而豐富的網路教育資源更能滿足學習者的需要,從而成為一種新的成人教育發展趨勢,特別是在非學歷教育領域內會有更大的發展,也將成為今後成人教育學習的主流。

創辦歷程

深圳市寶安區福永街道成人文化技術學校（簡稱“福永成人學校”或“福永成校”）成立於1991年，2004年、2007年又分別加掛了“社區教育中心”、“職業能力培訓基地”兩塊牌子，是福永街道轄下的集成人教育、社區教育、職業技能等培訓的事業單位，也是福永唯一一所公辦成人學校。

學校堅持社會主義辦學方向，面向社會需求，培養實用型人才，提高市民綜合素質。我們整合各種教育資源，培養遵紀守法、有文化知識、有技術技能的勞動者。開展形式多樣的培訓項目，逐步提高辦學層次和檔次，構建人人學習、終身學習的學習型社區，提高社會文明程度，創造良好的投資環境。

一直以來，我校廣泛開展學歷教育、技能培訓、社區教育等多方面教育培訓工作，為福永培養了大批各類適用人才、提高了轄區人口素質、為改善福永的投資環境提供了人才資源的支持，最佳化了投資環境。學校工作得到了上級和社會的廣泛認可，深受廣大居民民眾的好評，2005年，被深圳市人民政府授予“深圳市教育系統先進單位”稱號、2006年被國家七部委評為“農村青年勞動力轉移先進單位”，2008年、2009年連續兩年被寶安區評為 “金鑰匙行動”先進單位。福永街道懷德社區被評為2009年度“全國數位化學習社區實驗街道”。

辦學規模

學校建築面積12000平方米，占地面積約2200平方米。擁有課室、語音室、電工實操室、計算機室、網路操控室、多媒體電教室、階梯教室、圖書室、閱覽室、會議室等場室20間。學校積極面向市場，科學設定專業，設有學歷教育：成人高中、中專、大專、本科、在職研究生；職業技能：會計、計算機、電工、電梯、電焊、叉車、安全主任、企業負責人、商務英語、日語、物流管理、物業管理、SYB（創業培訓）、崗前培訓、勞務工初次上崗培訓等二十幾個項目。