盛金燦個人簡介
姓名：盛金燦
性別：男
民族：漢
政治面貌：中共黨員
所在單位：樂平市眾埠鎮中心國小
教育歷程
瀝血為教育，丹心譜新篇
樂平眾埠鎮中心國小是一所有著幾十年辦學歷史，肩負著全鎮27所完小、1所村小、8個教學點、334名教師和5537名學生的教學管理與服務工作的農村中心國小。近年來，眾埠鎮中心國小無論是在教育管理、校園環境還是師生精神面貌方面都發生了翻天覆地的變化，鎮中心國小連續八年被評為樂平市教育教學管理先進單位，先後被評為景德鎮市衛生、體育工作先進單位，承擔的國家級體育實驗課題“每生每天鍛鍊一小時”已通過國家驗收結題並在全市推廣，今年被市教育局定為率先在全市農村國小實行開放式評價的農村國小之一。是什麼原因讓眾埠鎮國小的面貌發生如此大變化呢？又是什麼原因讓一個大鎮的國小教育取得如此好的成績呢？是因為學校有一個出色的領頭雁團結著中心國小班子成員，帶領著全體師生，奮力拚搏在教改前沿，使眾埠鎮中心國小成為全市農村國小的一面旗幟。這隻領頭雁就是眾埠鎮中心國小校長盛金燦同志。
盛金燦，男，1963年出生，中共黨員，國小高級教師，早在上世紀八九十年代就是樂平市骨幹教師、學科帶頭人，是一位名師校長、業務能手。。一、愛崗敬業，率先垂範
幾十年來，盛金燦同志始終忠誠於黨的教育事業，心裡裝著的始終是學生，在一線當老師時，教學成績一直在全鎮名列前茅。當了校長後，他更是身先士卒，深入教學第一線，仍不忘鑽研業務，擔任樂平市學科帶頭人，經常到各地上示範課，開展校本培訓。盛校長總是忘我工作，率先垂範，自2002年3月任眾埠鎮中心國小校長以來，從來未請過一天事假，每天吃住在學校，直到周六回家，兩個孩子讀書先後參加高考他都無暇顧及，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，因為他們都知道盛校長就是這么一個把工作看得比什麼都重的人。盛校長對自己的孩子無從顧及，但對老師、學生卻是關懷備至，哪個老師生病住院他總是第一時間去看望，帶去組織的溫暖，老師家裡有困難他總是設法幫助解決，讓老師能安心任教。哪個孩子因為家庭貧困輟學，他總是心急如焚，他總是告誡完小校長和老師們：“我們不能讓一個孩子因任何理由而輟學”。為此他先後資助了多名貧困生入學，河南國小韓美英同學因父母雙亡，跟著年邁的奶奶艱難度日，幾次因交不起學費而險些輟學，盛校長知道後，馬上做出決定，減免她國小階段的所有學費，解決了她的後顧之憂，盛校長還經常自己掏錢買些學習用品給她。
盛校長對自己提出了“正、廉、嚴、實”四字要求。“正”就是作風正派，辦事公正。“廉”就是廉潔自律，不以權謀私。“嚴”就是嚴格要求自己，嚴格要求下屬人員，辦事嚴謹認真。“實”就是從實際出發，辦實事，講實效。他要求班子成員也要做到這“四字”要求。
總之，盛校長時刻以“教師要做好教師，校長要做好校長”的標準衡量自己。要求教師做到的，他自己首先做到。
春風化雨，潤物無聲。多年來，他先後被評為景德鎮市優秀教師、優秀班主任、現代教育技術先進個人，樂平市優秀教師、優秀班主任，樂平市“十佳校長”，鎮優秀黨員……。他的一言一行為教師樹立了光輝的榜樣。
二、以人為本，德育為先
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德”。這是盛金燦校長經常說的一句話。盛校長在教育戰線上辛勤耕耘了20多個春秋，多年的教學、管理實踐使他懂得教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設、提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長几年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，要求各校要經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規及中央、省、市關於加強和改進未成年人思想道德建設的有關會議精神。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、團隊精神和社會主義的理想和信念，增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感，職業道德素質有很大提高。在校園裡，人人聽到的都是歡聲笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。
盛金燦校長非常重視未成人思想道德建設，要求各校都要創造性的開展活動，如中心國小每學期都會請法制副校長和鎮老齡委同志對學生進行法制教育和尊老敬老教育，界首國小與廷鸞國小則利用其紅十軍舊址和馬廷鸞、馬端臨父子的事跡這一當地資源對學生進行愛國主義教育和人文教育。近期中心國小結合胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀“八榮八恥”在教師中開展了演講比賽，在學生中開展了書畫比賽，學校還結合實際編寫了“小學生知榮辱、樹新風，做文明學生十榮十恥”。對於學生的思想道德建設樂平電視台多次給予報導。
三、科學管理，服務育人
盛金燦校長總是告誡老師：“我們的責任不僅是教書，更重要的是育人”。所以他倡議提出了“以人為本、德育為首、民主管理、依法執教”的管理模式，提出了“教書育人、環境育人、服務育人”的辦學十二字方針，制定了辦人民滿意教育、辦特色學校的目標。這些眾埠鎮國小的重大決策均一一在每年一度的全鎮教職工代表大會上得以通過，並一項一項組織實施。
他一到眾埠鎮中心國小任校長就決定把學生養成教育作為學校工作的重點來抓，狠抓學生養成教育，他總是說：“讀書先學會做人”。他經常親自召集各校少先隊輔導員和優秀班主任就如何培養學生良好行為習慣和從小樹立正確的價值觀等方面進行校本研討，中心國小印發了“學生養成教育十準十不準”，要求學生人人會背，要求各校針對學生養成教育要有具體計畫，要持之以恆。事實證明，盛校長的這一發展思路是完全正確的，是很有前瞻性的，現在學生的精神面貌已有很大變化，學生文明禮貌、知書達理，去年省教育廳王占銘副廳長和景德鎮市教育局領導到我校視察時對我校各方面工作都很肯定，對學生的文明禮貌大加讚賞。
為了使學生身心得到全面發展，激發學生的學習興趣，眾埠鎮中心國小在盛校長親自領導下分別承擔國家級體育實驗課題“每生每天鍛鍊一小時”和市級課題小語“自主學習”課題研究、小數“合作掌握學習”課題研究。每次開展校本教研盛校長都是親自主持，他經常到各完小就教育教學管理、學生養成教育、課題開展情況等方面進行調研，與老師們一起研討，在校本培訓上親自為青年老師上示範課、開展新課程講座……。幾年下來，眾埠鎮國小的教研氛圍日益濃厚，培養出了一批業務素質過硬的青年教師，這些年市級組織的各種優質課競賽每次都是拿一等獎，很多教師論文和學生作品分別在各級論文評選中獲獎，其中獲國家級獎的就有10多篇。在盛校長的親自領導和參與下，經過實驗老師們的共同努力，現在三個課題都已通過驗收並結題，尤其是“每生每天鍛鍊一小時”體育課題已通過國家教育部驗收並結題，現在學生通過眼保健操、少兒廣播體操、校操及有組織的各種活動保證了每天鍛鍊一小時，學生真正體驗到了“我運動、我健康、我快樂”。去年12月13日市教育局在眾埠鎮中心國小召開了“每生每天鍛鍊一小時”推廣觀摩會，與會人員觀摩了體育大課間，聽取了盛校長的經驗介紹，最後決定在全市中國小推廣眾埠鎮中心國小成功經驗。取得這些成績盛校長功不可沒。
盛校長始終要求中心國小班子成員及全體教師都要樹立為百姓、為學校、為學生服務的意識，忠實踐行“三個代表”重要思想，切實為學生服務。盛校長這樣說也是這樣做的，他經常不失時機地深入教學第一線聽課、評課，不斷探索總結，每學期手記都會寫滿好幾本。結合正在進行的“保持共產黨員先進性”教育活動中他首先自我反省、自我剖析、自我批評，學習筆記、心得寫了厚厚一本。
四、多辦實事，環境育人
盛校長剛來時，眾埠鎮地大面廣、生源分散、學生成班率低、師資緊、校舍、課桌凳破爛不堪，在辦學中遇到的困難是很多的，可以說兄弟學校碰到的困難，我們也碰到了，兄弟學校沒有碰到的困難我們也碰到了。面對這么多困難一下解決是不可能的，盛校長就和大家商量，制定三到五年規劃，對各種問題逐一解決。2002年以來眾埠鎮中心國小共投資新建教學用房10350平方米，維修教學用房6100平方米，建修圍牆3230米，建校門8個，操場水泥硬化5000平方米，現在全鎮各完小已全部實現樓房化，絕大多數學校的圍牆、校門、水泥操場等配套設施也已逐步完善，為學生創造了一個安全舒適的學習環境。去年開始，盛校長又和大家制定了一個三到五年規劃，力爭三到五年內全鎮各國小校園要做到美化、綠化、香化，逐年更新課桌凳，添置儀器、圖書、音體美設施。現在已有一部分學校先行動起來了，建起了花壇，栽了觀賞樹、鮮花等。眾埠鎮新屋國小原來是一所薄弱的農村完小，地處偏僻，交通不便，校舍破舊，師資力量弱，教師不能安心教學，學生轉學、輟學現象時有發生。為了徹底改變這種現象，盛校長選調了一位富有活力的年輕教師擔任該校校長，並多方籌集資金新建了教學大樓，修建了圍牆，從根本上改變了該校一舊二破的面貌。為把新屋國小建成農村一流的村完小，他吃住在新屋國小，與教師們一道對該校校園布局進行了整體規劃，傾斜資金為該校鋪了水泥操場，鋪了綠化草坪，修建了學子雕塑。栽下梧桐樹，引來金鳳凰。一批有志於農村國小教育的年輕教師在新屋國小安家落戶。如今的新屋國小既是一所學校，又是一座花園，被樂平市教育局譽為全市農村國小的典範。經過努力，眾埠鎮國小的校園建設已走在了全市的前列，市教育局領導給予了充分肯定並計畫在全市推廣。
盛金燦校長為辦好學校嘔心瀝血。他的足跡踏遍了眾埠鎮各國小的角角落落，其間每一次風雨、每一次坎坷都記錄著他默默的奉獻、不懈的追求。如今，眾埠鎮國小全體師生在校長盛金燦同志的帶領下，正以一種“戰鬥正未有窮期”的飽滿熱情，向著新的目標，昂首闊步，勇往直前。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，在他的心血澆灌下，眾埠鎮國小教育的明天必將更加輝煌燦爛、滿園芬芳!
個人榮譽
1991-12獲江西省農村國小語文閱讀課競賽二等獎
1998-07獲景德鎮市“優秀班主任”
2000-09獲樂平市市委、政府“優秀教師”
2002-07獲樂平市2001年—2002學年度“十佳校長”
2004-12獲景德鎮市現代教育技術工作先進個人
2003、2004、2005、2006連續4年獲眾埠鎮“優秀黨務要作者”
2005-12樂平市師德建設徵文活動一等獎
學校自2002年以來連續5年被樂平市市委、政府授予“教育教學先進單位”。
