內容介紹
當孩子在1歲左右,說出第一批能被理解的詞時,標誌也已進入言語的發展期。這個時期要經歷單詞句和簡單句兩個發展階段。 這一階段孩子言語發展的特點是:語句意義不明確,一詞多義或以詞代句;語言和動作緊密結合;能說不完整的簡單句;詞類以名詞為主,辭彙數量約200個左右。 考慮兒童言語發展的特點,本書以兒童喜歡的圖文並茂、形象有趣的短小兒歌形式幫助家長訓練孩子的學詞、學句。 希望本書成為家長的好幫手。
《看圖學話》是2004年吉林美術出版社出版的圖書,作者是溫景濤。
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當孩子在1歲左右,說出第一批能被理解的詞時,標誌也已進入言語的發展期。這個時期要經歷單詞句和簡單句兩個發展階段。 這一階段孩子言語發展的特點是:語句意義不明確,一詞多義或以詞代句;語言和動作緊密結合;能說不完整的簡單句;詞類以名詞為主,辭彙數量約200個左右。 考慮兒童言語發展的特點,本書以兒童喜歡的圖文並茂、形象有趣的短小兒歌形式幫助家長訓練孩子的學詞、學句。 希望本書成為家長的好幫手。
《小學生作文快易通看圖學寫話專講》是2006年華文出版社出版的圖書,作者是唐楓秋。
圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄《小學生看圖寫話作業本:1年級》入門容易、簡單有趣、訓練點多、樣樣都有,從看圖學會觀察,從觀察學會說話。書中精選了大量優秀習作,內容豐富,取材廣泛,涉及...
內容簡介 圖書目錄《優+·小學生看圖寫話學練作業本:1年級(春)》內容豐富,主要收錄了媽媽,您歇會兒、別哭,我送你回家、學當媽媽、聰明的小白兔、小胖豬減肥、小熊生病了、知...
內容簡介 圖書目錄我 我的老師 雲彩
圖書信息 內容簡介 目錄《看圖寫話(2年級)(新版)(注音版)》以一幅幅圖畫作為材料,培養學生的觀察、想像和表達能力,是豐富語言積累的好方法,是小學生學習作文的第一步。《看圖寫...
內容提要 圖書信息 編輯推薦 目錄《國小看圖寫話》是2009年8月南京大學出版社出版的圖書,作者是《作文金手指》編寫組。
內容簡介 圖書目錄看圖寫話,因為有一幅幅圖畫作為材料,可以消除“無話可寫”的煩惱,還可以培養自己的觀察、想像和表達能力,是豐富語言積累的好方法,也是小學生學習作文的第一步...
內容提要 編輯推薦 目錄《看圖寫話(二年級)》是2007年上海遠東出版的圖書,作者是汪季明。主要講述了以講故事的形式教會孩子描述圖片內容,提高寫作能力及靈活運用語言能力。
內容簡介 作品目錄