![王美芳[山東師範大學教授]](/img/0/2f6/nBnauM3XxUzM0gTO3UjNzUDN2MTM4EzM4gTO0IjMwAzMwIzL1YzLwgzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "王美芳[山東師範大學教授]")
人物
王美芳王美芳，女,1966年生，教育學（心理學專業）博士，山東師範大學心理學院教授、博士生導師，國務院學位委員會學位點通訊評審專家，國際行為發展研究會會員，山東省心理學會常任理事，山東省心理學會發展與教育心理專業委員會主任。多年來，本人主要從事兒童青少年個性與社會性發展方向的研究，具體研究內容大致分為三個相對穩定的領域和方向：兒童社會認知發展、兒童青少年的學校適應、兒童青少年社會技能的發展與促進。在研究中，本人始終力求把握國際與國內相關領域的前沿性課題，注重研究成果的創新，注重加強國際合作，積極進行國際交流。近年來，本人在《InternationalJournalofPsychology》、《心理學報》、《心理科學》、《心理發展與教育》、《心理科學進展》等國內外權威性學術刊物發表研究報告和論文近30篇，出版著作《兒童社會技能的發展與培養》，研究成果在國內相關領域的研究中處於先進水平。先後主持教育部人文社會科學項目、山東省自然科學基金以及山東省社科基金等課題5項、國際合作課題2項。研究成果獲山東省社科優秀成果三等獎和山東省高校人文社科優秀成果一等獎。本人近年來主要擔任研究生個性與社會性發展、認知與社會認知發展、兒童社會技能的培養、兒童發展理論、青少年心理學等多門課程的教學工作，並從事發展與教育心理學、學前教育學的博士和碩士研究生指導工作。
學術科研
論文類（ 2000 年以來）：
•王美芳 . 兒童掌握能力概念的特點，心理學報， 2003 年第 1 期
•Meifang Wang,& Huichang Chen. The development of children's trait conceptions and its relations to responses to failure, International Journal of Psychology, 2004, 5/6
•王美芳，陳會昌 . 青少年的學業成績、親社會行為與同伴接納、拒斥的關係， 心理科學， 2003 年第 6 期
•王美芳，張文新，林崇德 . 6-12 歲兒童嵌套思維的發展研究 , 心理科學， 2001 年第 4 期
•王美芳，張文新 . 中國小中欺負者、受欺負者與欺負 - 受欺負者的同伴關係 , 心理發展與教育， 2002 年第 2 期
•王美芳、陳會昌 . 國小高年級兒童的學業成績、親社會行為與同伴接納、拒斥之間關係，心理發展與教育， 2000 年第 3 期
•王美芳、陳會昌 . 錯誤信念理解後兒童心理理論的發展 , 心理發展與教育， 2001 年第 2 期
•王美芳 . 兒童人格特質概念的研究方法 , 心理科學進展， 2003 年第 4 期
•王美芳、張利萍 . 兒童能力概念發展的研究述評，心理科學進展， 2004 年第 4 期
•趙景欣、王美芳 . 批評 / 表揚與兒童反應模式的關係，心理科學進展， 2003 年第 6 期
•王美芳 . 學前兒童親社會行為的發展特點與教育 , 山東師大學報， 2000 年第 4 期
•王美芳 . 兒童的內隱特質觀與自我、他人判斷關係的研究綜述， 山東師大學報， 2001 年第 3 期， 人大複印《心理學》 2001.8 全文轉載
•王美芳 . 兒童特質概念的發展及其與社會性發展的關係， 山東師大學報， 2003 年第 4 期， 人大複印《心理學》 2003.10 全文轉載
•王美芳 、董振華 . 兒童社會技能研究的回顧與展望， 山東師大學報， 2004 年第 5 期， 《高校文科科研文摘》 2005.2 摘錄
著作類：
1. 王美芳等著：兒童社會技能的發展與教育，華文出版社，北京， 2003 年
2. George Hudson, & Meifang Wang, An Anglo-Sino study of young people's knowledge, attitudes and activities as they relate to citizenship, In M. Schwerifurth. (Eds). Learning Democracy and Citizenship: International Experiences. Symposium Books Press Symposium Books （ UK ） , 2002
3. 王美芳、金傳寶、陳月茹：國小教改實驗，石油大學出版社，東營， 1997 年
4. 趙承福、王美芳：學校教育管理學，山東友誼出版社，濟南， 1996 年
獲獎情況
•《兒童掌握能力概念的發展特點》，獲 2005 年山東省高校優秀科研成果一等獎（獨立）。
•《雙序結合整體教改實驗研究》獲 1999 教育部基礎教育一等獎（第四位），獲 1998 年山東省社科一等獎（第三位）。
•《結果預期與結果反應對兒童意圖認知和道德判斷的影響》獲 1999 年山東省第二屆教育科研優秀成果一等獎（第一位）， 1998 年山東省自然科學優秀學術論文二等獎。
• 《獨生子女利他行為、攻擊行為的發展與教育對策》獲 1999 年濟南市科技進步三等獎（第二位）
