內容提要
此書是作者精研訓詁學二十年推出的成果。作者認為訓詁分釋義之訓詁與求義之訓詁兩種。鄭玄是釋義之訓詁理論體系的建立者，戴震是求義之訓詁理論體系的建立者。書中分析了漢代訓詁存在的問題，總結了目前最系統、最完備的考求詞義的訓詁方法，解決了建立現代訓詁學體系必須解決的若干重大問題，是一部有個性、有創新價值的訓詁學論著。
目錄
序
前言
第一章 訓詁的歷史發展及其相關的幾個問題
第一節 訓詁的歷史發展例說與釋義之訓詁和求義之訓詁
一、《春秋》傳
二、《周禮》鄭注
三、《詩》毛傳和鄭箋
四、《漢書》顏師古注
五、《呂氏春秋》高誘注
六、《孫子》十家注
七、《春秋左傳》杜預注
八、《爾雅》郭璞注
九、《老子》王弼注
十、《文選》李善注
十一、孔穎達疏
十二、《孟子》趙岐注
十三、《楚辭》王逸《章 句》和洪興祖《補註》
十四、王先謙《荀子集解》
第二節 關於訓詁發展史中的若干問題
一、關於訓詁方法
二、關於宋代的訓詁
三、關於訓詁學理論體系的建立
四、關於訓詁學的歷史分期
五、關於郭在貽先生《訓詁學》的貢獻
六、訓詁為什麼會公說公有理，婆說婆有理
第二章 古文字研究與訓詁學發展
第一節 古文字在訓詁學研究中的作用
一、通過研究古文字考證詞的本義
二、通過研究古文字考證詞的本義並進而理解詞義的由來
三、通過研究古文字正確解釋商周時期的漢語文獻
四、古文字研究可以解決商周以下文獻的語言問題
五、研究古文字可知古書用字致誤之由，避免誤解詞語
第二節 古文字考釋方法
一、辨字形
二、考字義
第三章 漢人訓詁的缺陷和突破漢人時代局限的方法
第一節 漢人訓詁的缺陷
一、漢人訓詁對詞義不作考證，因而常常會出錯
二、隨文釋義的缺點
……
第四章 求義之訓詁的方法
第五章 戴震是求義之訓詁理論體系的建立者
附錄 《琵琶行》“水下灘”說辨正兼論校勘的依據和訪求
後記
