作者原先把本書取名為《蒙以養正》,含有很深的哲理。“蒙以養正”語出《易經·蒙卦》:“蒙以養正,聖功也。”什麼是蒙以養正呢?按《易經·序卦》上的解釋:“物生必蒙,故受之以蒙。蒙者,蒙也,物之稚也。物稚不可不養也。”這裡的“蒙”字有兩層含義:一是蒙昧、幼稚之意;一是啟蒙、教育之意,引伸為新生兒童蒙昧幼稚,心智未開,需要啟蒙、培養。怎樣對幼稚無知的兒童進行啟蒙、培養呢?這就要“蒙以養正”,教育兒童走正道,做一個正直、誠實、品德高尚的人。也就是像《易經·蒙卦》中所說的那樣:“君予以果行育德”,即“言必信,行必果”,以果敢的行動來培育良好的品德。這種教人走正道的育德工作是“聖功”,是神聖不可侵犯的事業。本書是專為兒童編寫的百科知識啟蒙讀物。本書不僅引導兒童正確做人,而且還帶領兒童步入現代社會的知識殿堂。本書可以說是包容百科、貫通古今,展現未來。本書採用了四言句式,音韻和諧,便於兒童朗讀背誦。蕭啟宏先生,當代學者,雲南省鎮沅縣人,1962年參軍,曾是昆明軍區某部學習雷鋒標兵,1965年受到毛澤東主席和周恩來總理的接見。1978年在五位大學教授的推薦下,由四川省人民政府作為特殊科技人才,從成都軍區調入四川師大任教。1986年調入國家科委中國人才資源開發基金會。擔任該會未來人才教育工程部主任。蕭啟宏先生,在我國信息科學領域內,他是全漢字系統的拓荒者之一;在教育科學領域內,他是未來人才教育工程論的先導者之一;在語言文字學方面,他闡述了“語?紫嗤ǎ忠紫嗤ā鋇穆鄣悖輝謚謝帳銜幕Х矯媯俏偌倚掌仔叢廾朗牡諞蝗恕?《漢字啟示錄》系列和《中國漢字經》(上下編),是他關於“語易相通,字易相通”的論的力作。張志公先生“序”中寫道:“廣博精微的內容”,“其磨礪之功,實屬罕見”。他的其它著作還有《啟宏全息碼·全漢字系統》、《百科四字經》、《百姓家風》等書。本書是一部兒童編寫的百科知識啟蒙讀物。內容由啟蒙、識字、讀書、立志、修身五節組成,以闡明如何做人,做什麼樣的人,用引導和鼓勵的方法,對兒童進行正確思想和行為規範的教育。各節有自己的中心和層次結構,同時涉足相關的知識領域,用豐富的內容來充實宏偉的骨架,用知識的磚塊來建築理想的大廈。讓兒童在成長過程中走短程線,快步走到科學前沿。語言儘量深入淺出,譬如“識字”一節,用“水實火空,相反相關。日陽月陰,易理深潛”這樣的話來啟迪兒童感受漢字包含的奧妙,不僅兒童容易接受,就是專家學者讀起來,也會回味無窮。激發兒童對漢字的熱愛,鼓勵他們“勤讀多寫”,最終成為“攻克科技,高論驚天”的優秀科技人才和“筆走龍蛇,似降詩仙”的優秀文學人才。此種教育深入人心,便會培育出21世紀的李四光、李白式的人才!
【作者簡介】 - 百科四字經
蕭啟宏,當代學者,雲南省鎮沅縣人,1962年參軍,曾是昆明軍區某部學習雷鋒標兵,1965年受到毛澤東主席和周恩來總理的接見。1978年在五位大學教授的推薦下,由四川省人民政府作為特殊科技人才,從成都軍區調入四川師大任教。1986年調入國家科委中國人才資源開發基金會。擔任該會未來人才教育工程部主任。蕭啟宏先生,在我國信息科學領域內,他是全漢字系統的拓荒者之一;在教育科學領域內,他是未來人才教育工程論的先導者之一;在語言文字學方面,他闡述了“語易相通,字易相通”的論點;在中華姓氏文化學方面,他是為百家姓譜寫讚美詩的第一人。《漢字啟示錄》系列和《中國漢字經》(上下編),是他關於“語易相通,字易相通”的論的力作。張志公先生“序”中寫道:“廣博精微的內容”,“其磨礪之功,實屬罕見”。他的其它著作還有《啟宏全息碼·全漢字系統》、《百科四字經》、《百姓家風》等書。
【圖書目錄】 - 百科四字經
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啟蒙
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《四字經》
《易經·序卦》上的解釋:“物生必蒙,故受之以蒙。蒙者,蒙也,物之稚也。物稚不可不養也。”這裡的“蒙”字有兩層含義:一是蒙昧、幼稚之意;一是啟蒙、教育之意...
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