學校設施
國小部居紅星路北，有師市財政2004年暑假投資80萬元整修一新的三層教學樓，有相對獨立的校園、操場，校園綠樹成蔭，環境幽雅；中學部居紅星路南，校園視野開闊，四周綠樹藤蘿環繞，花圃奼紫嫣紅，荷香沁人心脾；國旗台肅穆壯觀，標語警示牌整齊有序，呈現出學校優良的育人環境。中學部還有設施功能完備的實驗樓和美觀寬敞的四層教學樓各一棟。學校階梯教室、多功能廳、桌球室、練功房、電教室、音樂室和物、化、生實驗室齊全，有教學微機室三個，共有學生用機145台，四間多媒體教室，2005-2006年購進教師用機P4微機41台，並接入寬頻網，所有辦公室均配備了微機，為教師掌握計算機技術，提高多媒體教學水平，備課查資料，學生上網創造了條件。2005年中國小分別建起地面接收站，完善了遠程教育系統，已在教學中開始發揮。中國小還分別有供師生讀書學習的圖書、資料、閱覽室各一個，中國小共有藏書40000餘冊，各類專業工具書1500餘冊，還有各種報紙、雜誌、教學刊物近200種。全校閉路電視系統實現“班班通”。遠程教育接收站把不斷增多和充實的教學音像資料等供師生們瀏覽觀看。
師資力量
教職員工116名，專任教師116人，高中分離後現有高級職稱13人，中級職稱55人。
學校注重教師素質的提高，強調苦練內功，並通過各種方式強化青年教師的培訓，檢查性、研究性、考核性聽課做到制度化，開展拜師、一助一、基本功大賽、講課比賽等多種活動促進青年教師的成長。目前整個師資隊伍呈現出年輕化、專業化、高學歷的特點。國小教師學歷達標率100%，其中大專以上學歷占到75%；國中教師學歷達標率95.8%，本科學歷占到50%以上。學校“以教研促教學，向教科研要質量”，重視教師創新意識的培養和自身素質的提高，湧現出一批有教學實力和教改創新精神的中青年教師，他們積極參加課改實驗，不斷在教改中取得新的突破。
學校榮譽
學校物理組多次接受自治區及國家課題研究，並取得一定的成績，“物理有序啟動教學”，“物理實驗教學及考核”得到專家肯定，並被評為自治區先進單位。中學語文老師付敏努力探索國家級“十五”重點科研課題“創新寫作教學的研究與實驗”，成為教學骨幹和學科帶頭人。近幾年，學校積極開展校本教研，承擔了自治區國小語文課題，負責人張靜、鮑紅君等教師多次受到上級表彰。局教研室“主題、主體、研究”三性活動在我校也開展得有聲有色。自2002年來，有177位教師在師市至全國的競賽或輔導中獲獎，其中獲國家級獎41人次，自治區及兵團級118人次，師市級18人次。有77篇教師論文在國家、省級或師市級刊物上發表或獲獎，其中國家級14篇，自治區級37篇，師市級26篇。以上成績展示出實驗中學教師的素質和實力，特別是年輕教師在迅速進步成長，他們是實驗中學未來的希望。
上世紀八、九十年代，第十九中學兩度評為“兵團文明學校”，多次評為“師市先進學校”，近年來，十九中學又相繼被評為師市“學校管理先進單位”，兩次被授予師市“教研工作先進單位”、墾區“優秀家長學校”、“三學先進單位”、少先隊“兵團紅旗大隊”，師市“護綠保潔先進單位”，“勤工儉學先進單位”，2005年又被評為“糾風工作先進單位”稱號，還被評為“自治區目標教學先進單位”、“自治區高等教育自學考試先進單位”，多次獲體育工作先進單位和文藝活動優秀獎。2006年評為石河子“精神文明單位”，“雙擁模範單位”。
教學成果
45年來第十九中學培養上萬名初、高中畢業生，被疆內外大專院校錄取1400餘名；其中有多人被清華、北大、人大、復旦、同濟、中國科大、南開等名校錄取。八、九十年代學校還為棉紡織行業培養職高生1546名，許多人成為石河子棉紡企業的技術骨幹、許多人成為標兵能手。
學校鼓勵學生髮揚特長，並創造條件培養特長。國中學生鞏雨昆入選並參加2004年1月在香港舉行的亞洲青少年音樂器樂比賽並獲獎。李軼佳同學在2004年高考前，參加北京音樂學院術科考試，最終以西北片區第一名的成績被錄取。
第十九中學作為師市掛牌“體育運動傳統項目學校”，校桌球隊參加全國、自治區比賽，多次摘金奪銀。先後為市、自治區體校輸送隊員幾十人，培養國家一級運動員4名，二級運動員16名，他們因為突出的專業成績而被大專院校特招。
教育質量就是學校的生命。“完善制度抓管理，狠抓教研促教學”，是現任領導抓管理抓教學的思路。他們大膽改革，修訂補充完善各項職責、條例，狠抓落實，使學校步入正規化管理軌道；引入競爭激勵機制，改革工資制度，極大的調動了廣大教師的積極性。“向管理要效益，向教研要質量”的思想深入人心。高中部在學生入口成績低，生源質量差的情況下，高考出口貢獻率連續幾年都排在墾區前列。僅2002年以來，我校學生參加師市以上各學科和各類競賽就有156位同學獲國家級獎，有439人次獲自治區級獎。中考多次獲得墾區43所學校前列。
第十九中學重視學生的思想道德教育，始終把德育工作放在學校工作的首位，並把“中、小學生日常行為規範”作為每學期開學的必修課，起始年級教育的重點。學校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報，團隊課、班會課、每周升旗儀式和國旗下的講話等形式，進行全方位的思想教育，並配合重大事件、聯繫國際國內形勢，用板報、演講、講座、報告會、知識競賽、參觀考察等多種形式進行思想品德教育，使德育工作日常化、系列化，做到月月有主題，周周有活動，使德育工作落在實處。為鞏固和加強德育成果，形成學校、家庭、社會三位一體的教育格局，學校還經常請進來、走出去，主動和社區、關委聯繫，抓好學生的寒暑假和課餘生活；每年舉辦一期家長學校，提高家長親職教育的能力和水平，以減少親職教育的盲目性，被評為墾區“優秀家長學校”，並多次被邀到團場做專題報告。
辦學理念
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。第十九中學領導決心在新的形勢下，堅持“文化立校，素質立人，以德為先，全面發展”的辦學理念，恪守“勤奮、友愛、務實、創新”的校訓，把握“學校管理科學民主化、辦學條件標準化、師資隊伍正規化，教育質量優良化”的辦學宗旨，實現“樹良好校風，立嚴明校紀，創優美校容， 育優質人材”，“創建和諧向上的第十九中學”的辦學目標，為辦好讓人民滿意的教育，力爭再創第十九中學輝煌。
