簡介
王美芳，37歲，
職務
教授，山東心理學會常務理事，國際行為發展研究會成員，
研究
主要研究領域包括兒童社會認知發展、兒童同伴關係與學校（幼稚園）適應、父母教養行為和教師教育行為與兒童的發展、兒童社會技能的培養等。
高才學生
已培養研究生3名，在讀全日制碩士研究生11名。
發表
近年來，在心理學報（兒童掌握能力概念的特點，2003年第1期）、心理科學、心理發展與教育、心理科學進展等國內重要的心理學刊物發表論文十餘篇，出版著作《兒童社會技能的發展與培養》（華文出版社，2003年）等，目前主持教育部人文社會科學研究課題一項，山東省社會科學規劃課題一項，參與承擔教育部“十五”教育科學重點規劃課題兩項。
同時，注意加強國際交流，積極開展國際間的合作研究，並已經取得並發表了一些國際合作研究成果 （ Hudson, G., & Wang, M. F. (2002). An Anglo-Sino Study of Young People's Knowledge, Attitudes and Activities as They relate to Citizenship. In M. Schwerifurth. (Eds). Learning Democracy and Citizenship: International Experiences . Symposium Books Press ）， 目前承擔與義大利和美國心理學家的合作課題。
榮譽
2004年獲得山東省高校優秀科研成果一等獎。
主要論文
· 王美芳 . 兒童掌握能力概念的特點，心理學報， 2003 年第 1 期
· Meifang Wang,& Huichang Chen. The development of children's trait conceptions and its relations to responses to failure, International Journal of Psychology, 2004, 5/6
· 王美芳，陳會昌 . 青少年的學業成績、親社會行為與同伴接納、拒斥的關係， 心理科學， 2003 年第 6 期
· 王美芳，張文新，林崇德 . 6-12 歲兒童嵌套思維的發展研究 , 心理科學， 2001 年第 4 期
· 王美芳，張文新 . 中國小中欺負者、受欺負者與欺負 - 受欺負者的同伴關係 , 心理發展與教育， 2002 年第 2 期
· 王美芳、陳會昌 . 國小高年級兒童的學業成績、親社會行為與同伴接納、拒斥之間關係，心理發展與教育， 2000 年第 3 期
· 王美芳、陳會昌 . 錯誤信念理解後兒童心理理論的發展 , 心理發展與教育， 2001 年第 2 期
· 王美芳 . 兒童人格特質概念的研究方法 , 心理科學進展， 2003 年第 4 期
· 王美芳、張利萍 . 兒童能力概念發展的研究述評，心理科學進展， 2004 年第 4 期
· 趙景欣、王美芳 . 批評 / 表揚與兒童反應模式的關係，心理科學進展， 2003 年第 6 期
· 王美芳 . 學前兒童親社會行為的發展特點與教育 , 山東師大學報， 2000 年第 4 期
· 王美芳 . 兒童的內隱特質觀與自我、他人判斷關係的研究綜述， 山東師大學報， 2001 年第 3 期， 人大複印《心理學》 2001.8 全文轉載
· 王美芳 . 兒童特質概念的發展及其與社會性發展的關係， 山東師大學報， 2003 年第 4 期， 人大複印《心理學》 2003.10 全文轉載
· 王美芳 、董振華 . 兒童社會技能研究的回顧與展望， 山東師大學報， 2004 年第 5 期， 《高校文科科研文摘》 2005.2 摘錄
主要著作
1. 王美芳等著：兒童社會技能的發展與教育，華文出版社，北京， 2003 年
2. George Hudson, & Meifang Wang, An Anglo-Sino study of young people's knowledge, attitudes and activities as they relate to citizenship, In M. Schwerifurth. (Eds). Learning Democracy and Citizenship: International Experiences. Symposium Books Press Symposium Books （ UK ） , 2002
3. 王美芳、金傳寶、陳月茹：國小教改實驗，石油大學出版社，東營， 1997 年
4. 趙承福、王美芳：學校教育管理學，山東友誼出版社，濟南， 1996 年
獲獎情況
· 《兒童掌握能力概念的發展特點》，獲 2005 年山東省高校優秀科研成果一等獎（獨立）。
· 《雙序結合整體教改實驗研究》獲 1999 教育部基礎教育一等獎（第四位），獲 1998 年山東省社科一等獎（第三位）。
· 《結果預期與結果反應對兒童意圖認知和道德判斷的影響》獲 1999 年山東省第二屆教育科研優秀成果一等獎（第一位）， 1998 年山東省自然科學優秀學術論文二等獎。
· 《獨生子女利他行為、攻擊行為的發展與教育對策》獲 1999 年濟南市科技進步三等獎（第二位）
主要課題
:
| 序號 | 項 目 名 稱 | 項目來源 | 起止時間 | 經費（萬元） | 本人任務 |
| 1 | 城鄉中小學生學校適應的比較研究 | 教育部人文社會科學基金項目 | 2002 － 2005 | 3.0 | 主持 |
| 2 | 城鄉中小學生學校適應研究 | 山東省社科規劃項目 | 2002 － 2005 | 1.0 | 主持 |
| 3 | 學前兒童焦慮的結構與發展特點 | 山東省基礎教育研究基地重點課題 | 2004 － 2006 | 2.0 | 主持 |
| 4 | 發展心理學實驗教學探討 | 山東師範大學實驗教學項目 | 2004 － 2005 | 1.0 | 主持 |
| 5 | 中意青少年道德發展的跨文化比較 | 國際合作課題 | 2004 － 2006 | 2.0 | 中方主持 |
| 6 | 中英青年公民知識、價值觀的比較研究 | 國際合作課題 | 1998-2000 | 1.2 | 中方主持 |
