內容介紹
《知識圖書館：理論與模式》在此背景下，從圖書館職能與形式的轉變人手，分析了人類知識的特性，以及不同的學科環境下，知識及知識的管理所呈現的不同形態；並對圖書館的各種形態進行分析，對以知識為基礎的圖書館的理念開展研究，指出以知識為基礎的圖書館是知識傳播中心，它通過知識組織揭示知識體系，提供以用戶為中心的知識服務，培養用戶獲取知識和內化知識的能力，它是融合傳統文獻資源與網路信息資源，創建的人類知識庫。
《知識圖書館：理論與模式》對以知識為基礎的圖書館的論述主要分成四個部分：知識組織、知識轉移、知識創新和知識服務。在傳統的圖書館知識組織優勢的基礎上，對以人類利用和理解為基礎的當代知識組織的概念、技術和方法進行論述，並在社會知識管理系統的環境中針對知識有序化後的知識轉化的機制、途徑、方式和模式進行探討。對圖書館中的隱性知識的轉化方式和模式，圖書館用戶的隱性知識與圖書館館員的知識的流動與轉化進行研究，指出有效的知識轉移是形成圖書館競爭力的關鍵。
《知識圖書館：理論與模式》對知識轉移後續環節知識的共享和創新，從國家知識創新的角度予以認識，從而更加明確圖書館知識組織和知識轉移的目標。
《知識圖書館:理論與模式》還運用知識螺旋的理論對圖書館的知識創新模式開展研究。知識服務是知識時代圖書館的核心能力的體現，《知識圖書館:理論與模式》對以知識為基礎的圖書館知識服務的概念、內容和原則進行探討，提出了網路環境下的知識服務的模式。最後，《知識圖書館:理論與模式》提出了一個以用戶為中心、以知識為基礎的圖書館互動管理系統，對系統中各服務平台和模式進行了闡述，以期形成以知識為基礎的圖書館的理論分析框架，對“知識圖書館”作為一種泛智慧型時代的圖書館形態的概念、職能和管理模式進行提出與確認。
圖書目錄
1 概述
1.1 知識圖書館提出的背景
1.1.1 圖書館學研究的立足點
1.1.2 圖書館學研究對象的發展
1.1.3 數位化信息環境中的圖書館特徵轉變
1.1.4 圖書館中知識的特性
1.1.5 網路環境下對圖書館功能的本質指稱的回歸
1.2 知識圖書館的套用意義及理論前景
1.2.1 套用意義
1.2.2 理論前景
1.3 知識圖書館的研究內容
1.3.1 對象
1.3.2 特徵
1.3.3 目標
1.4 知識圖書館的研究現狀
1.4.1 可依據的國內外理論基礎
1.4.2 由理論研究現狀引出的思考及其述評
1.4.3 知識圖書館研究可依據的技術
1.4.4 知識圖書館管理系統的實踐現狀
2 人類的知識
2.1 對知識的認知
2.1.1 傳統哲學中的知識問題
2.1.2 科學主義的知識論
2.1.3 實用主義的知識論
2.1.4 關於知識的其他觀點
2.2 知識的分類
2.2.1 哲學的知識分類
2.2.2 認知科學的知識分類
2.2.3 經濟學的知識分類
2.2.4 管理學的知識分類
2.2.5 傳統圖書館學（或科學學）的知識分類
2.3 知識的特性
2.3.1 作為哲學一般知識的特性
2.3.2 作為知識資本的知識特性
2.3.3 作為知識管理對象的知識特性
2.4 圖書館公共知識的認知
2.4.1 哲學一般意義上的公共知識
2.4.2 社會經濟學意義上的公共知識
2.4.3 知識管理意義上的公共知識
2.5 圖書館公共知識的特性
2.5.1 公共知識管理中圖書館的職能
2.5.2 圖書館公共知識的特性
3 知識圖書館基本要素分析——概念與特徵
3.1 圖書館的基本職能及轉變分析
3.1.1 從圖書館形態的演進看知識服務職能的凸現
3.1.2 知識圖書館基本職能的定位
3.1.3 知識圖書館基本職能的內容層次與表現方式
3.2 知識圖書館學基本理論的轉變分析
3.2.1 圖書館學基礎理論轉變的背景
3.2.2 圖書館學研究對象的轉變
3.2.3 知識成為圖書館學基本研究對象的認識論分析
3.2.4 知識圖書館學科體系的重構
……
4 構建廣泛知識意義上的知識組織——知識圖書館的基礎工具
5 知識轉移——知識圖書館服務優勢的重組
6 知識創新——知識圖書館的核心競爭力
7 知識服務——知識圖書館的核心能力
8 用戶為中心的互動管理系統——知識圖書館管理基本模式
9 結束語
參考文獻
