內容簡介
《生命的執著》核心內容是以皮亞傑認知發展理論為基石所編寫的ABA/VB四個階段性的教學目標。提倡按照自閉兒的心智成熟度，循序漸進地、按部就班地用有效的認知評估、ABA的DTT操作策略與言語行為的整合教學，並適應學生的個別需要，將課程功能細分成多個層次，一步一步引領自閉兒的家長牽著孩子的手紮實地踏上必經的健康成長路程。
編輯推薦
《生命的執著》有理論，也有實際操作的步驟，對自閉兒的家長和服務人員來講是溫暖又實用的百寶箱，也能使普通人更加關注自閉症人群，實現自閉症患者與普通人之間的相互尊重、相互理解與相互關心。
作者簡介
瑾心，自閉症覺醒網站的創辦人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親，還擁有麻省大學挪威爾分校（U of Massachusetts at Lowell）自閉症行為干預專業的碩士證書。她所建立的“自閉症覺醒網站”，自2007年開始陸續刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、自閉兒語言教學、正統的挪瑪斯（Lovvas）套用行為干預教學和不同華人家庭的自閉症心路歷程等有關自閉症的研究報告、治療方略及成功案例。目前全球已有500萬人點閱，瀏覽頁數超過700萬。她將套用行為分析（ABA）科學與語言行為（VB）運用科學有機整合，運用評估學的方法，按照孩子不同的成長階段設計不同的教學內容，將自閉症教育生活化。通過觀察分析自閉兒的行為動機，提供正面的替代行為方式，以減弱自閉兒負面的問題行為，進而改善自閉兒獨立的社會生存功能。在研究自閉症並實踐自閉兒教育的同時，她還通過網上視頻教學、開設社區專題講座，幫助自閉兒父母了解自閉症。學習自閉兒教育方法；教導自閉兒父母持守在自閉症挑戰下的神聖婚約，勇敢地面對並接受自閉症的挑戰，用愛心喚醒自閉兒，從自閉走向陽光大道。
目錄
自序自閉兒必經的成長里程碑
簡介自閉症教學
第一章階段性教學目標（一）一枝草一點露
第二章階段性教學目標（二）一步一印
第三章階段性教學目標（三）甦醒的雀躍
第四章階段性教學目標（四）學海的初航
第五章自閉症的覺醒
教學參考資料
康兒成長花絮
參考資料
