皇曉東

”“他就像學生的爸爸一樣”，這是皇曉東妻子對他的評價。 他愛崗敬業，對工作投入了全部的身心幫助學生就業，原本也不是皇曉東的工作。 ”確實，從學生對他的感情，就看得出他的工作多么有價值。

皇曉東，男，土家族，中共黨員，1955年生，1998年7月起擔任輔導員，現為湖南科技大學土木工程學院副處級輔導員，08全國高校輔導員年度人物。
皇曉東，男，1955年生，湖南慈利人，土家族，中共黨員，湖南科技大學土木工程學院學生輔導員。他在近30年的教師生涯中，師德高尚、愛崗敬業、無私奉獻，尤其是十年如一日在輔導員工作崗位上默默堅守，千方百計幫助3000多名畢業生找到工作，為學生的健康成長做出了突出貢獻，先後獲得校優秀班主任、校優秀輔導員、湖南省高校實驗室系統先進工作者、湖南省高校畢業生就業　工作先進工作者、湘潭市十大“新聞人物”等榮譽稱號。
皇曉東老師的優秀事跡被《人民日報》、新華社、《光明日報》、《經濟日報》、中央電台、中央電視台、《中國青年報》、《中國教育報》、中國教育電視台、《湖南日報》、湖南衛視、湖南教育電視台、湖南教育網、《長沙晚報》等新聞媒體報導，新華網等數十家網站紛紛進行轉載，網友跟貼評論不計其數，產生了廣泛的社會影響。
他師德高尚，對學生傾注了所有的愛
在近30年教書育人的生涯中，皇曉東似乎比別人更能體會當老師的快樂。他總是在上課之前細心備課，讓枯燥的地質學和古生物學在他的課堂里“復活”；他總是在課餘時間深入學生中間了解學習情況，噓寒問暖；他總是把學生的困難掛在心上，想方設法幫他們解決問題……他說：“我喜歡學生，學生也喜歡我。比起個別上完課就撒手走人的老師來，我覺得我比他們充實得多，幸福得多。”他教的課學生到課率都是100%。
因為工作需要、懷著對學生滿腔的愛，年過40的他卻毫無怨言地乾起了輔導員。而且這一乾，就是十年。“這么大年紀了，還當什麼輔導員？學生事無巨細都會找你，很麻煩的”，有人勸他。皇曉東說，“沒辦法，就是喜歡學生。”
“他就像學生的爸爸一樣”，這是皇曉東妻子對他的評價。多少次，學生生病住院，他以父親的身份在手術單上籤下自己的名字；多少次，他和愛人為生病的學生熬藥、煮粥；多少次，他幫已到外地就業的學生辦理各種手續，拿出工資給學生當生活費……2008年冰災期間，土木工程學院8名同學寒假不能回家，就是在皇曉東家過年的。
皇曉東2003年春節在山東探親時，得知煙臺、威海有大型人才招聘會，馬上就帶上學生的資料趕到現場，收集就業信息。威海一記者不解地問：“您這么大年紀了，還來給孩子找工作？”他微笑說：“不是的，我是在為我的學生找啊。”記者為之一震，竟有這樣對學生如子女般的好老師！很多用人單位看到他這樣，十分感動，也專門到學校來招聘學生。
皇曉東對學生傾注了所有的愛，卻很少顧及家裡。除了吃飯、睡覺，他一般都和學生“泡”在一起，很少有空幫妻子幹家務活。兒子小山國小到國中成績一直很好，上高中時競爭激烈，特別希望父親輔導，但皇曉東也一直沒有顧得上。甚至在岳父去世那天，他都沒能去看一下，只在工作的地方獨自肅立默哀一分鐘，強行不讓傷心的淚水流出眼角。
他愛崗敬業，對工作投入了全部的身心
幫助學生就業，原本也不是皇曉東的工作。他主動請纓來挑這副公認的重擔，既是源於對學生的愛，也是對形勢的正確把握。從上世紀90年代中後期開始，國家逐漸取消了大學生包分配工作的政策，轉為雙向選擇、自主擇業。就業，慢慢成為了家長、學生牽掛、操心的焦點。常年做學生工作的皇曉東敏感地發現了這個問題，2003年他主動向學院提出來做就業工作，按照他的說法就是“能幫到學生，我心裡很舒服。”他這樣說道：“要做好學生的思想教育，就必須首先解決學生的實際問題，而目前學生和家長最關心的問題就是就業。學生努力讀書，家長花錢送子女上大學，他們最基本的動機就是要找到一份好的工作”。
皇曉東認為為畢業生找工作就要捨得“磨”和“跑”。每一場招聘會上，他都會將學校的資料、學生們的簡歷攥在手裡，展台前、電梯口、飯桌上，都是他推薦學生的場所。他經常是一個一個展台來回穿梭於各個招聘單位之間，挨門挨戶向用人單位推薦畢業生。為了聯繫上用人單位，他想盡千方百計、說盡千言萬語、踏遍萬水千山，磨破了腳板，說破了嘴皮，拉下了面子。幾年之內，他跑遍了全國各地，參加了上百次畢業生供需見面會，走訪了五百多家用人單位。
為了幫學生找工作，皇曉東甚至沒有顧及自己的身體。他本來不會喝酒，為了學生，他經常不得不與用人單位“以酒會友”；有幾次出差生病打吊針，聽到用人單位的訊息，拔掉針頭就跑。有一次，他剛參加完長沙的人才交流會，又聞訊趕往武漢參加招聘會。歸途中，才到長沙火車站，又接到通知趕往廣州。在廣州，因為連日的操勞，他患了重感冒，發高燒，喉嚨疼痛難忍，但他沒有休息，堅持帶病為學生的就業奔波。回校後，他才得知，當時廣州正是“非典”的嚴重地區。
皇曉東總結自己為學生找工作的體會就是“五心”換 “五贏”：“五心”，即熱心、愛心、細心、誠心、責任心。這樣，才能換回“五贏”：學生找到工作；家長滿意；用人單位招到合適的員工；學校就業率高；自己滿足。
這么多年下來，皇曉東用心經營了一張學生就業資源網。一方面，他廣拓就業渠道。他的包里，有聯繫用人單位的名片本三大本、幾百張。他每年給用人單位發函多達200多封，還通過電話、上網、QQ及簡訊等各種方式密切地注視著就業動向，收集著就業信息。僅去年一年收發的簡訊，就達6500多條。另一方面，他還充分利用校友資源給學生找工作。現在，很多行業、很多單位都有他幫助過的學生，受他的影響，那些學生都積極主動地幫學弟學妹聯繫就業單位。
皇曉東老師的辛勤付出帶來了顯著的成績。他所在的土木工程學院的就業率一直高達90%以上，其中2003年為100%，2004年為99.54%，2005年為95.8%，2006年為96.15%，2007年為95.47%，2008年為96.03%。其中，他直接推薦的學生達到3000多名！這些數據是指學生已經報到上班並領到了工資後的數據，而不是那種只簽個意向協定的數據。他成為了學校就業工作的一面旗幟。
他無私奉獻，對名利表現出從容淡定的襟懷
皇曉東將一批又一批年輕學子育成社會棟樑，取得了不平凡的業績，組織上給予了充分肯定。他多次被評為校優秀班主任、校優秀輔導員、全省高校畢業生就業工作先進個人等。但是，面對名利，他卻表現出從容淡定。凡涉及評優、表彰、晉升等切身利益的機會，他總是讓給別人，讓給年輕人，好多次評先進填表寫材料，都被他推掉了。他說：“我已經有很多榮譽了，何況還有這么多對我好的學生，我比誰都榮耀，比誰都幸福！”新聞媒體來採訪，他總是婉言謝絕，老說自己只是盡了一個教師的本分，一切都是應該做的，沒有什麼值得宣傳的。
1994年，皇曉東就晉升了副高職稱。“按照正常情況，評個教授應該沒什麼問題。”同事們這樣評價他。《中國教育報》記者問皇曉東：“天天為學生奔波，自己的職稱論文都沒顧及，後悔不？”他說：“毫無悔意，高校多一名教授，和多一名一心幫助學生就業的輔導員，我不認為後者的價值就小一些。”
確實，從學生對他的感情，就看得出他的工作多么有價值。
每次打開QQ，就有3000個笑臉向他笑，不停地有學生向他問好。每到節日，他的手機都會被學生的問候電話打爆，從早接到晚，“手臂都酸痛得抬不起來。”他有幾百封信和十幾本留言薄，學生都親切地叫他父親，並以閨女、兒子落款，稱他為“永遠的老師”、“親愛的父親”。有學生拿到第一個月工資後，買了兩套保暖內衣，一套給父親，另一套就寄給了他；有學生從北京為他寄來香山紅葉；有學生在美國的第一個感恩節，把感恩的E-mail發給了皇老師。
有一位學生家長感激皇曉東為她兒子反覆奔波找到了工作，給他寄來了1000元，被他退了回去。也有人“善意”地提醒皇曉東，“你有那么多資源，要辦個職業介紹所，早就大發了，哪像現在這樣辛苦沒有回報。”皇曉東說，“誰說沒有回報，我可以身無分文走遍全國，哪裡都有學生接待，哪裡都有我的兒女。每天最快樂的事，就是聽到學生們就業了、乾出成績來的訊息。這就是我追求的回報，我快樂和幸福的源泉。”