簡介
曾擔任新疆兵團農七師131團中學校長、農七師中學數學教學研究會會長、新疆兵團農七師131團工業科長等職.k12中國教育教學網學科調研員 及同步資源版主.北京志鴻教育研究院（中鴻網）特約專家.《中國多媒體教學學報》中學數學編審，華夏名師網學科主任 ， 天星教育金考卷編委高考最後一卷押題卷（文/理）命題人之一，江西東方智慧高考數學模擬試題（文/理）命題人之一，新疆生產建設兵團共青團“素質拓展——共同關注·希望工程送學圓夢行動”教學顧問.北京 同心圓夢教育中心命題人之一。
學術工作
王新敞老師 自辦 源頭學子－高中數學教學資源網站主要包含如下內容：
1.高中數學教案：是特級教師王新敞老師根據二十多年教學經驗的積累，精心編寫的高中數學教案（學案）. 教案中包括：教學目的、教學重點、難點、教學過程（引入、新授知識點、範例、課堂練習、小結等）等.範例、練習、補充作業都含有解題過程或參考答案.安排的範例、練習、補充作業比較充足，在使用中可根據學校實際和班級學生實際刪減或增加.它可以作為青年教師教學參考資料，更可以作為高中學生自學或複習的學習資料.
2.高中數學試題：王新敞老師精心整理出了1951年 至今的高考試題及答案、自編和收集各地試題一千多份，包括高中各年級的單元試題及答案和高三模擬試題及答案.有網上答疑精選。
3.高中數學課件：全部是王新敞老師多年來課堂教學使用過的、自製的幾何畫板課件和ppt課件，都是課後修改的最終定稿.
4.高中數學線上視頻學習：是王新敞老師的課堂教學實錄數百課時，沒有剪輯.直接點擊線上視頻的標題就可以線上免費觀看視頻學習.同時有王新敞老師的《幾何畫板》教學視頻，可以邊看邊學習《幾何畫板》製作技術等。
王新敞老師近幾年發表的主要作品： 52. 《解讀簡單隨機抽樣》發表在《學習報》2010-2011第23期總第1130期 第2版 2010年12月3日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
51.《幾類排列組合問題的處理方法》發表在《學習報》2010-2011第21期總第1130期 第2版 2010年11月19日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
50.《圓的標準方程與一般方程》發表在《學習報》2010-2011第18期總第1130期 第2版 2010年10月29日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
49.《關注空間角的向量求法》發表在《學習報》2010-2011第16期總第1128期 第2版 2010年10月15日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
48.《理解公理學會套用》發表在《學習報》2010-2011第15期總第1127期 第1版 2010年10月8日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
47.《關注基本不等式的套用》發表在《學習報》2010-2011第13期總第1125期 第2版 2010年9月24日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
46.《一元二次不等式的解法》發表在《學習報》2010-2011第12期總第1124期 第2版 2010年9月17日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
45.《關注數列求和的常用方法》發表在《學習報》2010-2011第11期總第1123期 第2版 2010年9月10日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
44.《等差（比）數列性質的靈活套用》發表在《學習報》2010-2011第10期總第1122期 第2版 2010年9月3日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
43.《平面向量》發表在《數學教學通訊-數學金刊》2010年10月總第378期 第39～43頁 2010年10月15日 國內統一刊號CN50-1064/G4 郵發代碼：78-125 國際標準連續出版物號 ISSN 1001-8875
42.《正弦定理和餘弦定理的套用舉例》發表在《學習報》2010-2011第9期總第1121期 第2版 2010年8月27日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
41.《關注三角函式圖像的對稱軸與對稱中心》發表在《學習報》2010-2011第8期總第1120期 第2版 2010年8月20日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
40.《奇變偶不變符號看象限》發表在《學習報》2010-2011第7期總第1119期 第2版 2010年8月13日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
39.《運用導數研究函式單調性的基本步驟》發表在《學習報》2010-2011第6期總第1118期 第2版 2010年8月6日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
38.《關注複合函式的導數》發表在《學習報》2010-2011第5期總第1117期 第2版 2010年7月30日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
37.《聚焦冪函式的圖像和性質》發表在《學習報》2010-2011第4期總第1116期 第2版 2010年7月23日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-7
36.《關注指數函式和對數函式的圖像》發表在《學習報》2010-2011第3期總第1115期 第2版 2010年7月16日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
35.《函式值域的常用求法》發表在《學習報》2010-2011第2期總第1114期 第2版 2010年7月9日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
34.《充要條件的理解及判定方法》發表在《學習報》2010-2011第1期總第1113期 第2版 2010年7月2日國內統一刊號CN14-00708/(F) 郵發代碼：21-79
34.《就題論法 聞一知十》發表在《時代學習報》高二理科版第49期總第789期 第Ⅰ版 2009年8月5日，江蘇教育出版社主辦 國內統一刊號 CN32-0078
____________________________________________ 33.《2008年高考數學全國卷Ⅱ評析及2009備考建議》在《 新高考5年真題彙編》首頁.2008年8月.
32．2007～2009江西東方智慧高考數學模擬試題的文理命題.
2007～2009天星高考最後一卷押題卷（文理）命題
31.《線面平行的判定與性質解讀》發表在《升學指導報》A版2008年第28期總第54期 第1版 2008年1月7日國內統一刊號CN21-0026 郵發代碼：7-162
30.《第九章9.3知識檢測》發表在《升學指導報》B版2008年第28期總第54期 第3版
29. 《通過圓的性質探索圓錐曲線中作切線的方法》發表在《中國多媒體教學學報》2008年第2期
刊號：ISSN 1673-2499 CN 11-9121/G 郵發代號：82-97 主管：教育部 主辦：清華大學
28. 課程導報《2008年高考數學模擬試題》，《課程導報》2008年3月12日 第37～44期 第23版 國內統一刊號CN36-0053 郵發代碼：43-96
27.《排列組合的綜合套用》發表在《學周刊》人教高三年級 5月號2008年5月15日第10期 CN13-1379/G4
26. 《函式與數列易錯、易混、易忘問題》發表在《學周刊》人教高三月號2008年3月15日第8期 CN13-1379/G4
25.《不等式專題》發表在《數學周報》人教高三 2008年1月28日第30期 第2版 CN54-0014
——————————————————————————————————————————
24. 《從集合與簡易邏輯體驗高考》發表在《升學指導報》2007年12月31日 第27期 第2版 國內統一刊號CN21-0026 郵發代碼：7-170
23. 《分類計數原理和分步計數原理的理解與簡單套用》發表在《學周刊》2007年12月15日第12期 CN13-1379/G4
22.《幾何畫板入門系列及示例教程》發表在《中國多媒體教學學報》2007年第4期刊號：ISSN 1673-2499 CN 11-9121/G 郵發代號：82-97 主管：教育部 主辦：清華大學
21.《從高考看分組問題的求法》發表在《升學指導報》2007年11月5日 第19期 第1版 國內統一刊號CN21-0026 郵發代碼：7-170
20.《先定量後定位－淺談雙曲線方程的建立》發表在《升學指導報》2007年第19期 第1版 2007年11月5日國內統一刊號CN21-0026 郵發代碼：7-170
19.《構造函式在含參數不等式問題中的套用》發表在《中國多媒體教學學報》2007年第3期
18.《對存在某種特殊關係的數列轉化變形規律的探究》發表在《中國多媒體教學學報》2007年第1期刊號：ISSN 1673-2499 CN 11-9121/G 郵發代號：82-97 主管：教育部 主辦：清華大學
——————————————————————————————————————
16.《抽象函式的實例探構》發表在《高中數理化》（理科高考專輯）（2006年第二期）
15.《淺談學習的能力》發表在《考試報》（綜合）（2005年9月23日）
14.《“幾何畫板”給教育帶來了什麼》發表在《信息技術教育》（2004年3月總第18期）
13.《五字單元教學法》發表在《中國教育優秀論文集》（天津社會科學院出版社1998年10月）
12.《運用知識的魅力 調動學生學習積極性》發表在《教育教學研究論叢》（第一卷）（地震出版社1999年2月）
11.《用幾何畫板製作互動式課件的技術飛躍》發表在《網路科技時代》（2001第16期）
10.《參數法求極值》發表在《數學指導》（高中版）（1999年9月第25期）
9.《用“捆綁”、“插空”、“分組”法妙解排列組合題》發表在《考試報》（1999年8月20日）
8.《平面解析幾何綜合測試題》發表在《數學學習指導》（高三特刊）（2000年2月1日）
7.《平面解析幾何直線部分解題思路》發表在《數學學習指導》（高中版）（2000年2月21日）
6.《化“等比”求“通項”》發表在《中國教育理論與實踐研究》（中國三峽出版社）（2000年3月）
5.《多角度觀察題設條件打開解題思路》發表在《數學學習指導》（高中版）（2001年8月21日）
4.王新敞參加 編寫的高一星級提速之同步導航A（2004年9月）
3.王新敞參加 編寫的高一星級提速之同步導航B（2004年9月）
2.王新敞參加 編寫的中考複習新課程華東版數學（2005年1月）
1.王新敞 主編的《隨堂最佳化訓練高一必修1必修2·配人教課標A版·數學》）（2005年7月）
參與《123321新課程真容易套餐系列叢書》之人教A、B版高中數學必修一《星級提速之同步導航》和《星級評價之單元檢測》的編寫工作.由中國和平出版社出版發行.
隨堂最佳化訓練（高一數學必修①必修②·配人教課標A版）》主編。
新疆特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
