特殊考試

B．護士長知道女孩想說什麼，她也是為了保護女孩兒的自尊心。 D．護士長工作太忙，沒有時間停女孩兒的解釋。 2．動作描寫，揭示了女孩兒緊張（或害怕）而矛盾的內心世界。

特殊考試
①她是窮人家的女孩兒，父母舉債供她讀完大學，就在她剛剛走出校門的時候，積勞成疾的父親查出患了肺癌。
②子欲養而親將不待，女孩兒欲哭無淚：工作尚無著落，家裡一貧如洗，即便賣血，也湊不夠住院費。醫學院護理系畢業的她只能將父親安頓在家裡，叮囑母親悉心照料，然後到一家家醫院去應聘。當走進那家蜚聲醫界的私立醫院，再一次面對審視的目光時，她忍不住淚流滿面。她哭著訴說了自己的困境，懇請能馬上工作，拯救危在旦夕的父親。女孩兒的孝心感動了院方，醫院破例未經考試便留下了她，說是試用一個月。
③女孩兒拚命的工作，只要能順利通過試用，四千元的月薪不僅維繫著父親生的希望也是她美好未來的開端。她的勤懇努力終於贏得了信任，半個月後，護士長便分派她作高級病房的責任護士，獨立承擔一位肺癌患者的治療護理。
④執行醫囑時，女孩兒驚呆了，醫生曾經給父親開出的，就是這樣一張相同的處方：一種進口的化療藥物，三百多元一支，每日一次靜脈注射三支。女孩兒鎮靜地忙碌著，誰也看不出她心裡掀起了怎樣的驚濤駭浪：那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水後仍然是無色透明的，一瓶澄清的液體，誰也看不出配藥前後的區別！然而治療室內，只有她一個人。三支藥緊緊地攥在女孩兒手裡，她覺得那就是父親的生命。只要她每天下班後回家執行化療，她那慈愛的父親，就有活下去的希望。而一切，都可以神不知鬼不覺。
⑤女孩兒迅速地藏起了三支藥，將生理鹽水放入治療盤，面色平靜的將它端進了病房。“爸，護士給你換藥來了。”陪護的是一位和她年齡相仿的女孩兒，一聲輕喚，讓她的新一顫：躺在床上的，也是命懸一線的父親。“這種藥有特效，用了它咱就好了。”溫柔的聲音在安慰著父親。端著治療盤的手微微地顫抖了，她就用顫抖的手，將輸液管從滴空的藥瓶內拔出來，插到了那瓶鹽水裡。只耽誤一個療程，她硬著心腸想，只要他們發現沒有效果，馬上會換另一種藥物，反正病人有的是錢。
⑥可是一回到治療室，女孩兒就癱坐在椅子上。她想像著接下來的場面：推開門，若無其事地走進值班室打開換衣櫃，將三支藥放在自己的手包里……突然就打了個寒噤，像是剛剛掙脫了一個可怕的夢，她清醒了，清醒的意識到：那段路每走一步，都將踐踏自己清白的良心。
⑦只是幾分鐘，卻仿佛掙扎了一個世紀。女孩兒鼓足勇氣叫來了護士長，囁嚅著承認：“12床正在滴注的鹽水裡我……我沒有配藥……”護士長綻開了一個欣喜的笑容：“真的嗎？你連這個經驗都有啊？我正想提醒你呢，化療之前，如果患者正在輸液，必須用鹽水沖淨管中的殘留藥物。”沒容女孩兒再說什麼，護士長向她豎起了大拇指：“你真棒！”
⑧女孩兒的試用期就在那以天提前結束了，院方同她簽訂聘用契約的同時，還預支了半年了工資讓她給父親治病。女孩兒欣喜若狂，熱淚盈眶，向著決定她命運成全她孝心的人們，深深地鞠躬致謝！後來女孩兒才知道，那其實是一場特殊的考試。所有的一切都被護士長盡收眼底，只要那三支藥放進手包，等著她的必將是被炒的命運。
⑨慎獨，那是一個人都應具備的道德素養，因為有許許多多的時刻，監督著我們一舉一動的，只有我們自己的良心。
註：慎獨，是古人的一種修養方法，指人獨處時謹慎不苟。
1.整體感知選文，用簡潔的語言概括選文的故事情節，寫在下面的空白處
試用 →（ ）→坦白→（ ）
2.選文第五段中劃線句子運用了哪種描寫人物的方法？揭示了女孩兒怎樣的內心世界？
3.怎樣理解選文第六段中加點的“那段路”的含義？
4．選出對護士長“沒容女孩兒再說些什麼”的原因理解正確的一項（ ）
A．護士長怕耽誤女孩兒的工作。
B．護士長知道女孩想說什麼，她也是為了保護女孩兒的自尊心。
C．護士長認為女孩兒工作有經驗，急著去讚揚她。
D．護士長工作太忙，沒有時間停女孩兒的解釋。
5．選文的第九段運用了哪種表達方式？有什麼作用？
6．結合實際，談談這場“特設考試”給你帶來的啟示。（50字左右）
參考答案：
1．藏藥（或偷藥），錄用（或通過考試，或考取）。
2．動作描寫，揭示了女孩兒緊張（或害怕）而矛盾的內心世界。
3．指從醫療室到值班室的那段路，喪失（或違背）職業道德和踐踏自己良心的那段路。
4．B
5．議論的表達方式，點明文章的中心。
6．參考示例：當面對自己的私心或某種誘惑時，我們一定要以自己的良心來監督自己的所作所為，堅持道德標準，不能損人利己。