辦學條件
隨著經濟的發展，冠華國小的辦學規模也迅速壯大。由辦學時的12個教學班、24名教師，546名學生髮展成今年的30個教學班、79名教師、1355名學生。
學校堅持高標準辦學，嚴要求管理的原則，一批批優秀教師脫穎而出，藝術教育享有盛譽，學科教學碩果纍纍，學生全面發展。
學校榮譽
冠華國小先後被評為全國最佳英語特色學校、廣東省一級學校、廣州市綠色學校、廣州市綠化先進單位、廣州市電化教學先進單位、廣州市體育達標單位、廣州市綠色學校、全國少先隊特色小隊、全國教育科學“十五”規劃課題“九年制義務教育1-6年級科學、社會課程開發與實驗的研究”實驗學校、花都區安全文明學校、花都區巾幗文明崗、花都區教育系統先進單位、花都區學校法制教育先進單位等。
2002年至今，每年均獲得花都區教育教學質量一等獎，培養了一批又一批“品德優、智慧型高、身心健、個性活”的學生，在社會上有較高的聲譽。
辦學特色
冠華國小領導班子高瞻遠矚，確定了“主體個性化”教育模式為辦學特色，以“現代化、有特色、師資強、質量優、效益高的省級名校”為辦學目標，不斷深化教育教學改革，積極推進素質教育。
在總結“生動、主動、發展”的教育改革經驗的基礎上，開展“主體個性化”教育研究，構建了“活動、探索、創新“的個性化課堂教學模式，構建了以學生為主體的班集體自我教育活動體系，構建了開放型的個性化課程體系，開發每位學生身心素質潛能，實現適合每位學生成長的個性發展教育。
在教育研究實驗中，全校師生大膽追求，勇於探索，不斷發展，開發了富有花都獅嶺特色的校本課程——《走進皮革皮具之都》，這是學校教育特色的一顆亮麗的明珠。
教研成果
教育科研是學校近來發展的重要支柱，冠華國小共承擔了8個區級以上課題，其中國家級課題有3個，省級課題1個，市級課題1個，區課題3個。並取得了較好的成果。
