內容介紹
發現身邊科學，探索從這裡開始。 你想過嗎： 蛇的尾巴從身體的哪個部位算起？ 楓葉到了冬天為什麼會變紅？ 人為什麼會起雞皮疙瘩？ 大海會枯竭嗎？ 對於這些問題你們一定會有自己的答案，書中給出了3-4個答案，看看能不能找到與你一致的？再看看你答得對不對？為什麼？ 這是一套設計巧妙的科學認知叢書，由日本國小科學啟蒙教育領域專家集體創作。 書中內容以趣問妙答的獨特形式出現，每個問題後都會經出3至4個答案，鼓勵孩子們通過獨立思考做同判斷，並說出理由。隨後書中指出了正確的答案，並加以詳細說明。而“為什麼回答錯了呢”這一欄目會對另外幾個常見的錯誤答案進行細緻分析，從而修正小學生對某些現象的錯誤理解。 好奇心、想像力、獨立思考能力是孩子們最寶貴的探索品質，希望他們能在這套書中營造的生動活潑、寓教於樂的氛圍中走近科學，獲得探索世界奧秘的無窮力量。作品目錄
目 錄第一章 日本國小教育的歷史演進
一、《學制》期的國小教育
二、《教育令》期的國小教育
三、《國小校令》期的國小教育
四、《國民學校令》期的國小教育
五《學校教育法》期的國小教育
第二章 日本國小教育的行政管理（上）
一、國小教育的目標
二、國小教育的行政組織及其職能分工
三 國小教育財政
第三章 日本國小教育的行政管理（下）
一、課程的編制權
二、課程基準行政
三、教科書行政
四 指導行政
第四章 日本國小的學校經營（上）
一、學校經營的概念
二 學校經營組織及其運營
第五章 日本國小的學校經營（下）
一、課程經營
二、課程外教育活動經營
三 教育環境經營
第六章 日本國小的師資
一、師資隊伍的構成
二、教師的養成與錄用
三、教師的職業特性與素質要求
四 教師的研修
第七章 日本國小的課程
一、課程基準的改革
二、學科課程及其教學
三 課程評價
第八章 日本國小的道德教育
一、戰前道德教育的歷史進程
二、戰後道德教育的改革與發展
三 道德教育的計畫與教學過程
第九章 日本國小的特別活動
一、特別活動的變遷
二、特別活動的性質
三 特別活動的指導計畫
第十章 日本小學生的校外教育
一 校外教育體系
二、校外教育設施
三 校外教育活動
第十一章 日本國小教育的特點及其改革趨勢
一、國小教育的特點
二、80年代以來的國小教育改革總結
三 今後國小教育的改革趨勢
附 錄 《國小學習指導要領》
參考文獻
索 引
後 記
