內容介紹
《熱風學術》堅持一種跨學科的學術視野和研究方法，努力為當代社會、歷史、政治、經濟、文學、文化等諸多學科構建一座公共交流的平台，並企望在這種交流中找到當代中國真正的問題所在，從而能給予真正嚴肅的、認真的、切實的學術回應。作品目錄
【閱讀當下?教育問題】陳清僑 許寶強：借教育而行——論文化研究作為教學法與實用法的雙重關鍵
耐德?羅希特：信息化大學、專業知識的不平等分配及勞動的種族化
羅小茗：“社會生活”的障眼法——來自課程改革的思考
季豐：中學教育的自我主張——讀《“社會生活”的障眼法》有感
【重返現場】
羅崗 李芸：作為“社會主義城市”的“上海”與空間的再生產——“城市文本”與“媒介文本”的“互讀”
【再解讀】
程光煒：1980年代文學研究的“文學社會學”
楊慶祥：“唐弢版”《中國現代文學史》的生成與建構
黃平：賈平凹與19 80年代“尋根文學”
虞金星：這一個“福奎”——重讀《最後一個漁佬兒》
【文學內外】
張慧瑜：歷史記憶的償還與新歷史主體的詢喚
冷嘉： 家庭革命與倫理重建——對晚清思想的一種考察
【熱風?觀察】
林漢霏：西藏一年——赴藏大學生志願者的生活
劉丹：如果有機會 我想再去西藏做一年志願者
辛韞慧：赴藏是改變我一生的決定
高翔：“西部計畫”志願者收穫了什麼
春春等：赴藏大學生志願者五人談
【熱風?論壇】
金融危機發生的原因及其克服
Gilles Saint-Paul：危機與全球資本主義的演變
許成鋼：修復金融責任
Yann?Moulier-Boutang：“外在化”、風險和當前金融危機
陸銘：當城市化遭遇全球化——對於全球失衡的理解
Jakob Arnoldi：中國金融專業知識的社會角色
崔之元：重慶模式的意義
後金融危機時代的世界想像
Ulrich Beck：全球性風險中的想像的共同體
汪暉：“九十年代”的終結
【理論?翻譯】
坂井 洋史：為了圍繞“現代”的對話之開端）
加藤 周一：日本文化的混雜性(節譯)
荒正人：要是魯迅還活著——關於某種“負”面
佐藤 忠男：關於微笑——拓植義春和他的作品
岡本 惠德：水平軸思想——關於沖繩的“共同體意識”
屋嘉比：穿透自我的思想——關於岡本惠德的《水平軸的思想》
【編後記】
