一實驗立足國家基礎教育課程改革的前沿，以專業引領，奠定校本教研的基礎，促進教師業務水平的提高，逐步形成了一支思想素質好、業務能力強、學歷層次高、教育觀念新的年輕化教師隊伍。學校採取校內培植和校外延伸的方式，拓寬教師視野，達成共識，促進教師向“學習型、科研型、反思型”教師轉變。 由省特級教師、學科帶頭人、州級名師金玉蘭、省學科帶頭人金寶玉、省數學學科骨幹教師金慧順、省教學能手蔡美善，以及參加省、州培訓的骨幹教師，以身作則、深入課堂進行指導，有效評價教學，並撰寫了數十篇有價值的學術論文。2004年5月份我校榮幸地參與了聯合國教科文組織/義大利政府援助項目“提高吉林省基礎教育質量”活動，歷經三年的項目活動中，學校全員參加在長春為期15天《新課程理論培訓》，並在學期初分學科分批次組織教師們到省學院學科業務培訓，我們還積極選派教師到延邊州各縣市、吉林、長春、大連、北京、上海、天津等地考察學習。學校還特邀了黑龍江省朝鮮語文專家<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />劉南鉉教授、韓國教育家鄭春謨教授、省教育學院繼續教育部宋海英主任、州教育科學研究院金永林主任等多位省、州、市教育界專家、名師到我校進行研討互動，共同交流。多種培訓形式，為教師提供多渠道學習提高的機會，促進教師專業發展。
學校實施“科研興校”戰略，著重探索出基於“開放式教學”的適合多學科教學模式。2004年8月學校進行網路資源綜合利用，建立了“網路實驗班”與“網路教研室”，不僅彌補朝鮮語文教學資源缺乏現象，而且營造出一個平等和諧的校內人文環境和氛圍，使廣大師生的教育、學習、生活、娛樂為一體，促進師生身心健康，形成了“以年級為主體，班級為核心，學科為支撐”的立體網路化全方位班級管理新模式。
為了使學生的素質得到全面、和諧、主動發展，學校在傳統體育項目、藝術特長教育作為實施素質教育的重要環節，強化教學管理力度，加大資金投入，在普及、提高上下功夫。每年舉行一次“校長杯”足球比賽和一年兩次春季，秋季校內運動會，多次與韓國束草、朝鮮進行足球友比賽，增進交流互訪。
“海棠花”藝術團自1983年成立以來，以其不懈的努力，弘揚民族歌舞藝術，在國家、省、州大型匯演中多次獲獎，為來自朝鮮、韓國、美國等國家的外賓和祖國各地的貴賓進行了近百餘場演出，還應邀赴俄羅斯、韓國、朝鮮等周邊國家進行多次演出，受到了高度評價。
學校素質教育取得了豐碩成果，多次承擔承辦了省、州、市級研討會、示範課，研討課，學校形成了濃郁的科研氣氛，教師撰寫的數篇論文刊登在國家級、省級、州級刊物上，學校相繼在全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“網路教學的設計與評價研究”經驗交流會上學校獲優秀成果獎、在民族教育研究課題實踐中學校也先後被評為省民族教育先進校，全國朝鮮族課程、教材改革實驗先進校，州、市級教育科研先進校、全國心理健康教育實驗先進校、中國朝鮮族中國小創新教育研究先進集體、東三省美育研究先進集體、吉林省科技教育示範校、延邊州新課程改革先進集體、延邊州新課程品德與生活教學先進、教育質量優秀學校、琿春市青少年法制教育工作先進學校、琿春市普通國小督導評估優秀學校等榮譽稱號。
目前，學校正以投資興建新教學綜合樓為契機，對校園進行統籌規劃和設計，也正是有了上級領導對民族基礎教育的關心令廣大師生倍受鼓舞，面向未來，琿春市第一實驗國小校將繼續秉承八十多年辦學文化底蘊，全面推進素質教育，把學校辦成學生稱心，家長放心，社會滿意的標準化、示範化、民族化、現代化、國際化的一流特色名校而努力奮鬥。
