簡介
相關聯想，由眼前的人或事物所想到的另外的人或事物，可以很多很多。仍舊以"黑板"為例，你固然可以從它引出一位難忘的老師，你也可以寫某個做清潔衛生值日的同學，他擦黑板擦得非常認真。當然，你也可以寫一位做了好事，默默地代替別人擦黑板而不讓別人知道的人。有些同學，喜歡在黑板上亂塗亂畫，弄得黑板很髒，由此，你可以對那個亂塗黑板的人提出批評。所有這些，都是運用了相關聯想的結果。
運用相關聯想，可以使文章的內容充實、豐滿。譬如，有人到上海外灘的公園去遊覽，看到公園裡遊人如織，大家的歡聲笑語，迴蕩在黃浦江的上空。這時，你想到了七八十年前的上海，黃浦公園門口，曾掛著"犬與華人不得人內"的牌子，進大黃浦公園的，絕不是普通的中國勞動者。這樣寫，不也是一種"相關聯想"嗎?
古人說過，文章寫得好，能夠做到"思接千載，視通萬里"。一個人的思想怎么可以跟千年前相銜接，一個人的眼睛怎么可以看到萬里之外的景物呢？"相關聯想"在其中發揮了重要作用。
相關聯想與相似聯想
相關聯想與相似聯想不同。相似聯想是由一個人或事物想到跟他們有相似之處的人或事物。這相似，包括形似與神似兩個方面。相關聯想，則是由一個人或事物想到在空間或時間上相接近的另一個人或事物。譬如、在教室里，總有黑板。黑板旁邊，一般總有粉筆或粉筆擦。在上課時;在黑板前，總站著老師。他一邊進行著生動的授課，一邊還會在黑板上寫著什麼或畫著什麼。看到黑板，人們會想到在黑板前講課的老師，這老師可能是國小里的老師，也可能是現在的老師。從黑板想到老師，因為老師跟黑板有相關的關係，便稱之為相關聯想。
相關聯想，又稱為"接近聯想"，因為二者比較接近。
