《皮維幼兒新數學教程(大班下)》內容簡介：2009年早春，我在加拿大度假期間學習了全美數學教師協會（National Council of Teachers 0f Mathematics）於2000年出版的《學校數學教育原則與標準（Principles and Standards for School Mathematics）》。這個標準在年齡和年級分層次上的最大變化是包括了幼稚園（Preschool）階段。這個標準還強調“兒童孤立地學習數學知識和技能還不能達到理解，理解產生於兒童與周圍環境中的材料和起支持作用的成人的互動過程。在這一過程中，兒童有可能在一遇到新問題時，就自己去建構彼此的關係”。這一變化標誌著對幼兒作為有數學知識和能力的個體的認可。通過學習動搖了我認為在幼兒階段不宜系統地開展數學教育的觀念。
