為什麼不向美麗徵稅
內容簡介
孩子們看見別人得到的蛋糕更大，就會大哭大鬧，而成年人遭遇不公平現象時，為什麼就沒有這么敏銳和果敢呢？
想想看，如果你會讓孩子把多餘的玩具送給沒有玩具的孩子，而不是那些玩具較少的孩子，那么你為什麼會把福利金送給不那么富有的美國人，而不是一無所有的非洲難民呢？
如果你會讓孩子和同學之間自由地交換小花紙，而不是讓老師去懲罰那些不願意交換的孩子，那么你為什麼就同意封鎖某些國際貿易的渠道，強迫美國消費者只能買美國製造呢？
本書與其說是一位父親給女兒上的經濟學啟蒙課，不如說是未經世事的女兒和身為著名經濟學家的父親進行的一場關於“怎樣才算公平”的對話。原來，累進制賦稅、區域保護主義、政府債務計算、國際貿易獲利率，這一切都不是什麼玄妙的問題．用你曾經教導孩子的話問問自己，那么經濟學就會由“魔鬼”變成“遊戲”。
作者簡介
史蒂文·蘭茲伯格，芝加哥大學經濟學博士，現任羅切斯特大學經濟學教授。蘭茲伯格在《Slate》網路雜誌上撰寫的“每日經濟學”專欄深受歡迎，他也應邀在《財富》、《福布斯》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《華爾街日報》等知名媒體發表文章。著有暢銷書《性越多越安全》。
編輯推薦
經濟學中那些關於公平的道理，我們在幼稚園和國小就都懂了。諾貝爾經濟學獎得主弗里德曼傾力推薦，《性越多越安全》作者又一顛覆性經濟學力作。
目錄
致謝
第1章 作為父母的經濟學家和作為經濟學家的父母
父母=經濟學教師
經濟學的家居語言
第2章 遊戲場上的經濟課
偷竊能治自私症嗎？
大人們總搞“雙重標準”
第3章 我女兒才是國際貿易專家
糧食變汽車？
“校園市場”的交易原則
家庭“抵制沃爾瑪”運動
“這不是美國！”
第4章 為什麼非聽權威的？
要圖書館，不要數字
好人不吸毒？
教師權威Vs.政府權威
還是“警察好人，歹徒壞人”嗎？
紐約市長的“盜竊案”
所有法律都是錯誤的
第5章 誰說經濟學沒有詩意和激情？
給女兒讀的詩
總統，總裁，誰更天才？
讓孩子成為“游擊手”
品味快樂，不要贏
第6章 經濟中的搶劫思維
這是一個“信任”的年代
讓搶劫酒鋪合法化？
愛滋病毒也是瀕危物種！
一邊多花錢，一邊多儲蓄？
市場解決一切問題
最低工資傷害了誰？
培養嘲笑上帝的孩子
第7章 不公平的合法制度
我們該補償奴隸主？
別拿“公平”當幌子
三年一變的稅率誰受得了？
第8章 不對稱，不公平
問問孩子，“公平不？”
偏執的平權法案
為什麼我就有義務？
別對壓迫毫不在乎
第9章 這樣的賦稅完美嗎？
誰該幫誰蓋房子？
人頭稅才最公平
驚人的77% 23%
上帝的徵稅法則
為什麼不向美麗徵稅？
第10章 為什麼搶富人的錢給富人？
貪婪的政府
你的孫子會變成比爾·蓋茨
高稅收的盜竊邏輯
偽裝慷慨的保險單
為天才和進取心付費
學識比思想更重要
第11章 譴責該譴責的人
為什麼替政府的錯誤埋單
遊戲場上的譴責制度
第12章 遺產怎么分？
家庭也會“取富濟貧”嗎？
無法公平的遺產計畫
第13章 人越多越有利
人口增長的良性循環
更多人口，更高品質
馬爾薩斯是杞人憂天
福音還是禍根？
自私的“人口零增長”
孩子都是奢侈品
第14章 用一點數學
“它合理嗎？”
用一點簡單算術
別混淆因果
量化有什麼錯？
第15章 政府債務損害了你孫子的利益嗎？
150封頑固來信
翡翠灣的風衣事件
多一點判斷，少一點情緒
第16章 工資與膚色無關
膚色歧視的成本
股東才是受害者
掙得少的真正原因
第17章 我們欠後代什麼？
後代會有多富有？
修正的黃金法則
第18章 女兒教我的金錢課
“消滅我的金錢！”
免費的日本豐田車
第19章 女兒教我的貿易課
與眾不同帶來的利益
相似也一樣帶來利益
結語 經濟學家給女兒的忠告
……
文摘
第1章 作為父母的經濟學家和作為經濟學家的父母
飢餓和疲憊使我易怒、愛發脾氣，食物和睡眠讓我精神煥發。很奇怪，當我步入成年時，卻並沒有完全弄明白這些道理。我對它們的認知，就像我知道亞倫·伯爾是美國第三任副總統那樣，是通過某種死記硬背的方法知道的，而不是像我知道不要走進川流不息的車流那樣，是一種下意識的舉動。它們並沒有成為我的一種本能。
明智的言行是隨著為人父母而得來的。你不可能身邊帶著一個蹣跚學步的孩子，卻不知道一頓飯或者一陣小睡能緩解你自己的壓力。通過觀察我的孩子的一些反應，我發現在他們身上有我自己的影子。這也有助於我更好地照顧我的孩子和我自己。
父母=經濟學教師
我的女兒凱萊，現在九歲了，她是我的掌上明珠。從嬰兒時期開始，她就開始努力使我的注意力集中在一些特定的實用經濟學原理上了，而這一切都是從物質享受的重要性上開始的。從那時起，凱萊和我就開始互相教授經濟學了。
我也以另一種身份教授經濟學，那就是在一所大學當教授。教授和父母有許多共同點。一個好的教授，就像一個好的父母，一直在教育，在學習。最棒的情況就是，當他的學生超過自己時，會感到喜悅。
如果你是一個父母，那么同時，你就會成為一個經濟學教師。經濟學就是關於如何面對艱難的抉擇的問題：掙錢與享受悠閒的關係問題，今天的揮霍與為明天儲蓄的關係問題，發展新技術與開發已有技術潛力的關係問題，尋找更好的工作（或者更佳的配偶）與將就現在所擁有的關係問題。我要我的學生努力思考這些選擇，我希望我的女兒也去努力思考這些選擇。
經濟學中非常重要的一課就是：解決這些選擇的問題，並不是只有唯一的最佳方案，任何事情都取決於周圍的環境；對於你來說是正確的事情，對你的鄰居來說，可能是錯誤的。經濟學是關於寬容的科學。好的經濟學教授會教育他的學生，其他人可以過一種和你完全不同的生活，但是他們既不蠢，也不壞。而好的父母也會教他們的孩子同樣的東西。
經濟學不但培養人們的寬容，它還培養人們的同情心。經濟學家的方法就是去仔細觀察人們的行為，更好地了解人們的目的和困難。這種了解是所有同情心的基礎。
我為新入校的大學生開設了一門高級經濟學研討課。在第一堂課上，我問了他們一個問題：為什麼現在的人在逛百貨店時所用的手推車，比他們的父母在30年前使用的要大得多。他們給了我一些很不錯的答案：現在的職業婦女不可能像她們的母親那時一樣，每星期上街購物；她們……
