一、實驗室基本情況
甘肅聯合大學心理學實驗室前身為原甘肅教育學院心理學實驗室，1991年利用世界銀行貸款籌建，經過十多年的建設和發展，現有教學掛圖、模型、量表、實驗儀器、教學軟體及心理測評軟體共6大類，大小實驗台50多個,心理實驗儀器200多台（件），價值27萬多元，占地面積170多平方米，分為實驗準備室，儀器室，分組實驗室。2002年12月被甘肅省教育廳評為合格心理學實驗室。
二、實驗室功能
1、專業課實驗教學功能 心理學實驗室的首要功能是為我校心理諮詢專業、學前教育專業的專業課實驗教學提供服務。這兩個專業開設的普通心理學、社會心理學、發展心理學、實驗心理學和教育心理學等學科中，涉及各種感知覺、思維、動作技能、注意等方面的許多重要理論問題，均可通過實驗室的手動設備、實驗儀器等進行演示或驗證，心理實驗室先後為心理諮詢專業開設3198人次的心理實驗課程。
2、公共課教學輔助和服務功能 我校有占全校在校生30％左右的師範類學生，公共課《心理學》是必修課，實驗室同時也向師範類學生開放，在教學過程中對部分理論問題進行演示或驗證，或播放心理電影、心理訪談節目來豐富學生的學習生活。並且聯合我校大學生心理研究室和學生心理學社對全校師生定期做講座，開展心理遊戲、心理劇，舒緩緊張的生活學習壓力，宣洩不良情緒，為我校師生的心理健康保駕護航。
3、科研功能 心理學實驗室是提高師生科研能力、培養科學素養的重要平台。相關專業的師生可以根據自己的興趣、愛好和研究課題設計實驗或研究，藉助實驗室量表或儀器完成研究。
4、測評功能 心理學實驗室擁有各種智力測驗、人格測驗以及職業選拔測驗的工具和軟體，可以為學生的職業生涯規劃、學校的人才選拔、企事業人力資源管理、學生心理健康教育以及校外需要心理援助的來訪者提供幫助，心理學實驗室現在擁有5名國家二級心理諮詢師、二名國家三級心理諮詢師，定期開展學生心理諮詢、輔導工作，並不定期在廣播電台和中國小開展心理健康教育宣傳工作。
三、實驗室的特色
心理學實驗室設備齊全，功能強大，注重對學生實際操作、獨立解決問題能力的培養，與心理教學軟體配合使用，使大量的理論問題更直觀，更易於操作。而心理測評軟體完全能滿足當前高校建立學生心理檔案的需要。這些設備使得我校心理實驗室在甘肅省同等專科院校中獨具特色。
