普及程度
近年來，學校在控輟保學方面做了大量工作，適齡學生淨入學率均在98%以上，輟學率控制在2%以下。
師資隊伍
學校現有教職工36名，其中專任教師34名，大學本科學歷21人，大學專科學歷15人，學歷過關率為100%，其中市級學科帶頭人1人，市級骨幹教師6人，縣級骨幹教師2人。
辦學條件
學校現有符合“兩基”要求的檔案室、圖書室、理化生器材室、實驗室、音體美器材室和多媒體教室各一個。
檔案室：檔案室的資料分為7大類，這裡實事求是地記錄了學校“兩基”工作的基本情況。
圖書室：學校共有各類圖書12210本，生均可達26本。圖書室共有6435本，各教室共有5775本。
物理儀器總計272種，2096件，掛圖14件，模型6件。
化學儀器總計140種，3971件，藥品76種，掛圖5件，模型4件。
生物儀器總計87種，1437件，藥品22種，掛圖34種686件，模型43種67件。
地理儀器總計16種，107件，掛圖7件，模型6種18件。
數學教具11種，290件，掛圖4件。
體育教具48種，490件。
音樂教具27種，813件。
微機室共有32台計算機。
各項儀器和教具對教育教學起到了極大的促進作用，能夠滿足正常教學的開展。
教育經費
近年來，學校經費除維持正常教育教學需要之外，相當一部分資金投入在硬體建設和教育教學設備方面，保證了各項教育教學工作的順利開展。
教育管理
一、教育教學方面
1. 師德教育
近年來，學校堅持經常性的師德教育，開展師德標兵評選活動，教師中形成了人人爭當師德標兵、個個向模範學習的氛圍。良好的師德教育為學校教育教學工作奠定了基礎。
2. 新課改培訓
為了配合全縣新課改進程，學校經常開展新課改培訓活動，對全體教師進行新課改理念、教法、備課模式和上課模式的培訓。到目前，全校80%的教師都能適應新課改教學工作。
3. 課堂教學
2008年5月，學校被縣教育局確定為新課改試點校，學校推行“自主、合作、討論”的學習方式和“預習、展示、反饋”的教學模式，突出了學生在課堂學習中的主體地位，給學生充足的空間表達自己的思想和觀點，培養了學生主動學習、自覺學習的習慣，於2010年12月學校被評為“課改先進單位”。
4. 集體備課
教學是學校的中心，質量是教學的生命，為了更好地配合新課改，學校成立了五個集體備課小組，在安排的時間以教研組為單位，堅持集中討論、資源共享、個人微調的原則，做到了既充分發揮教師的合作勞動精神，又尊重了教師個性特點，要求對每級每科的教材進行分析研討後形成施教方案，在此基礎上最佳化備課方案。
5. 聽評課活動
學校每學期都組織聽評課活動，重在聽課的基礎上進行評議本節課的問題和改進措施。
6. 校本研究
校本教研活動是提高學校教師的重要途徑。2011年3月，學校啟動了校本課題研究工作，要求教師從自己教學實踐中找出制約自己教學工作的問題，並進行研究。學校將北京市十一學校臧國軍老師講座中的課題研究材料印製成冊，下發到每個教師手中，要求學習使用魚骨圖、頭腦風暴等科學的方法進行課題研究嘗試。目前，四個教研組確定了八個校本課題，並已展開研究。
二、學生方面
1. 陽光活動一小時
學校安排時間，讓學生自由選擇體育活動項目。一是滿足學生愛遊戲的心理需求，二是有助學生放鬆身心，舒緩心情，減輕學習壓力。三是增進學生間、師生間的接觸交流，改善生生關係、師生關係。
2. 閱讀一小時
學校每天為學生安排一小時課外閱讀時間，教師注重指導學生的讀書方法，在此過程中，既拓寬了學生的知識面，也調動了學生讀書的積極性。
三、安全管理
近年來，學校每周星期一持續進行了安全教育課活動，增強了學生的安全防範意識和校園安全意識。此外，各班主任、值周教師和行政值周每天對學生公寓進行早中晚三次檢查，每晚值周教師和行政值周住在學生公寓管理學生，及時發現問題處理問題。
四、校園文化建設
學校重視校園文化建設，持續開展了經典詩文朗誦、文明禮儀教育、校園文化藝術節和各類運動會等活動。學生的綜合素質得到了鍛鍊和提升。學校還積極參加上級組織的各種文體比賽，取得了較好的成績，2010年全縣第三屆校園文化藝術節上，學校3名學生獲獎，2011年全縣第一屆中學生運動會田徑比賽中，學校5名學生進入前三。
教育質量
學校從抓師德教育、課程改革、學生行為習慣培養、安全意識培養等方面做起，一步一個腳印，力圖將小事做好，培養了教師的積極進取精神，塑造了學生的良好品質，全校教育教學質量穩步提高。2009年以來，學校升學率均在90%左右，並且連續三年被高平鎮黨委政府評為“先進單位”,2009年被縣委縣政府評為全縣教育工作先進單位。
