王喜亮，著名鋼琴教育家，教授，中國國際音樂研究會理事，中國國際音樂考級中心鍵盤專業考級高級評審，中國國際音樂研究會河南省鋼琴藝術研究中心主任，河南省青少年文化藝術發展協會鋼琴教育委員會主任，星夜鋼琴網特聘客座教授，河南鋼琴網顧問。
主要文章：
《淺析兒童學琴興趣障礙及解決辦法》發表在《鋼琴藝術》雜誌1996.5期；《淺談初級鋼琴教學中教材的使用》發表在《鋼琴藝術》雜誌1999.1期；《學鋼琴要培養五項能力》發表在2006年9月14日《大河報》；《學鋼琴的意義》、《學鋼琴要注意練琴方法》、《學鋼琴是否走專業之我見》、《業餘鋼琴學習的四個階段》、《如何準備鋼琴考級》等文章發表在星夜鋼琴網，隨後在網上廣為傳播，百度輸入文章題目即可搜到。
主要社會活動
2000-2003河南省音樂高招評審，第九屆星海杯鋼琴比賽河南賽區評審（2002.7愛樂音樂廳）；2005東方青少年鋼琴、鍵盤樂器大獎賽評審（2005.5鄭州大學）；2006全國青少年優秀藝術人才電視選拔活動河南賽區鋼琴比賽評判長（2006.7鄭州大學）；第五屆蕭邦青少年國際鋼琴比賽河南賽區評審會執行主任（2006.5，松山飯店）；2007高瞻遠矚中國學生領袖國際藝術交流活動河南賽區評審會主任（2007.1鄭州大學）；2008世界和平獎美國國際鋼琴比賽豫陝賽區監審團主席（2008.7嵩山飯店）；河南省首屆鋼琴藝術周監審團主席（2009.7嵩山飯店）；河南省第一屆（2009.1）、第二屆（2010.1）、第三屆（2011.1）魅力中原鋼琴大賽評審會主任；2011雅德威堡杯鄭州國際青少年鋼琴比賽評審會副主任（2011.5鄭州大學）；2012歐紳杯鄭州國際鋼琴比賽評審會副主任（2012.8鄭州大學）
王喜亮教學日誌在各論壇受到廣泛關注，其教學思想在全國影響廣泛
這些論壇有：王炎鋼琴論壇（鋼琴第一玩家 琴苑，精華帖）；星夜鋼琴論壇（鋼琴第一玩家，精華帖）；流行鋼琴論壇（綠葉琴苑，精華帖）；蟲蟲鋼琴論壇（綠葉琴苑，精華帖）；河南鋼琴網論壇置頂（鋼琴第一玩家，置頂帖）：
王喜亮教學研究成就
1、大學畢業到工作單位才3個月，就以專家的身份在報紙上發表文章，那是1992年10月31日《焦作日報》，文章題目是《寶寶學琴的幾點體會》。編輯哪裡知道，我還從來沒有教過兒童鋼琴。
2、1994年開始教兒童鋼琴不久，就以專家身份在《鋼琴藝術》上發表文章，那是1996年第五期《鋼琴藝術》雜誌，文章題目《淺析兒童學琴興趣障礙及解決辦法》。編輯哪裡知道，我教兒童鋼琴才1年多。
《鋼琴藝術》：人民音樂出版社出版，周廣仁主編，權威性、專業性刊物，海外有發行
3、首次提出“鋼琴教學常規”的概念（見上文第2頁）。認為鋼琴教學應該有一個教學常規，即通常的方法，規範的程式。
4、教兒童學琴4年多之後，開始對車爾尼教材進行批評，批得有理有據，批評的文章也發表在國家級權威雜誌《鋼琴藝術》上。那是1999年第一期《鋼琴藝術》雜誌，文章題目《淺談初級鋼琴教學中教材的使用》。
5、文章批評了“關係學識譜路子”，現在看來，在全國造成的影響還是很大的，關係學的鋼琴教材《幼兒鋼琴啟蒙教材》在書店幾乎買不到。文章認為，兒童學琴如果不進行中央C附近音符反覆訓練，是不可能學好鋼琴的。當時有人批評小湯，拜厄等教材在歐美早就不用了，我們概念陳舊，仍然在用。看來關係學教材的滯銷與小湯的暢銷不能說與我的文章沒有一點關係。
6、文章建議把《鋼琴基礎基程》用於兒童鋼琴教學。此是高等師範院校教材，當時誰也沒有想到可以在兒童的鋼琴教學中使用，兒童用小湯，大學生用鋼基，天經地義，現在的《鋼基》，一版又一版，暢銷不衰，很多鋼琴老師在兒童的鋼琴教學中使用了本教材，現在認為與我的文章有關。
7、教兒童鋼琴9年後，創立了自己的一套教學方法，寫了一篇文章《少兒學鋼琴》（1萬字），現在網上流傳的文章《學鋼琴注意練琴方法》，《業餘鋼琴學習的四個階段》等就是這篇文章的章節。
8、首次提出鋼琴教學要培養學生能力，見文章《學鋼琴要培養5項能力》。本文發表在2006年9月16日《大河報》，隨後在網上流傳。
9、2007年7月15日，應邀擔任星夜鋼琴網客座教授，並在論壇開設專欄，與全國的鋼琴教師及琴童家長進行交流。此舉使我一舉成名，教學理念得以推廣
10、2007年至2009年底，我的四篇文章在《中國音樂家協會網站》發表。
11、2008年至2009年底，我的兩篇文章先後在中央音樂學院論壇置頂。
12、2008年至今，十多篇鋼琴教學日誌在論壇被設為精華帖，這些論壇是：星夜鋼琴論壇，蟲蟲鋼琴論壇，流行鋼琴論壇，王炎鋼琴論壇，河南鋼琴論壇，
王喜亮教育名言
通向成功的路不只是那座獨木橋，乘船過河更安全，或者乾脆
再建造一座寬敞的大橋，大搖大擺地過去
在孩子成長問題上，只要有煩惱的地方，必定有教育的誤區
孩子的不良習慣好比雨季的洪水，要治理洪水只能採取疏導
的方法，堵是不可能堵住的
對孩子的教育是講“哄”的，不是講道理的
學校教育都是一個模式，而親職教育千差萬別，孩子將來怎
樣發展更多是由家庭因素影響和決定的
在你面前跑來跑去的小孩子，很可能就是將來各行各業的重
量級人物
人生成功者，多與自己的奮鬥有關，人生失敗者，多與父輩的教育有關
當今貨幣貶值快，學歷貶值更快贏在起跑線上是違規的，還是規規矩矩地遵守比賽規則吧
孩子的品德總是在模仿父母，孩子的性格總是在適應父母 人才是社會培養的，而不是學校，英雄是時代造就的，也不是學校。
