人物經歷
2001年9月－2004年6月，北京師範大學心理學院發展心理研究所學習，發展心理學專業，獲博士學位，導師為董奇教授。 1998年9月－2001年7月，北京師範大學心理學院發展心理研究所學習，發展心理學專業，獲碩士學位，導師為董奇教授。1994年9月－1998年7月，北京師範大學心理系學習，套用心理學專業，獲學士學位。 2001年7月—2001年9月，為國家民政部進行“中國福利彩票市場”的調查，負責揚州地區和南通地區。 2000年11月至2001年2月，“北大線上”網站“心育心”欄目主持人。1997年7月—1997年9月，為國家統計局下屬美蘭德信息公司兼職市場分析員，分析、撰寫了“中國城市家庭汽車市場調查”、“中國城市家庭機車市場調查”。
研究方向
組織行為與組織發展、人力資源管理。
當前教學
從事人力資源管理和組織行為的教學與研究工作。承擔過的本科生課程有《人力資源戰略與規劃》，《薪酬管理》、《組織行為學》等；承擔過的MPA課程為《領導科學》。目前主要集中於組織成員壓力管理，人才選拔、安置與職業生涯管理，學校評估等方面的研究和諮詢工作。
主要貢獻
長期協助組織並參與“兒童日常心理行為、學習問題分析與矯正講習班”；協助組織並參與“中國小心理健康教育的理論與實踐新進展高級研討班”；協助組織並參與“情緒、情感智力與情感教育最新研究進展講習班”。
研究經歷
作為主要成員，參與過下列課題研究：
1. 國家自然基金委專項項項目(2003-2004) 國家自然基金委資助 “SARS對大學生心理和行為的短期與長期影響”
2. William T. 基金會研究項目(2000-2004) 美國William T.基金會資助 “中美青少年危險行為與發展：對保護與危險因素的跨國研究” （與美國科羅拉多大）學博得校區合作
3. 攀登計畫專項項目 (2000-2001) 科學技術部資助“兒童腦高級功能開發與素質教育的若干重要問題研究”
4. 教育部國家基礎課程改革重點課題（2001-2005）教育部資助 “促進教師發展和學生成長的評價研究”
目前作為核心成員，正在參與董奇教授主持的教育部項目：
5. “基礎教育階段學校辦學質量評估體系研究” 教育部重點項目。
論文著作
論文
1. 王昌海,管益傑,王曉華,楊濤,張紅川,董奇.青少年飲酒期望與飲酒行為的關係：追蹤研究的證據.心理發展與教育,2007（1）.中國人民大學書報資料中心轉載，2007(4).
2. 管益傑,王昌海,董奇. 教師的計算機焦慮及其對教育技術套用的影響[J]. 現代教育技術 , 2006,(06).
3. 管益傑,王昌海,董奇. 教師的計算機焦慮[J]. 當代教育科學 , 2006(05).
4. 李靈,董奇,張紅川,王昌海.青少年健康危害行為影響機制的研究進展與教育啟示,教育科學,2005(06 ).
5. 王昌海,董奇,張紅川,趙希斌,王成全.國中生飲酒期望及其與飲酒行為的關係研究.套用心理學,2002(3).
6. 王成全,趙希斌,王昌海,張紅川,董奇.學校危險和保護因素與國中生偏差行為的關係.心理發展與教育, 2002(2).
7. Adolescent Problem Behavior in China and the United States: A Cross-nationalStudy of Psychosocial Protective Factors. Journal of Research on Adolescence,2003:13(3). Jessor, Richard., Turbin, Mark S., Costa, Frances M., Dong, Qi.,Zhang, Hongchuan. & Wang, Changhai.
8. Protective and Risk Factors in Health-Enhancing Behavior Among Adolescentsin China and the United States: Does Social Context Matter? Health Psychology,2006:25(4) . Jessor, Richard., Turbin, Mark S., Costa, Frances M., Dong, Qi.,Zhang, Hongchuan. & Wang, Changhai.
9. The Role of Social Contexts in Adolescence: Context Protection and ContextRisk in the United States and China. Applied Developmental Science, 2005:9(2).Costa, Frances M., Richard Jessor, Mark S. Turbin, Qi Dong, Hongchuan Zhang,and Changhai Wang.
著作
1. 教育與心理中的測量和評價. Gilbert Sax著, 王昌海等譯.江蘇教育出版社, 教育科學精品教材譯叢，預計2004年3月出版.
2. 有效的學生評價. Weber. E.著,國家基礎教育課程改革“促進教師發展與學生成長的評價研究”項目組譯.中國輕工業出版社,2003年. 3. 腦與行為.董奇,陶沙等.北京師範大學出版社,2000年. 第7章:性別與腦。
