內容簡介
《災後中小學生心理援助與活動課程設計》共分為理論篇和操作篇兩大部分，共六章內容，每部分為三章。基本囊括了相關理論知識和具體的可操作性內容。主要目的在於能夠為廣大教育工作者開展災後學生的心理援助工作提供科學的指導與實際的幫助，並促進這項工作的科學性和規範性，進而為維護災後中小學生的心理健康，為提高災區廣大中小學生的心理素質作出應有的貢獻。
圖書目錄
前言
理論篇
第一章 災害及災後身心反應
第一節 災害及其類型
第二節 受災者常見的身心反應
第三節 創傷後應激障礙
第四節 災後心理援助的意義
第二章 災後中小學生心理援助的準備知識
第一節 中小學生心理發展的年齡特徵
第二節 災害發生後中小學生的身心反應
第三節 對災區中小學生進行心理援助的注意事項
第四節 災後教師自身的心理健康維護
第五節 常用的放鬆練習方法
第三章 中國小心理健康教育概述
第一節 心理健康教育概述
第二節 心理健康教育課程的含義及其定位
第三節 心理健康教育課程的組織
第四節 當前我國中國小心理健康教育中存在的問題及應對
第五節 學生心目中理想的心理健康教育教師
操作篇
第四章 災後小學生心理援助活動課程設計實例
課程設計實例1：我是一名小學生
課程設計實例2：做個快樂的小天使
課程設計實例3：我的心情我做主
課程設計實例4：相親相愛的一家人
課程設計實例5：學習之舟，揚帆
課程設計實例6：注意力訓練
課程設計實例7：l+1>2
課程設計實例8：受助、助人、自助
課程設計實例9：減少攻擊，親近他人
課程設計實例10：認識生命的意義
第五章 災後國中生心理援助活動課程設計實例
課程設計實例11：說出你的害怕
課程設計實例12：消除內疚感
課程設計實例13：和你在一起
課程設計實例14：用樂觀的心態對待困境
課程設計實例15：斷臂的天使也能飛翔——關注特殊群體
課程設計實例16：與學習壓力說byebye
課程設計實例17：克服考前焦慮
課程設計實例18：告別厭學
課程設計實例19：學會溝通，感恩父母
課程設計實例20：生命的關懷
第六章 災後高中生心理援助活動課程設計實例
課程設計實例21：甩掉消極情緒
課程設計實例22：多難興邦——民族自信心教育
課程設計實例23：信念的力量——如何應對挫折
課程設計實例24：心想事成
課程設計實例25：心懷父母學會感恩
課程設計實例26：擁抱友誼愛在身邊
課程設計實例27：愛的集體
課程設計實例28：認識自我
課程設計實例29：學會珍惜
課程設計實例30：人生規劃
參考文獻
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