內容介紹
孩子的未來會怎樣？現在我們眼皮底下被精心呵護的孩子，他們將來會幸福嗎？
父母要做什麼，才足以支撐起孩子的未來？
一個小生命的成長、成熟，就好像葡萄要結成果實，爬滿了整個藤架一樣。孩子小小的年紀，需要的不僅僅是規範，他們就像小葡萄樹一樣需要滋養和支撐的力量。作者所推崇的教育理念，根基於價值觀體系在孩子生命中的構造，希望給孩子以生命的滋養，給孩子以信念的支撐力量。
作者借著多年的輔導案例，配合60餘幅活潑插圖，以動態的分析，把教育孩子的方法，或稱生命藤架的搭建方法，簡單、形象、具體地展現出來。這本書不是“1-2-3”的教科書，也沒有一些奇異的妙招，它具體地描繪了如何通過生命藤架的搭建，將一個很樸實的價值體系落成在孩子的內心裡。
作者介紹
陸 凡中科院物理化學博士，曾任美國斯坦福研究院國際學者。多年為兒童、青少年、大學生以及職場人士提供品格素養及職業生涯規劃教育。現為貴州盛華職業學院志願者招募及國際捐贈中心主任、法人代表。
作品目錄
第1章 生命的藤架引言 爸爸媽媽要思考
養兒為什麼
我是哪一型的父母
用什麼撐起孩子的未來
什麼可以架構人內在的生命
人種的是什麼，收的就是什麼
價值觀是種子
生命，意味著什麼
孩子的出生對你來說重要嗎
生命有“貧乏”有“豐富”
“心靈強健”決定“幸福快樂”
生命“改變”始於價值觀的更新
教育實質：挖掘生命的價值，並使之最大化
生命的藤架
如果把孩子的成長喻為一棵葡萄樹
誰來搭建生命的藤架
生命藤架的整體架構
幸福感：生命藤架上真實的果實
價值觀：有生命力的“智慧”
以生命藤架支撐起孩子的未來
教育孩子，搭建結實牢固又整齊的生命藤架
把握好時機，幫助小藤蔓搭牢在藤架上
好的生命架構，帶出好的生命作為
第2章 生命藤架上的果實
引言 從果實認出傑出孩子
脈絡之一：心思意念
脈絡之二：言談話語
脈絡之三：人生態度
脈絡之四：情緒商數
脈絡之五：情感層面
脈絡之六：生理與性
脈絡之七：生活習慣
脈絡之八：意志選擇
脈絡之九：憧憬未來
脈絡之十：禮儀素養
第3章 父母要預備家庭文化
引言 家庭文化是土壤、水分和陽光
家庭的教育觀念
家庭的核心價值觀
與孩子一起成長
第4章 孩子的成長教育規劃
引言：生命規劃與價值規律
成長規劃一：教育孩子走正路
成長規劃二：按時分配“糧食”
成長規劃三：忍耐中的調整
成長規劃四：愛與智慧的選擇
成長規劃五：在預備中成熟
成長規劃六：心靈的成熟度
成長規劃七：積極的情緒能力
成長規劃八：為學習作計畫
成長規劃九：品格的魅力
父母須留心的要點
第5章 讓價值觀生根於心
引言 經你內心中孕育的價值觀
有效地使用理想
渴望的力量
管控情緒、心心溝通
分析問題和解決問題的能力
改變的能力
活學活用的應變能力
預警能力
第6章 誰在為你的孩子搭建藤架？
引言 最好的方法是“播種”
時代
把脈我們的時代
父母要做主導者
第7章 給家長的四封信
第一封信 讓我們憂心的孩子的問題
孩子的問題太多了？
懼怕縈繞著孩子的心
你是否知道孩子在想什麼
孩子的話語在傳遞什麼
你是否知道孩子心中的渴望
如何幫助孩子認知不足
第二封信 看到因果，選擇有益的
凡事都可做，但總要有益處
不是逃避後果，而是願意承擔和面對
孩子做錯事，慢一點定罪他
家庭問題在教育中的平衡
選擇最好的，期盼結實百倍
第三封信 從隨心所欲到內心成熟
孩子不明白父母的好心？
孩子“隨心所欲”“不經大腦”?
對自己負責，對父母透明
孩子喜歡的都沒“營養”？
孩子總是想著自己的需要？
第四封信 常常被問到的幾個問題
我能回答孩子的問題嗎
我一定要管他嗎
我是否應該打罵、體罰孩子
青少年期是不是會很可怕
孩子將來會怎樣待父母
