內容介紹
兒童期是培養心理健康素質的重要時期。 特殊需要兒童在成長過程中有更多的困難和困惑，容易造成挫折和失敗，並出現心理危機，因此針對特殊需要兒童心理問題進行輔導尤為重要。本書從理論講解、實踐舉例、技術指導、心理測評、危機干預、家長心理輔導等方面進行闡述，力圖為普通學校教師、特殊學校教師，以及特殊兒童家長提供心理輔導策略和方法。
作者介紹
毛榮建，北京聯合大學特殊教育學院特殊教育系主任，副教授。中國殘疾人心理衛生協會副秘書長。主要研究領域：學習障礙兒童的診斷與教育，特殊兒童心理諮詢，鍛鍊心理學等。作品目錄
第一章緒論第一節心理健康
第二節特殊需要兒童的心理輔導
第二章特殊需要兒童心理輔導的理論基礎
第一節精神分析理論
第二節行為主義理論
第三節人本主義理論
第四節認知行為理論
第三章特殊需要兒童心理輔導的實踐基礎
第一節支持性心理治療
第二節遊戲治療
第三節心理劇
第四節音樂治療
第五節沙盤遊戲治療
第六節敘事心理治療
第七節焦點解決短期諮詢
第八節森田療法
第四章特殊需要兒童心理輔導的具體技術
第一節關係建立技術
第二節參與技術
第三節干預技術
第四節其他技術
第五章特殊需要兒童的心理測評
第一節兒童心理測評概述
第二節特殊兒童心理測評方法
第三節來訪者問題的評估
第四節諮詢效果的評估
第六章特殊需要兒童常見問題的心理輔導
第一節人際交往的心理輔導
第二節學習問題的心理輔導
第三節行為問題的心理輔導
第四節情緒問題
第五節性心理問題
第七章特殊需要兒童心理危機干預
第一節心理危機
第二節心理危機干預
第三節心理危機干預的內容
第八章特殊需要兒童家長心理輔導
第一節親職教育對特殊需要兒童心理健康的影響
第二節家校合作對特殊需要兒童心理健康的影響
第三節特殊需要兒童家長的心理輔導
參考文獻
後記
