睿源教育--精英教育的領航者
2005年的中原外語培訓市場，曾經殺出
了一匹業界“黑馬”，包攬了當年“最強師資獎”和“最佳課程獎”；並獲“最具發展潛力的培訓機構”殊榮；2007年中原培訓業界再起波瀾，昔日的“黑馬”已成為名副其實的“千里馬”，被眾多風險投資的伯樂追逐，成為豫軍培訓品牌的驕傲。
這就是-----鄭州睿源教育培訓機構。
從2002年的睿源外語培訓中心起步，不靠廣告宣傳，歷時六年時間，已發展成為擁有2所全日制學校，19所直營校，60所加盟校，13所聯盟校，1家國際少兒外語培訓中心的大型教育機構，年培訓人數突破兩萬人次；培訓內容也從最初的外語，開始涉及到思維數學，國學，作文，文體藝科技等方面。
睿源學校從2002年建校就確立了中西合璧的國際大教育觀和精英教育的辦學方針，和社會“名校熱”及國際教育的大趨勢相吻合。兩大金牌課程“幼少兒”和“小升初”課程既保證了參加培訓的中小學生既能學到原汁原味的地道英語，同時文化課綜合實力強，順利考入競爭激烈的“名校”在基礎教育階段占據先機。從2003年開始，睿源學員連續六年“小升初”考入鄭州外國語學校等名校的人數穩居全市第一。
睿源教育“讓更多的孩子不僅能成為國內名校的優秀生、更讓他們成為世界名校的優秀生，這是所有中外睿源教育人的理想。”牛校長這樣講到。“我們的老師每年看著大批的孩子通過睿源‘小升初’培訓順利進入名校，都很自豪；09年睿源小升初“龍班”的成功試水，將千餘名優秀學子送進了名校，讓更多的家長和學員共同見證了“考龍班，上名校，睿源做的到！”這句睿源小升初“龍班“代言詞。
2009年起，睿源學校開始聯姻“ACT（美國大學入學測試）考試”，將更多像耶魯學子李文博、耿曉靚一樣優秀的國內精英學生送到國際教育的大舞台去提升能力，展示風采。睿源教育機構作為一家精英教育的學校，負責睿源教學的海盛博士告訴記者：在當前國內大眾教育、平民教育日漸普及之時，精英教育因能適應國際化高精尖人才培養的需要異軍突起，各地持續升溫的“名校熱”就是典型例子。在鄭州，以鄭州外國語學校為首的部分學校因對外語要求都很高，從教材到授課形式與眾不同，這些學校大都採用外教授課的小班教學體現名校教育的前瞻性，因此成為眾多家長和學子心目中的“名校”而備受追崇。
以小升初為主導的睿源教育機構，在實施國際化教育的辦學方針指導下，現已形成“幼少兒-小升初-初升高-高升大”的系列培訓模式，獨創了“4321”教學法和“256”教學系統，不斷為各類名校輸送著成千上萬的國際化精英人才，為社會教育事業做著不懈的努力和貢獻。
龍班特色教學締造小升初傳奇
教育雙博士，開創鄭州前“小升初”時代
談起鄭州小升初，就不能不提兩個人，牛新哲和海盛老師。
睿源教育2003年6月，受非典影響已近崩潰邊緣的睿源迎來了現任的兩大校長，來自中國人民大學碩士畢業的牛新哲，北京外國語大學訪問學者歸來的海盛，兩位既是在鄭州外國語學校工作時的優秀青年教師，又是同在北京高等學府深造的密友，具有深厚的教育背景。
經過調查，兩人審時度勢，很快在睿源發展戰略上達成共識：
要質量，才能在鄭州立住腳跟；做教育，一定在效果上下工夫。
“思路決定出路”，當年，睿源開始捷報頻傳，2003年年底，國小員——省實驗國小毛可心拿了全國英語口語大賽的全國一等獎，而且是河南省唯一的一等獎!
“如何考上外國語學校”，這在2003年還是一個流行語，睿源依託專業教師團隊的優勢，加上對教學模式孜孜不倦的探索，成功研製出針對備考“小升初”名校的“4321”教學模式，考取外國語學校本校（每年面向全市錄取200人）的人數從2003年的8人，逐年發展為23個，76個，103個，106個，連續五年保持鄭州市培訓行業的第一，2008年考入名校的總人數突破千人次，一度成為“小升初”備考的代名詞。
“睿源的成功，在於他們始終對於教學質量控制系統的專注，從‘小升初’4321教學模式到現在的256教學系統，他們做的，比我們想的還好。”一位不願透露姓名的某重點國小校長告訴記者，因為與睿源合作，該校已經連續三年保持著升入外國語本校人數全區第一的優異成績。
龍班三模式，引領全國後“小升初”時代
“以北京2009年封殺‘小升初’測試為標誌，中國的校外培訓進入後‘小升初’時代。中國的校外‘小升初’培訓機構，要清楚地認識到從事‘小升初’教育是為了更好地幫助小學生升入中學，使孩子能夠和中學階段實現無縫對接，保證孩子優秀的學習能力和學習優勢，這是小升初的本質。所以，完成從以備考為重心的前‘小升初’輔導模式到以備考與銜接兼重的後‘小升初’培訓模式，是從事小升初校外輔導教育的同仁需要共同面對的發展問題。”牛校長分析道。
因此，2009年在七年小升初衝刺班經驗的基礎上，借鑑清華大學附屬學校“初高中一條龍實驗班”教學模式，睿源學校針對省內名校小升初備考及銜接特點開設了“龍班”新課程，率先進入後“小升初”培訓時代。
睿源教育“名校的要求在變，培訓人才的方向在變，這些都要求我們的小升初培訓不但要與‘試’俱進，更要與時俱進，這是龍班課程設計的基本思路。”負責睿源課程規劃的海盛博士解釋道。
龍班有三大特色：
一是精英教育。雲集優秀學員，遴選優秀教師擔綱教學，營造比學趕幫的學習氛圍，培養腳踏實地的學習精神，為這些精英學生適應名校高強度的競爭壓力奠定良好的基礎，同時，簽約教學又讓師生合作空前融洽，為進入青春期的學員在進入名校後構建和諧的師生關係提前預熱。
二是銜接教育。秉承一條龍的教學理念，通過基礎知識梳理、名師心理講座等方式，從心理、學習方法上做好國小與國中的銜接過渡，讓學員做到與名校的無縫對接。每年暑假，我們都會繼續加強銜接教育。
三是國際教育。在英語備考過程中，睿源專職外教主持英語口語開放性話題教學，既提升學生的聽說口語水平，又拓展學員的國際視野，與名校著重英語素質的國際教育理念不謀而合。
“按照這種模式培養出來的畢業生，不但可以順利與名校對接，而且會在各類中學繼續成為佼佼者。2009、2010年睿源的成功說明了這一點，作為教育工作者，我們所有老師都很欣慰。”
睿源領航者
牛新哲
睿源教育
睿源教育牛新哲：河南省青聯委員，中國教育培訓聯盟理事會主席，人大碩士，北師大在讀博士，著名青年教育學者，著名小升初銜接教育研究專家，鄭州外國語學校原年級長，曾培養出兩屆高考狀元。國家級課題《中國小英語銜接教育模式研究》課題組成員。
海盛：英語語言學博士，副教授，國家級課題"一條龍"英語教學模式課題研究主持人，全國民辦教育研究專家顧問團成員，河南省中國小英語教學專家，河南省英語優質課大賽一等獎獲得者。
睿源榮譽
2010年全國優秀校外基礎培訓機構
2010年暑假培訓風雲榜十大上榜機構
2009年河南省教育培訓行業著名品牌
2009年最具價值外語培訓機構
2009年河南最具影響力培訓機構
2009年誠信品牌外語培訓機構
2009年最受家長信賴教育培訓機構
2009年鄭州市人民政府高校畢業生就業見習基地
2008年最值得信賴的教育機構
2008年度中原十大教育品牌
2008年中原培訓機構十強
2008年河南最具貢獻力培訓機構
2008年度中原最具影響力教育培訓機構
2007年度中原最佳外語培訓獎
2007年最具競爭力的教育培訓機構
2007年中原十佳誠信教育品牌
2007年“五星閃耀 情動中原”最佳輔導獎
2006年暑期教育培訓優秀品牌機構
2006年民辦外語教學及培訓研究中心協辦單位
2006年校園記者實習培訓基地
2005年品牌教育最強師資獎
2005年品牌教育最佳課程設計獎
2003年《東方家庭報》小記者外語培訓基地
2002年度讀者信得過單位
中國書畫等級考試硬筆書法培訓基地
鄭州日報校園記者站
