辦學規模
2002年，烏管會、鎮政府、教育局以促進烏鎮文化教育事業為己任，總投資1500多萬元，移地新建植材國小。新植材國小由台灣設計師設計，充分體現人文性，學校占地面積26706.95平方米，生均占地面積19.52平方米，校舍建築面積10462.21平方米，生均建築面積7.65平方米，校園內集中綠地面積11230平方米，生均綠化面積為8.24平方米。新建的植材國小除操場，其他都達到省級萬校標準化達標學校的一類標準。在教學儀器、電教設備、音樂美術體育等教學器材的配備上都達到了一級標準，圖書3萬多冊，達到了省級標準。學校還擁有校園計算機網路、廣播音響、電話通訊、雙向閉路電視四大系統。
課題建設
作為嘉興市教科研基地，98年就被評為教科研先進單位的植材，在科研方面有著很好的基礎，學校能站在新課程改革前沿陣地，重點解決該校、本地區教育中的一些實際問題。自2002年起，學校以嘉興市級立項課題、學校主課題《充分挖掘烏鎮鄉土人文資源，開發校本課程》為重點開展研究，其間開展了系列的校本開發活動，如桐鄉市教育科研沙龍、植材校本開發研討會、植材校本課程開發觀摩課活動等，其研究成果在第四屆嘉興市教育科研成果評比中榮獲一等獎。課題的實施與校本課程的成功開發，也帶動了本地區的校本課程開發工作，課題成果在嘉興校本課程開發研討會上作書面交流，2004年10月底，在桐鄉市校本課程開發推廣會上進行重點推廣。第二輪植材低段校本課程開發進行小結整理，校本課程系統開發進行，申報省級立項課題。
辦學成果
植材國小為桐鄉市培養輸送了優秀人才，實一、實二、茅小、屠小的校級領導中都有植材人，其中實驗二小的校級領導中，校長、2位副校長都是植材人，茅小中的一位從植材調出去的副校長考上鎮黨委委員，提拔上了的副校長又是植材人，教科室主任也是植材人。學科帶頭人、骨幹教師眾多，嘉興市的名師就有3位。植材的優秀人才一茬接一茬。在各級的評優課中，獲嘉興市一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人。獲桐鄉市一等獎3人，桐鄉市二等獎11人、三等獎5人。
師資力量
學校現有教學班42個，學生2195名，教職工99名。99名教職工中，有專任教師91名，合格學歷達100%，其中大專以上學歷68人，占74%。具有國小高級教師職務的42人，占42%。青年教師67人，占67%。湧現了一批先進人物：有嘉興市德育工作者1人、嘉興市先進教育工作者1人，桐鄉市人大代表1人、政協委員1人、桐鄉市十佳青年1人、學科帶頭人4人、教壇新秀2人、學科骨幹教師18人，嘉興市“雙高課”一等獎獲得者1人、桐鄉市優質課一等獎獲得者1人、還有一大批桐鄉市教育系統先進教師。
文化傳統
校園生活
學校以整體搬遷為契機，加大投資，大力美化校園環境，同時又營造了生動活潑、積極向上的校園文化。設立長廊文化，三樓為藝術長廊，展現孩子們在書法、繪畫上的藝術追求；長芳樓設讀書長廊，讓孩子們在“小小書蟲吧”中遨遊書海，享受知識的樂趣。一樓為茅盾長廊，並輔之以少年茅盾銅像、校史茅盾專室，學習少年茅盾的“大丈夫當以天下為己任”的宏偉志向；二樓為行知長廊，學陶師陶，讓老師、學生們在陶先生“愛滿天下”的博大胸懷中幸福成長；學校還以“星星電視台”、紅領巾廣播站、立志書畫社、《南湖晚報》小記者活動組，結合學校豐富多彩的少先隊活動，豐富全體隊員的校園生活，如：上半年舉行校園體育藝術節；下半年舉辦校園科技文化節；“植材吉尼斯”活動；系列讀書活動；華章農業園區“六一”遠足活動；修真觀“學陶師陶”廣場文藝；黑板報、手抄報、講故事等等，在這些活動中，儘量體現學生參與的普遍性，如運動會的大型體操，六一遠足活動都要求全體參與，同時體現活動的互動性，如國旗下講話、廣場文藝要求台上台下互動。還定期出版《植材園》、《植材教育研究》等校刊校報。另外，學校還通過“今日無辦公室”“結對活動”促進師生間民主平等氛圍的形成。讓人走近我們的學校，就感受到和諧的關係，全新的理念，四溢的激情。植材的師生用自己的精神創造了學校活生生的文化，營造了家園、學園、樂園的濃濃氛圍。
