內容簡介
《研究型大學校長:戰略領導·職業管理·職業發展》主要包括研究型大學校長的職業定位,研究型大學校長的領導視野,研究型大學校長的戰略領導,研究型大學校長的領導職能,研究型大學校長的職業管理,研究型大學校長的職業發展等內容,對高等教育工作者和從事高等教育科學研究的人員具有借鑑意義,可供研究型大學校長的選聘、任用和評價參考。
作者簡介
馮倬琳，1981年生於山西省臨汾市。1998.9-2005.7，就讀于山西師範大學，獲文學學士學位和管理學碩士學位。2006.3-2009.11，就讀於上海交通大學高等教育研究院科技與教育管理專業，獲管理學博士學位。2008.9-2009.8，美國維吉尼亞大學（University of Virginia）教育學院，訪問學者。現任教於上海交通大學高等教育研究院，主要從事世界一流大學、高等教育組織和領導的教學與研究工作。2006年以來，參與多項研究課題和政策諮詢項目，並在《清華大學教育研究》、《復旦教育論壇》、《江蘇高教》等刊物發表論文10餘篇。
圖書目錄
表索引
圖索引
背景篇
1.導論
1.1 研究的背景
1.2 概念界定
1.3 研究的框架、內容、方法及意義
1.4 本書的創新和不足之處及後續研究
2.國內外研究進展
2.1 國內研究進展
2.2 國外研究進展
本章結語
定位篇
3.研究型大學校長的職業定位
3.1 研究型大學校長的職業定位
3.2 研究型大學校長職業定位差異的原因分析
3.3 研究型大學校長的職業化趨勢
本章結語
理論篇
4.研究型大學校長職業管理的巨觀層特徵——領導視野
4.1 校長需要關注全球化背景下的高等教育
4.2 校長需要重視研究型大學在高等教育系統外部的創新作用
4.3 校長需要強化研究型大學在高等教育系統內部的引領作用
4.4 校長需要聚焦於以學校為本的領導
本章結語
5.研究型大學校長職業管理的中觀層特徵——戰略領導
5.1 研究型大學校長戰略領導的理論基礎
5.2 研究型大學組織的戰略發展
5.3 戰略領導各階段研究型大學校長的自我管理
5.4 戰略領導各階段組織對研究型大學校長的管理
5.5 研究型大學校長戰略領導階段的案例研究
本章結語
6.研究型大學校長職業管理的微觀層特徵——領導職能
6.1 研究型大學校長領導職能的理論基礎
6.2 研究型大學校長的領導權力、職能與角色
6.3 領導職能實施中研究型大學校長的自我管理
6.4 領導職能實施中研究型大學校長對行政團隊的管理
6.5 研究型大學校長領導職能的案例研究
本章結語
實踐篇
7.研究型大學校長職業管理的文本分析——以中美一流研究型大學校長為例
7.1 中美校長職業管理文本分析的研究方法
7.2 中美校長領導視野的特徵分析
7.3 中美校長領導階段的特徵分析
7.4 中美校長領導職能的特徵分析
本章結語
8.研究型大學校長的職業發展研究
8.1 研究型大學校長職業發展的理論基礎
8.2 美國研究型大學校長職業發展的實證分析
8.3 我國研究型大學校長職業發展的實證分析
8.4 研究型大學校長職業發展的特徵分析
本章結語
結束語 關於研究型大學校長職業管理的建議
附錄1 83份美國研究型大學校長的文獻報告清單
附錄2 172份中國研究型大學校長的文獻報告清單
附錄3 103所中國研究型大學的現任校長名單
參考文獻
後記
